| 九 年 级 教 学 质 量 调 查 测 试（转自网络）
语 文
题号一二三总分
(一)(二)(三)(一)(二)(三)(四)(五)
得分
注意事项：1、答卷前，务必将自己的姓名等填写在试卷规定的位置。
2、用蓝色（或黑色）钢笔（或圆珠笔）将答案直接写在试卷上。
3、本试卷分三部分，共8页，计26题。总分值120分。考试时间150分钟。
得分评卷人一、积累运用（共24分）
（一）积累（共12分）
1．阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。（2分）
人生如水，烟波浩miǎo，包容万象；江河匆匆，逝者如斯。人生如水，似水般tián淡，似水般清静，杂念顿xiāo，心胸浩hàn。
（摘自《心灵氧吧》之《上善如水》）
2．默写。（8分）
（1）蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。 （《诗经》）
（2）斯是陋室， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
（3）而或长烟一空，皓月千里， ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）落红不是无情物， 。 （龚自珍《已亥杂诗》）
（5）《次北古山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：“ ， 。”
（6）四季景色千姿百态，美不胜收，不少文人墨客吟咏四季之美，留下了众多名篇、佳句。请写出一句关于“夏”的诗句：
3．名著阅读。请根据你读过的名著，仿照下列句式，写一句话。（2分）
我来到前苏联，听到了奥斯特洛夫斯基在叙述保尔•柯察金的成长过程；
我来到美国，听到了马克•吐温在讲述汤姆•索亚天真、顽皮的童年故事；
我来到 ，听到了 。
得分评卷人（二）运用（共8分）
4．下面的一段文字存在毛病，请选择3处，用规定的符号（不必全使用）加以修改。（3分）
①换用号： ②增补号： ③删除号：
④复原号： ⑤调位号： ⑥留空号：
①我们生活在一个充满着细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找温暖、潮湿、营养丰富的一个栖息地，③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量，长久地能够抵抗这些“入侵者”，⑤这个系统的关键──就是抗体。
5、下面是2005年度感动中国十大人物之一洪占辉的简要事迹及颁奖词：（5分）
简要事迹：连续12年自强自立，带着妹妹上学的大学生----洪战辉
颁奖词：当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。
请你仿照上例，为曾深深感动过你的人物写一则简要事迹及颁奖词。
简要事迹
颁 奖 词
得分评卷人（三）探究（共4分）
6、胡锦涛总书记提出了全面建设社会主义和谐社会的号召，现请你阅读下面几则材料，从中归纳出“社会主义和谐社会”的基本特征。（4分）
材料一：社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；
材料二：全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；
材料三：能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；
材料四：社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人民生活富裕，生态良好。
得分评卷人二、阅读理解（共46分）
（一）阅读《困境也是一种机遇》一文，完成7-11题。（共12分）
①有一个养牛专业户，由于勤劳发奋，善于经营，几年间便声名显赫。可是突如其来一场大火导致数十头奶牛葬身火海，老板也一下子陷入困境。悲痛之余老板没有灰心，没有倒下。反而信心百倍、奋力抗争，决心走出困境，东山再起。于是筹集资金又买了两头奶牛，让其繁衍。仅六年时间，老板的奶业公司又有声有色，红红火火地发展起来，老板又成了远近闻名的富翁。这位老板的经历正应了“只要思想不滑坡，办法总比困难多”这句俗语。任何一个人只要敢于直面困境，勇于接受困难的挑战，即使眼看着就山穷水尽，仍有可能峰回路转、柳暗花明，在困境中找到出路。
②人生的路有很多条，解决任何问题的办法都不可能只有一种，条条大路通“北京”，此路不通可以走他路，只要有足够的勇气和信心，困境就不等于绝境。
。
③英国学者岁内贝费里奇说得好：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的动力。”也许正是基于这种认识，澳大利亚作家安得鲁•马修斯才说“人生需要晴天霹雳”，孟子说“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”先哲们大概都想告诉人们一个道理：经历得风雨，方能见着彩虹！
④如果，寄希望人生是一支舒适、轻快的乐曲只能是一种幻想，那我们为什么不去珍惜人生的困境，充分利用困境磨练自己的身心，把困境当作铸造生命奇迹的钻石呢？！
⑤请相信，风雨是另一种经历，流泪是另一种人生，困境是另一种享受。换一个角度，困境也是一种激励、一种机遇！
7．上文中作者论述的主要观点是什么？（2分）
8．文章题目《困境也是一种机遇》中的“也”字能否去掉，为什么？（2分）
9．在第②段的横线处，用简洁的语言补写一个事例来说明“只要有足够的勇气和信心，困境就不等于绝境”这一观点。（3分）
10．文章引用了许多中外名人名言，有何作用？（2分）
11．阅读下面这段文字，结合本文论述谈谈你的理解。（3分）
一位清华管理系的硕士，担任县城荒芜开发区的领导。然而他感觉到书本上的种种理论与现实的差距竟是如此之大；由于对当地人处事方式欠缺了解，无法融入到他们当中，更谈不上调动下属的积极性。努力工作换来的是别人的白眼，一件简单的事情总是无法顺利进行。纵然有无数困难，但他始终相信每次困境也是机遇，战胜它便是证明自己的能力。白天他忙着处理公司的事务，晚上细细思量问题的解决方法。慢慢地，他明白企业里做事情要顾及到别人的利益、讲究人情世故。当下属工作表现不佳时，他会和他们坦诚聊天，而不是简单地质问；当很多人为了一件事情而争论不休时，他会先征求主要部门领导的意见，再召开会议，使会议顺利进行。
在这平淡的一年中，他感受到了成功与失败的起承转折。他在困境中走了出来。
得分评卷人（二）阅读《人与生物圈计划》一文，完成12－14题。（共9分）
人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造出来的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。
也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。
作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区被批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区的专家学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。
在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。
中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。
12．第一段中的“人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案”中的“同一个答案”是指什么？（3分）
13．读了上文后，你认为文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是什么？试用一句话概括。（3分）
14．结合全文内容，请你分条列出人与生物圈计划的作用。（3分）
得分评卷人（三）阅读朱自清的《冬天》一文，完成15－19题。（共13分）
说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一两星灯火。S君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去；是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。
在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人；晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把；但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路；路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
选自朱自清散文集《你我》
15、试用自己的话概括文中所描述三幅画面的内容。（3分）
第一幅：
第二幅：
第三幅：
16、说说文中画线句子分别表达了作者什么样的思想感情？（2分）
①我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
②外边虽老是冬天，家里却老是春天。
17、第二自然段中“我们都不大说话，只有均匀的桨声。”是否因为彼此之间没有什么情感而无话可说呢？谈谈你的理解？（2分）
18、结尾这句话在文章中起什么作用？文章题目叫“冬天”，而文中却无一个描写冬天的语句，根据文章内容及主旨谈谈你的看法。（3分）
19、作者笔下的家庭、朋友之间的情感平淡而真挚。结合你的生活体验，请根据文中的一个画面，简要写出你家庭成员或朋友之间平淡而真挚情感的一个生活画面。（字数不得超过方格）（3分）
得分评卷人（三）阅读《捕蛇者说》选段，完成20－23题。（共8分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
20、解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）汪然出涕曰（ ） （2）则久已病矣（ ）
（3）殚其地之出（ ） （4）吾恂恂而起（ ）
21、用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）
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22、蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了两次对比，请各用一句话概括回答对比的结果。 （2分）
第一次：
第二次：
23、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本原因是什么？请用一句话回答。（不超过10个字）（2分）
得分评卷人（四）阅读下面的文言短文，完成24－25题。（共4分）
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌①。狸狌，捕鼠兽也。畜止百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若③孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。
南郭有士病鼠，急从束氏假狸狌以去。
狸见鼠双耳耸，眼突露如膝，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，但饥辄嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。④
『注』①狌：sheng ②啖：吃。 ③若：及，至于。 ④奋掷而出：用力纵身逃出。
24、请你指出狸狌失去捕鼠本领的主要原因。（2分）
25、读了上面这则寓言故事，你得到了什么启示？（2分）
得分评卷人三、作文（共50分）
26．以“生活有了 才显出美丽”为题写一篇文章。
要求：先在横线处填上一个词或一个词组，再以此为题作文。文体不限。不少于550字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。不得抄袭。
题目：生活有了 才显出美丽
九年级语文教学情况调查试题参考答案及评分意见 （2006、5）
一、（共24分）
（一）（共12分）
1、淼 恬 消 瀚（2分，答对2-3个得1分）
2、（8分，每句1分，若每句有一错、漏、添字则不给分。）
（1）白露为霜（2）惟吾德馨（3）浮光跃金，静影沉璧（4）化作春泥更护花
（5）海日生残夜，江春入旧年（6）参考答案：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出静慈寺送林子方》） ；黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》） ；仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)；人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)；残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)；连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)
3、（答案提示：只要写到有关国籍、作者、主要人物和相关情节即可）（2分）
（二）（共8分）
4、②句中的“一个”应删去 ③句中的“例如”应改为“而”（或只删去“例如”）④“长久地”应移至“能够”之后。⑤破折号不能用在主谓之间，应删去。（3分，改对1处给1分，给满3分为止。若有其它改法，只要正确合理亦可。）
5、（5分）答案提示：事迹概括简洁明了得1分，颁奖词的答案可宽泛些，视语言的简洁、贴切给4、3、2、1分。
（三）（共4分）
6．（4分）不设统一答案。参考答案要点：我们所要建设的社会主义和谐社会的基本特征应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、生态良好的社会。答到4点得满分；答到3点得2分；答到2点得1分；答到1点不给分。民主法治和公平正义、安定有序和生态良好只要答其一即可。
二、（共46分）
（一）（共12分）
7．人们只要敢于直面困境，有足够的勇气和信心，困境就不等于绝境。（2分）若答到：“困境是一种享受，困境也是一种激励、一种机遇！”也对；若只答：“困境也是一种激励、一种机遇”给1分。
8．不能去掉。若说困境是一种机遇，则显得太绝对，因为它对于敢于直面困境，勇于接受困难的挑战并善于寻找解决困难的不同途径的人来说，是一种机遇。反之，答到：能去掉。理由能自圆其说给1分。（2分，意对即可）
9．（3分）要从陷入困境之后，能动脑筋，找到其它的出路，从而走出了困境这方面进行举例。
10．引用名人名言，可使论述的语言生动，论述的道理更加有说服力，且容易被读者接受。（2分，意思对即可）
11．不设标准答案。参考提示：无论什么人都会遇到困难，陷入困境时我们要能够正视它，直面困境；勇于接受困难的挑战，不能够躲避它；要善于寻找解决困难的方法，此路不通可以走他路，切不可怨天尤人。（3分。对1点给1分，对2点给满分，意思对即可。）
（二）（共9分）
12．“同一个答案”是指真正揭开人与生物圈之间的秘密”或“人类在维持生态平衡的同时来获得发展。”（3分）
13．保护人类赖以生存的地球环境。（3分）
14．人与生物圈计划有益于国际合作与交流；有益于生物圈资源的保护与利用；对于人类赖以生存的地球环境有重大作用；能揭开大自然更多的秘密。（3分。答到一点给1分，答到3点给满分）
（三）（共13分）
15、第一幅：冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：静静的冬夜，与友人泛舟西湖。第三幅：我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天。（3分，只要能答到每一幅事件的基本要素即可给分）
16、①豆腐虽不是什么美味佳肴，却能使我们驱走冬天的寒意，更体现了父子之间的爱，使作者回忆那温馨的天伦之乐。②写出了家庭的温暖，亲情的温馨包围着作者，也表达了作者对妻子的爱及怀念之情。（2分，每小题1分，意思对即可）
17、这里强化渲染了清幽宁静，映衬出友情的悠远流长。平和冲淡才是一种永恒。这是一幅无声的画面，却胜似有声的世界。（2分）
18、（3分）作用：点明文章的主旨，表达了作者对亲情友情的怀念之情。1分；
看法2分，每一点1分，意思对即可。①因为所写的事情都发生在冬天。②作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友情的温馨。
19、（3分）要求：写生活中的一个片断，语句通顺，表意清楚，能体现亲情或友情。视上述四条要求酌情给分。但超过字数不给分。
（四）（共8分）
20、（1）眼泪；（2）困苦不堪；（3）用尽；（4）提心吊胆的样子（2分，答对2－3个得1分）
21、然而我干这个差事的不幸，还比不上恢复我缴纳赋税的不幸那么厉害呢。（2分，有一实词未译对则扣1分，扣满2分为止。）
22 、第一次：乡邻们非死即徙，十室九空，自己却“以捕蛇独存”。第二次：乡邻们鸡犬不宁，自己则“弛然而卧”，“熙熙而乐” （2分，每句1分。）
23、赋敛之毒甚于蛇（2分，超过字数不给分）
（五）（共4分）
24、（2分）狸狌长期依赖束氏，不去捕鼠。答“束氏日市肉啖之”或“长被束氏畜养的缘故”也可。
25、（2分）只要观点正确且与原文有联系即可。可从束氏的角度、狸狌与老鼠关系的角度引发，如不要溺爱、要自立自强、不要养尊处优、不要抛弃特长、要注意生态平衡等。
三、（共50分）
26、
一类卷：45－50分，中心明确，记叙生动形象，议论有独到的见解，结构精当，语言流畅。
二类卷：39－44分，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三类卷：33－38分，中心尚明确，内容尚具体，结构尚完整，语言尚通顺。
四类卷：26－32分，中心不够明确，内容不具体，结构欠完整，语言欠通顺。
五类卷：25分以下，无明确的中心，无具体的内容，结构紊乱，文理不通。
说明：1。关于中心。全文内容能与完整的题目有关，且能联系自己的体验和感悟（指在记叙或议论中能渗透自己对生活的体验、感悟、经历和见解等等），都应视为切题，符合要求。如果在拟题后又走题，不得进入二类卷。
2．关于文体。各种文体都行，且各种文体之间无优劣之分，必须一视同仁，但必须按选定的文体要求进行写作。若写成诗歌必须达到25行以上。
3．关于语言。全文没有明显的语病，应视作语言流畅；有1－2句病句，可视为语言通顺；有3句以上（含3句）病句，可判为语言尚通顺；有5句病句，应判为语言欠通顺；有6句以上（含6句）病句，则判为文理不通。
4．评分时，突出语言要求，兼及其他各项，以38分为基准分，上下浮动。好文章要敢于打高分，同时严格控制四、五类卷。出现三个不重复的错别字，扣1分，错别字扣分不超过3分；字数不足，每少50字扣1分。
5．没有拟写题目，扣2分。出现真实的地名、校名和人名，扣2分。
6．关于文面加分。文面整洁，字迹清晰，酌加1分；文面整洁，字迹端正，酌加2分；文面整洁，字迹优美，酌加3分。此项加分一律由复核组操作，凡加满3分者，须交阅卷组长通过。
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