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2006年贵阳市第三次高考模拟语文试题(5月11日)

类型:采集资源      加入时间:2006年5月30日17:20

   2006年贵阳市第三次高考模拟语文试题(5月11日)
  一、(12分,每小题3分)
  1.下列词语中没有错别字的一组是
  A.弦律 彰显 近亲繁殖 明修栈道,暗度陈仓
  B.誊写 凑合 出奇不意 为山九仞,功亏一篑
  C.赃款 防碍 谈笑风生 近朱者赤,近墨者黑
  D.跻身 宣泄 旁征博引 鹬蚌相争,渔人得利
  2.依次填入下列各句横 线处的词语,最恰当的一组是
  ①澳门回归五周年纪念日_________,中葡双方都准备举行一些纪念活动.
  ②无论是身处乡村,还是城乡__________部的县城乃至今日的现代大都市,谢宜兴的感情深处总是饱含着对故土家园的眷恋甚至是焦虑和不安.
  ③8月10日,中国人民银行行长周小川在上海首次_________人民币汇率形成新机制所参考的“一篮子货币”的组成原则.
  ④有一个贝壳迷花费了近十年的心血,__________到几十种远东出产的贝壳.
  A.临近接合披露搜集 B.临近结合透露搜集
  C.邻近接合披露收集 D.邻近结合透露收集
  3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是
  A.在秦国的威胁下,六国不断妥协,希望能够苟延残喘,其实这是曲突徙薪,反而刺激秦国的贪欲。
  B.时下的店名和商品名在吸收外来词时只求时髦,哗众取宠,只能让人贻笑大方。
  C.某些人以祸起萧墙来解释科索沃地区战乱的根源,显然是有失公允的。
  D.像《变形记》这样在内容和表达方面不可理喻的作品,一般的读者往往对其敬而远之。
  4.下列各句中,没有语病的一句是
  A.目前,武汉消协举办的“3•15”绿色消费论坛隆重召开,这是首次将商家、学者、消费者和大众齐聚一堂谈“绿色”。
  B.在“神六”飞船上,有一个超短波通信系统,该系统通过特殊的传感器,可以使地面的医学专家收到航天员的脉博、血压以及全身各器官的生理反应,从而了解航天员的身体状况,并及时给出合理的保健建议。
  C.为了使贫困女童能享受到应有的教育,国家近期开展的“春雷行动”先后使20000多名因贫困而失学的女童重返校园。
  D.韩国演艺界人士认为,《大长今》之所以受到中国广大观众的青睐,是因为其中贯串了一种“灵魂”即东方传统的人生观、价值观和审美观。
  二、(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成5-7题。
  解 析 创 造 力
  研究人员正在努力确定创造力的一些解培学特征。也许并不令人吃惊的是,对一些拥有特别创造才能的人进行的脑研究表明,脑部的活跃区域是由这些人所使用的专门知识的类型所决定的。语言、形象、空间意识等,每种技能都在某种程度上相应地处于大脑的某个或某些特定部位。数学家和物理学家的顶叶较大,该部位对空间表示很重要,而作家的前叶和颞叶分布着更广泛的语言区,有的甚至在两侧大脑都有延伸;虽然语言区一般只存在于左脑。
  但并非只有这些特定脑区呈现活跃状态。创造性地利用信息需要许多脑区之间的相互合作。美国俄亥俄州立大学的心理学家克拉克斯顿说:“创造力的统合要求一种新的模式,让大脑处于一种各脑区同时活跃的状态。”当我们的注意力以一种不那么富有创造力的方式集中,如阅读煤气账单的时候,只有少数脑区处于活跃状态,而且统合活动很少。
  瑞典隆德大学的心理学家卡尔森发现了将不同形式的创造活动联系起来的脑区。当人们进行创造性劳动时——如尽他们所能尽量多地列出一件物品的用途——他们大脑的前叶变得明显活跃。大脑的前叶被认为能帮助人们将注意力从一个任务转移到另一个任务。
  克拉克斯顿的同事保罗•霍华德相信,他发现了创造力的另一个方面。他让人们以三个单词为基础,编出一个故事。与此同时,他利用磁共振成像技术对他们的脑部进行扫描。随着人们的努力程度提高,他们编出的故事也越来越富有创造力。人们右脑深处被称为前扣带脑皮质的脑区的兴奋程度也越来越高。霍华德说,这些区域可能对控制冲突非常重要,它们能帮助我们过滤掉单词相互组合的许多无用的方式,使我们能够找出最好的联系。他说,这表明创造力还有另外一个方面,即创造力是对各种想法进行筛选和分析的一个谨慎的过程。
  但要做到真正地富有创造力,不仅需要拥合适的性格、脑区和网络,还需要高效地发挥这些因素的作用,如同我们与生俱来的大脑资源一样,技巧、形式以及我们的社会环境也能塑造我们的创造力。那些富有创造力的人们也会利用每天、周末和假日的不同节奏来帮助他们转移注意力和改变大脑的状态。
  据哈佛商学院的特雷莎•阿尔比尔说,创造性的活动并非总是孤独的、痛苦的事情。阿尔比尔经过对真实的商业活动进行为期10年的研究发现,积极的情绪与创造力呈正比关系。她的研究小组还发现,创造性的思想有助于改善人们的情绪。
  (选自2006年2月1日《参考消息》)
  5.从原文看,以下对“创造力”的理解,不正确的一项是
  A.创造力是每一个人都拥有的天赋,但个体之间拥有的这种能力有高低之别。
  B.创造力的统合要求一种新的模式,让大脑处于一种各脑区同时活跃的状态。
  C.创造力的高低主要取决于技巧、形式以及我们所处的社会环境的影响。
  D.创造力是对各种想法进行筛选和分析的一个谨慎的过程。
  6.从原文看,以下不能支持第1自然段中画线句子的一项是
  A.数学家和物理学家的对空间表示很重要的脑部顶叶较大。
  B.语言区在作家的前叶和颞叶有广泛的分布,而不只存在于左脑。
  C.语言、形象、空间意识等技能在某种程度上决定了脑部的活跃区域。
  D.成为数学家、物理学家的前提是大脑的顶叶必须比正常人的大。
  7.根据文意,以下推断不正确的一项是
  A.霍华德的试验表明,如果我们比较努力,我们的头脑可能也会变得更富于创造力。
  B.只要拥有合适的性格、脑区和网络,并高效的发挥这些因素的作用,我们就能成为最有创造力的人。
  C.因为积极的情绪与创造力呈正比关系,所以处于消极状态下不大可能有什么发明创造。D.利用不同节奏来转移注意力和改变大脑的状态是非常有必要的,因为这能有效地保持创造力。
  三、(9分,每小题3分)
  阅读下面的文言文,完成8-10题。
  柳庆,字更兴。幼聪敏有器量,博涉群书。父僧习为颖川郡守,地接都畿,人多豪右。将选乡官,皆依贵势,竟来请托。选用既定,僧习谓诸子曰:“权贵请托,吾并不用。其使欲还,皆须有答。汝等各以意为吾作书。”庆乃具书草。僧习读,叹曰:“此儿有意气,丈夫理当如是。”即依庆所草以报。
  大统十年,除尚书都兵郎中,并领雍州别驾。广陵王欣,魏之懿亲。其甥孟氏,屡为凶横。或有告其盗牛,庆捕得实,趣令就禁。孟氏殊无惧容,乃谓庆曰:‘若加以桎梏,后独何以脱之?”欣亦遣使辨其无罪。孟氏由此益骄。庆乃大集僚吏,盛言孟氏倚权侵虐之状。言毕,令笞杀之。此后贵戚敛手。又有胡家被劫,郡县按察,莫知贼所,邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合,可以诈求之,乃作匿名书,多傍官门曰:“我等共劫胡家,徒侣混杂,终恐泄露,今欲首状,惧不免诛。若听先首免罪,便欲来告。”庆乃复施免罪之牒。居三日,广陵王欣家奴面缚自告牒下,因此尽获党与。
  周文(帝)怒王茂,将杀之,而非其罪。朝臣咸知,而莫敢谏,庆乃进争之。周文逾怒曰:“卿若明其无罪,亦须坐之。”乃执庆于前,庆辞气不挠,抗声曰:“庆谨竭愚诚,实不敢爱死,但惧公为不明之君耳。”周文乃悟而赦茂,已不及矣。明日,谓庆曰:“吾不用卿言,遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛,以旌吾过。”
  庆之守正明察,皆此类也。每叹曰:“昔于公断狱无私,辟高门以待封。倘斯言有验,吾其庶几乎!”
  8.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是
  A.地接都畿,人多豪右。 豪右:豪门大户
  B.其甥孟氏,屡为凶横。 凶横:凶残横暴
  C.盛言孟氏倚权侵虐之状。 盛言:充分列举
  D.此儿有意气,丈夫理当如是。 丈夫:古代对男子的称呼
  9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
  A. B.
  C. D.
  10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
  A.柳庆幼年时聪明机智,很有气度。父亲柳僧习做颖川郡守时,选拨乡官,拒绝权贵的请托,柳庆替父亲草拟回复,深得父亲赞赏。
  B.柳庆性情刚直,不阿权贵。广陵王外甥孟氏横行不法,柳庆查获实情后,不顾广陵王派人来申辩,召集州府僚属,列举孟氏的罪状,下令用杖打列孟氏。
  C.柳庆明察善断。姓胡的人家遭劫,郡县不能抓凶结案。柳庆认为盗贼是乌合之众,他巧设妙计,诱哄盗贼前来自首,从而将罪犯团伙一网打尽。
  D.柳庆敢于直谏。周文帝怒杀王茂的时候,朝臣都不敢去劝谏。柳庆面不改色,语气不屈,冒死力谏。事后,周文帝赐给他很多钱帛来表彰他。
  四、(23分)
  11.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  ⑴或有告其盗牛,庆捕得实,趣令就禁。
  译文:______________________________________________________________________
  ⑵昔于公断狱无私,辟高门以待封。倘斯言有验,吾其庶几乎!
  译文:______________________________________________________________________
  12.阅读下面两首宋诗,然后回答问题。(8分)
   别 滁① 欧阳修
  花光浓烂柳轻明,酌酒花前送我行。
  我亦且如常日醉,莫教弦管作离声。
  
  夜发分宁寄杜涧叟② 黄庭坚
  阳关一曲水东流,灯火旌阳一钓舟。
  我自只如常日醉,满川风月替人愁。
  注:①庆历八年,欧阳修由滁州知州改任扬州知州,此诗乃当时所作。②分宁即今江西修水,诗人的家乡。此诗是诗人离家赴任时所作。
  ⑴这两首诗都用了“常日醉”三个字,但表达的情感是不相同的。请结合诗的具体内容简要赏析。
  答:__________________________________________________________________________
  ⑵两首诗的结句都有特色,你更喜欢哪一句?请说明理由。
  答:__________________________________________________________________________
  13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
  ⑴锦瑟无端五十弦,________________。庄生晓梦迷蝴蝶,_________。沧海月明珠有泪,____________。_____________,_________。 (李商隐《锦瑟》)
  ⑵____________,__________。银瓶乍破水桨迸,铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)
  苟以天下之大,____________,__________。 (苏洵《六国论》)
  君子坦荡荡,________________________。 (《论语•述而》)
  五、(22分)
  阅读下面的文字,完成14-17题。
   杜 鹃 周晓枫
  善良与无知的结合往往意味着悲剧的开始,它已为恶的孵化准备好适宜的温床。一对伯劳忙碌着,沉浸在即将做父母的喜悦中。它们不知道,一个不动声色的阴谋业已酝酿成形,现在它们正以自己的体温使之日益壮大。
  杜鹃的寄育性广为人知,它不会筑巢,于是便把卵产在别人的巢中。这个笨拙且自私的母亲,就像抛弃私生子一样,生产之后迅速弃婴,然后在旁边隐匿起来。杜鹃具有魔术般的本领,它可以根据寄主的不同,来改变卵的大小和颜色,甚至以假乱真——我们难以理解这种诡异的改变,罪行会在最不可能的地方找到渠道。于是这枚赝品蛋潜伏下来,寄主误以为这也是亲生骨肉——不要以为恶具有魔鬼般易于辨别的胚胎,恶在最初未暴露任何端倪,它是平凡的,甚至看起来如此孱弱。
  十二天以后,杜鹃雏鸟破壳而出,一种犯罪的遗传本能开始作祟。它把同巢的卵或雏鸟慢慢拱到自己背上,然后猛然直立身体,把它们一个一个摔出巢外,直到独霸全巢。其实,恶比善更关注别人,因为必须建立在对他人的侵害上,才能成就恶的业绩。杜鹃孽子茁壮成长而伯劳所有的亲生骨肉都被残害了……一个恶的诞生要葬掉数倍于它的善,来做肥沃的底肥。杜鹃的养父母并未察觉眼皮底下的谋杀,依然不辞劳苦地哺育着仇人,甚至这个怪异的孩子比自己大了许多倍,它们也丝毫没有怀疑。我不知道是否善与无知或善与被迫的配合,许多恶只停留于恶念和恶意,而不会变成实质性、破坏性的恶性。
  半个多月以后,杜鹃雏鸟已膘肥体壮,它抖抖羽毛不辞而别,全然忘了养母的恩情。伯劳、画眉、柳莺……众多的善鸟年复一年充当着父母的角色,捐献自己的孩子供杜鹃杀害……而这后面,并没有跟一个觉悟之后的处复仇故事。这竟然是大自然的法律,犯罪不需要偿付任何代价。
  我认为杜鹃是品性最残忍的鸟。隼是食肉性的鸟,但是它不在自己的屋檐下捕食。因此一些从俄罗斯来到北极育雏的红胸黑雁,大胆地将巢建在与天敌隼比邻而居的地方,这是为了让狐狸慑于隼的威力而不敢接近自己的孩子。这是一个危险的技巧。但即使雏雁从隼的巢边经过,隼也恪守着原则绝不去碰它们——其中显然有种别样的磊落。杜鹃不然,它破坏了最基本的道德,其卑鄙和冷酷无可辩驳。
  然而,与此有着鲜明对比的,是杜鹃赢得的好名誉。声声啼血的传说,指认杜鹃为蜀帝的冤魂所化。还有的说它是忧心报国的志士、肠结乡愁的游子或哀伤哽咽的佳人。春末夏初,杜鹃的四处鸣啭,好象是在催人赶上农时“快快布谷”,所以杜鹃又叫布谷鸟,据说谷穗和福祉会随它恳切的劝告一同到来。没人追究以往的血案,农人们满怀喜悦地聆听它的啼啭,并不是带来了阳光和雨水,但它选择了适当的时候,选择了适当的声音,所有的功劳便归尽于它。不是创造,而是利用——从中我们看到奸雄得势的捷径和狡计。
  1996年春天,一对杜鹃停落在北京贞桥附近。后来,雌鸟被人下网捉走,雄鸟便在上空悲切啼叫,数日不止,直到声音嘶哑,仍不肯飞走。这让我在一概的气愤中停顿下来。没有一个坏人会是千疮百孔绝对意义的坏,所有的形象都是立体的,不能被框入一个狭小的人为概念——因此,我必须辩证地看待每一个人,甚至是一只鸟。
  14.试简要分析第1段在全文中的作用。(4分)
  答:_____________________________________________________________________
  15.联系下文,说说第1段中“一个不动声色的阴谋”具体指的是什么?杜鹃的“恶”具体表现在哪些地方?(6分)
  答:_____________________________________________________________________
  16.在第5段中,作者为什么说“其卑鄙和冷酷无可辩驳”?(4分)
  答:_____________________________________________________________________
  17.结合全文,回答下列问题。(8分)
  ⑴第6段中句末说:“从中我们看到奸雄得势的捷径和狡计。”分析概括文中内容,联系生活实际,说说“奸雄得势的捷径和狡计”是什么?
  答:_____________________________________________________________________
  ⑵如何理解本文最后一段的含义?
  答:_____________________________________________________________________
  六、(15分)
  18.从下面10个词语中选取8个,两两组成4个并列短语,来夸奖一个人(每个词只用一次,可添加必要的虚词)。(4分)
  温柔 成熟 真诚 忍让 刚强 粗暴 怯懦 拘泥 世故 软弱
  他这个人,____________,____________,____________,____________。
  19.请概括下面这段文字的主要内容。(不超过25个字)(5分)
  由《家》到《随想录》,他一直是社会良心的象征。作家是生活的良心。它纯洁、正直、敏感,且具先觉性。在封建迷雾笼罩世人时,他呼唤着觉醒的青年一代从令人窒息的封建之“家”冲出去;当文革暴力刚刚灰飞烟灭时,他不是跳出苦难开怀大笑,而是紧皱眉头,拿起世界上最沉重的器具——笔,写出心底思之最初的两个字:忏悔。他不饶恕文革,也不饶恕自己。因为他希望心灵的工作首先是修复,包括道德和人格的修复。他知道只有人的健全,社会的发展才可能健全。由于这样的作家的存在,使我们觉得生活和文学中一直有一种良心可以实实在在的触摸到。这种良心是忠于生活和文学的。它使我们相信生活,紧拥不弃;也信任文学,牢牢捏紧手中的笔。那就不必答理那些乱糟糟的商品文字和花拳绣腿的文本游戏。作家的良心是文学的魂。魂是一种精神生命。我们从巴金的作品一直可以摸到这生活的脉搏。它始终如一,强劲有力地跳动着。
  答:____________________________________________________________________
  20.某地公路旁有一块标语牌,上面是醒目的大字:“‘让’出平安,‘抢’出祸端。”意在告诫司机朋友要互谅互让,不要抢道行车,否则容易出事故、惹祸端。但这个句子却有歧义,容易使人把“平安”让出去,把“祸端”抢过来的误解。请你帮助修改这条标语,使语意明确。(注意:可增换词语,但不能改变愿意,要求使用对称句)(6分)
  答:____________________________________________________________________
  七、(60分)
  21.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
  ⑴柯罗是法国画家。他是使法国风景画从传统的历史风景画过渡到现实主义风景画的代表人物。曾经三次旅游意大利,遍游法国,深入大自然,创作了一批简练、淳朴、继承传统又出新意的风景画和人物画。
  有一天,一位青年画家来到柯罗家里,把自己的作品拿出来给柯罗看。柯罗指出了对方作品中几处他觉得不满意的地方,青年画家很感动,连忙表示:“谢谢您,明天我全部修改。”柯罗激动地问道:“为什么要明天?你想明天才改么?要是你今天就死了呢?”
  ⑵一个今天,抵得上两个明天。 ——(美)富兰克林
  ⑶子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。” ——《论语•子罕》
  ⑷明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎。 ——《明日歌》
  的确,很多人的成功与其紧紧地抓住今天不无关系;很多人的失败也与其错过今天有关联。请以“把握今天与收获明天”为话题写一篇文章,自定立意,自拟标题,自选文体,不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。
  
  
  参考答案:
  1.D 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D
  11.⑴有人告他(孟氏)偷牛,柳庆查获实情,立即下令把他关押起来。(4分)
  ⑵过去于公断案无私,开了一道高门来等待封高官时用。倘若这话有应验,我大概也和他差不多了吧。(6分)
  12.⑴欧诗中的“常日醉”写出了诗人与众宾客一起开怀畅饮时的神情意态和诗人矛盾、激动的心情,饯行时当地民众所表现出来的真挚友好之情,使诗人的内心久久不能平静。黄诗中的“常日醉”是说我只是像往常那样喝醉了酒,下文景物的多愁善感与自身的浑然沉醉构成对比,因而他的醉是借酒浇愁的外在表现。(4分)
  ⑵答案有两种。
  ①喜欢欧诗的结句。结句用的是反衬手法,在饯别宴会上作为助兴的音乐,因离别在即,所以越是悦耳的曲调,内心就越感到难受。结句发人思索,使诗意余韵不尽。(4分)
  ②喜欢黄诗的结句。结句是说弥漫在水天之间的风月在替人悲愁。以景物的凄凉衬托人的愁绪。拟物为人,以景传情,点明景替人愁,意味深长。(4分)
  13.(5分)⑴一弦一柱思年华 望帝春心托杜鹃
  蓝田日暖玉生烟 此情可待成追忆 只是当时已惘然
  ⑵别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
  而从六国破亡之故事 是又在六国下矣 小人长戚戚
  14.(4分)⑴提纲挈领,总领全文。(2分)
  ⑵与最后段前后照应,为得出“我必须辩证地看待每一个人,甚至是一只鸟”这个结论埋下伏笔。(2分)
  15.(6分)“一个不动声色的阴谋”具体指杜鹃把卵产在别人的巢中,让别人替自己哺育后代。(3分)杜鹃的“恶”具体表现在:靠阴谋寄育后代;杜鹃雏鸟杀死伯劳的亲生骨肉独霸全巢;杜鹃雏鸟长大后不辞而别,全然忘了养父母的恩情。(3分)
  16.(4分)因为杜鹃本身缺少人类善良的本性和最起码的良知,品性自私、残忍,其恶劣的行为不符合人类最基本的道德观念。(4分)
  17.(8分)⑴卑鄙、冷酷,善于伪装,善于利用,沽名钓誉。(4分)
  ⑵作者从一对雌雄杜鹃之间的重情重义、生死相依,体会到“没有一个坏人是千疮百孔绝对意义的坏”,告诉人们必须用辨证的眼光来看待任何人和事。(意思相近即可)(4分)
  18.(4分)温柔但不软弱,成熟但不世故,忍让但不怯懦,刚强但不粗暴。
  19.(5分)巴金的一生是社会良心的象征,这种良心也是文学的魂。(只写一方面得2分)
  20.(6分)让三分带来平安,抢一秒惹出祸端。
  21.(60分)参照2005年高考作文评分标准评分。
  
  
  

出处:中国教学资源网
作者:会员
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小学六年级阅读训练设计
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打下扎实基础,促进主动发展——六年制小学语文毕业复习的建议
六年制小学语文第九册第一单元测试卷
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一年级试卷:六年制小学语文第一册第六单元测试卷┐
一年级试卷:六年制小学语文第一册第五单元测试卷
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预测话题之十七 读诗词名句随想
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报刊文摘·哲理短文精选
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读·悟·练——初中语文课外现代文阅读教学思路探微
初中语文课外阅读精练(附答案)
(苏教版)七下《我们家的男子汉》幽默而含蓄的语言
(苏教版)七下《我们家的男子汉》重点和难点
(苏教版)七下《我们家的男子汉》选材特点
(苏教版)七下《我们家的男子汉》王安忆简介
(苏教版)七下《我们家的男子汉》王安忆的文学之路
(苏教版)七下《我们家的男子汉》课文语段阅读题3
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(苏教版)七下《三颗枸杞豆》多角度理解课文主旨
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(苏教版)七下《三颗枸杞豆》程海作品入选香港中学教材
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古诗词鉴赏十注意
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《种树郭橐驼传》教案
高中语文自主新课堂之《种树郭橐驼传》
种树郭橐驼传随堂练习
我上《种树郭橐驼传》
《种树郭橐驼传》的创新上法
种树郭橐驼传(转载)
学生上《种树郭橐驼传》的具体情况
第24课《种树郭橐驼传》教案(转载)
种树郭橐驼传(转载)
《种树郭橐驼传》教案
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《种树郭橐驼传》
2006年中考文言文精细阅读之《三峡》
2006年中考文言文精细阅读之《马说》
2006年中考文言文精细阅读之《鱼我所欲也》
2006年中考文言文精细阅读之《与朱元思书》
2006年中考文言文精细阅读之《桃花源记》
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2006年中考作文五大热点考题模拟(转)
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