| 备课中心 | 中考专题复习 | 高考专题复习 | 高考模拟试题 | 小学单元测试 | 初中单元测试 | 高中单元测试 |
| 站长QQ:284488325 中国语文教学资源网QQ群:群:23118615 群:27764663 群:31476440 群:28644160 | 上传说明 |
|
2006年乙平高考作文在线预测系列[12] |
| 类型：作文教学 加入时间：2006年5月21日11:52 |
|
|
| [题目] 阅读下面的文字，按要求写一篇作文。 影视走入我们的生活，在我们的生活中占据着不容忽视的位置，它们不仅作为艺术形式完成我们文化消费的需求，其实也在有形无形地影响着我们的生活，影响着我们的思考，在某种程度，也在影响消费时尚的走势。作为一个青年学生，自然不可能不关心影视艺术。我们欣赏它，我们评价它，我们有权利也有必要对它“说三道四”。 请以“影视与生活”为话题，写一篇文章。立意自定，标题自拟，文体不限，不少于800字。 [示例] 畅 谈 桂竹 你们有什么想法，就请到CCTV来“实话实说”，今天我们要讨论的话题是“影视与生活”，请大家各抒己见，谈谈你们的看法。主持人一上场就忙于问好，介绍着节目内容。 [这段由两句话构成，第一句应是主持人说的话，很难跟第二句衔接。] 主持人：“影视走入我们的生活，在我们的生活中占据着不容忽视的位置，他们不仅作为艺术形式完成我们文化消费的要求，其实也在有形无形地影响着我们的生活，影响着我们的思考，在某种程度，也在影响时尚的走势。今天，我们在场的都是学生、家长。那么，作为一个青年学生，自然不可能不关心影视艺术。我们欣赏它，我们评价它，我们有权利也有必要对它‘说三道四’,现在就请你们两代人谈谈各自的看法吧。” [这段搬用题目的材料，处理得很好。注意：发言内容不要加双引号，下同。] Ａ同学：“我们不喜欢枯燥无味的课堂，我们喜欢看些武侠篇、爱情篇、友情篇、亲情篇等等来幻想我们的将来，来感受现实生活的丰富多彩。” [怎么会扯到与话题“影视与生活”无关的内容？火车刚开动就脱轨了！] Ａ家长：“作为学生，他的任务就是学习，只有每一科都满分，那才是最棒的，你如今若没有吃苦，到时候就感受不到真正的生活滋味，也许，你现在是轻松了，但那只是精神寄托，你那等于慢性自杀。相信我，只要你认真去钻研，你也会觉得读书是幸福的。” [离限定的话题越来越远了。] Ｂ同学：“我喜欢看书，不喜欢看电影、电视等，因为我觉得那一些电影、电视剧很无聊，看它们等于是浪费时间，我真希望我的每一天有４８小时，因为高考快要到了，我必须用更多的时间注入于学习当中。” [总算点及电影、电视，但依然在说与话题无关的话。] Ｃ家长：“我虽然是一位家长，但我也是一名教师，今天我想以教师的身份来谈谈我的观点。学生读书固然重要，但必须劳逸结合。你不必为了读好书而对影视这一门艺术漠不关心。但你也不该因为厌烦学习生活而整天只顾时尚生活，关心影视里的一举一动。在这里，我也要告诫我们的家长们，不要对我们的孩子过于严厉，适当的给他们一点空间，最好的方法是教他们怎么样更合理去安排、利用时间。只有让他们自己理解了，才是最重要的。不然，你根本也无法整天督促他。” [毕竟是当教师的，说了不少有关影视的话，可惜照样没有谈到影视与生活方面的内容。] Ｂ家长：“听了你这么一番话，我才领悟到自己错了，为了让我的孩子读好书，自他小起我就整天让他读书，不准他看电视，并时不时地误导他电视的坏处。现在，害得他脑里只有书本，和同学们失去了话题，在班上的人际关系也非常僵硬。” [这位家长终于说了一些影视与生活相关的话，但又不太真实。] 主持人：“听完大家的发言，不知电视机前的你是否也想发表一下你们的观点，来信请寄……或发送e-mail到……。其实，我也想总结一下他们的观点：边读边放松，不能互相影响。争取能读好书有能很好的了解世界。好了，今天的“畅谈”在这里就要和你们Bye-Bye 了，下星期我们同一时间再见。” [主持人应先总结，再面向“电视机前的你”谈话。主持人的总结也没能扣住话题。] [点评] 这是用“实话实说”栏目的对话形式来写这篇文章，构思新颖。一般地说，一篇文章只能表达一种观点，用这种形式不但可以表达多种观点，还能够让它们产生碰撞。可惜作者没有用好它，所有的对话差不多都离题而去了（详见段批）。 该怎么写呢？首先考虑内容。最简单的就是以题目的材料为纲，讲影视在我们的生活中占据的位置，讲影视满足我们的文化生活，讲影视影响着我们的生活，影响着我们的思考，影响着时尚的走势。然后根据内容配上几个嘉宾，可以一人讲一个点，也可以有人补充。主持人起穿针引线的作用。整篇对话也可以只讲一点，分解成若干个分支，再按需配上几个嘉宾。还可以设计争辩式发言，让不同的见解撞击出火花。在语言表达方面，要力求口语化，同时多用短句。在开头可以先交代时间、地点、话题、嘉宾、主持人等。总而言之，要先从内容入手，再安排角色，要紧扣话题发言，不可任意发挥。（乙平） |
| 出处:中国教学资源网 |
| 作者:会员 |
|
广告载入中 |
广告载入中 |
| 点击查看本资源更多相关内容 |
| 新解决的问题列表 | 问题列表 | 状态 |
|