站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160

上传说明

站内搜索：

中国语文教学资源网(www.edudo.com)---特别推荐专题资源

初中上学期期中试题	高中上学期期中试题	2008高考试题大全
2008中考试题大全	中小学暑假资料	2008奥运题材资料
初中七年级期末试题	2006各地中考资料	历年高考试题
初中八年级期末试题	2007各地高考资料	2006高考满分作文
初中九年级期末试题	中小学期末总结	2008高考复习资料

班主任工作计划

类型：班级管理加入时间：2006年5月26日18:32

2005—2006年度第二学期初三（3）班主任工作计划
王荣华
针对初三毕业班年级的特殊性，本学期我要在学生的日常行为规范化、学生思想品德教育班风学风建设等方面加大教育管理力度，从日常学习、生活的点滴小事抓起，保证初三的最后关键学期有一个良好开端，圆满的结局。实现今年中考既定目标。特做计划如下：
一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”
1，中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，唤起他们的历史责任感，帮助学生树立起为中华之崛起而努力学习的信念，因为这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2，帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，用自身的人格力量感染学生，给学生以信任感和钦佩感，这是班主任工作的基础。
二、鼓励学生树立自信心，因为“自信是人生成功的一半”
1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩进步幅度大的榜样。
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出他所具备的优势条件，鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一时一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来永久的好成绩，必需坚持长期努力。
三、培养学生正确的学习方法，提高学习效率
1，加强学风建设，发扬拼搏精神。坚信“我努力，我成功，好习惯，好人生”。加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常做的一项工作，也是差生转化的中心，班主任要讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。
2，加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。
3、创造条件让学困生补习，同学自愿结组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。和任课协作请教师帮助补习或指导，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。
4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，做到上课前，准备好学习用具，课代表检查督促，教师进入教室后，班内要保持安静以示对老师的尊重。改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，注意自习课纪律，安排好自习课的学习，珍惜时间，提高学习效率。认真完成作业，不得抄袭和无故不完成作业，对于三次无故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报。
5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
四、加强班级管理，落实中学生的日常行为规范
1，多与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映学习纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早读，课间，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管之中。
2，精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，整顿调整班委会，加强班委会工作力度，同时加强指导，有力地管理班务工作。开好每周的班委会周例会，为同学做好榜样，做好服务。
3，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白违纪，不完成作业将要受到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，严重的报学校给予处分，对付屡教不改的学生在让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任帮助。
　　4、继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处。再次强调以下几点：行为举止从容大方，做到轻声慢步不在学校大声喧哗。同学之间互敬互让，禁止打架、斗殴现象出现。不准将球类带入教室，禁止使用随身听、手机。保持班内及校内卫生，卫生区划分做到责任到人，组长认真作好记录，如有不做值日者，扣除德育量化分并给予劳动惩罚。实行卫生委员负责制，认真对待课间卫生检查。班内所有公共设施实行专人负责，如有人损坏要加倍赔偿。严格管理升旗、课间操、开学典礼等集体活动的出勤情况，更强调组织纪律。注意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校，有事外出要请假并有家长假条。学习有条理：每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料；课上认真记好笔记，保留好笔记本；准备记作业本，准备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。
总之，班主任工作要从理想教育入手，以提高学习能力、学习效率为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作。做到尊重不放纵、关爱非溺爱。宽容有原则，严厉含真情。相信在这一更加成熟的治班理念的指导下，我与同学们齐心协力，拼尽全力，再创佳绩！

出处:原创

作者:王荣华