八年级语文（下册）第六单元复习题 班级 姓名 座号 一、解释加点的字词。 1、邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。 2、我孰与城北徐公美 3、窥镜而自视 4、徐公何能及君也 5、旦日，客从外来 6、徐公不若君之美也 7、今齐地方千里 8、吾妻之美我者，私我也。 9、皆以美于徐公 10、宫妇左右若不私王。 11、王之蔽甚矣 12、能面刺寡人之过者 13、上书谏寡人之过者 14、能谤讥于市朝 15、时时而间进 16、期年之后，虽欲言 17、军细柳，以备胡 18、已而之细柳军 19、天子为动。 20、介胄之士不拜，请以军礼见。 21、因起舞 22、于是上乃使使持节诏将军。 23、改容式车。 24、匈奴大入边 25、军士吏被甲，锐兵刃。 26、卿今当涂掌事 27、但当涉猎，见往事耳。 28、即更刮目相待 29、非复吴下阿蒙 30、其将固可袭而虏也 31、此非恶声也 32、臣诚知不如徐公美 33、使人称谢 34、大王诚能命将出师 35、及渡江，左丞相以为军谘祭酒 36、必有望风响应者 37、夫子何命焉为 38、愿藉子杀之 39、公输盘不说 40、请献十金 41、吾义固不杀人 42、请说之 43、胡不见我于王 44、邻有敝舆而欲窃之 45、舍其文轩 46、虽然， 公输盘为 我为 云梯 47、子墨子九距之 48、子墨子之守圉有余 49、公输盘诎 50、吾知所以距子矣 51、舍其锦绣， 邻有短褐而欲窃之 二、把下列句子译成现代汉语。 1、君美甚，徐公何能及君也。 2、窥镜而自视，又弗如远甚。 3、暮寝而思之。 4、皆以美于徐公。 5、由此观之，王之蔽甚矣。 6、时时而间进。 7、皆朝于齐。 8、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 9、臣诚知不如徐公美。 10、吾与徐公孰美？ 11、将以下骑送迎。 12、天子按辔徐行 13、至于亚夫，可得而犯邪？ 14、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。 15、将军约，军中不得驱驰。 16、此所谓战胜于朝廷。 17、于是上乃使使持节诏将军。 18、蒙辞以军中多务。 19、卿言多务，孰若孤？ 20、夫子何命焉为？ 21、然，胡不已乎？ 22、胡不见我于王？ 三、指出句中的通假字并作解释。 1、军士吏被甲 2、公输盘不说 3、子墨子九距之 4、子墨子之守圉有余 5、公输盘诎 6、便要还家 7、属予作文以记之 8、焜黄华叶衰 9、百废具兴 四、阅读《细柳营》完成下列各题。 1、第二段能表现细柳军将士常备不懈，严阵以待的句是 2、第二段通过正面和侧面描写，突出周亚夫 的特点。 3、文章是写周亚夫的，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 4、文中哪些句子表现周亚夫的军队军纪严明？ 5、第三段写“群臣皆惊”，群臣为什么“惊”？表现了群臣的什么心理？ 6、从文章哪些地方可看出周亚夫不愧为“真将军”？ 7、文章为什么要借文帝之口来评价周亚夫？这样写有什么好处？ 五、阅读《邹忌讽齐五纳谏》完成下列各题。 1、第一段表现邹忌善于思考，实事求是的语句： 2、第一段中的“三问三答”写法上有什么变化？这样写有什么好处？ 3、第二段表现邹忌 的性格。 4、第三四段是侧面描写，其作用是 5、邹忌入朝讽谏是怎样分析“王之蔽”的？用的是什么方法？他的讽谏艺术有什么特点？ 6、齐王纳谏分上、中、下三等说明了什么？ 7、写齐王纳谏及齐国大治对表现邹忌的形象有何作用？邹忌讽齐王纳谏的结果 怎样？ 8、、结尾写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”这样运用夸张手法其作用： 9、、纵观全文，邹忌从妻、妾、客对自己的评价悟出 道理。 六、阅读《孙权劝学》完成下列各题 1、孙权如何现身说法劝吕蒙学习？ 2、文中表现学习给吕蒙带来了巨大的变化的句子是 主要通过 的见闻来写，这属于 描写。 3、本文说明了一个什么道理？吕蒙的变化对你有什么启示？ 七、阅读《祖逖北伐》完成下列各题。 1、写祖逖北伐为什么要写“闻鸡起舞”之事？解释这个成语并造句。 2、祖逖是一个怎样的人？从他身上你得到什么启示？ 八、阅读《公输》完成下列各题。 1、子墨子是怎样说服公输盘的？子墨子是个怎样的人？你从中得到什么启示？ 2、子墨子见楚王讲了一个故事，这个故事中讲了一个人，这个人有什么特点？（用原文回答） 九、填空。 1、《采薇》中写士卒归乡途中抚今追昔的句子是 诗中用景物烘托沉重抑郁心境的句子是 ；写戍卒归程艰难、心力交瘁的句子是 直抒胸臆的句子是 2、《十五从军征》写出封建兵役制度极端不合理的诗句是 写家中一派凄凉破败景象的句子是 表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是 3、《清平乐•村居》中写江南田园风光的诗句是 写老夫妇生活惬意的诗句是 写童真毕现、童趣盎然的诗句是 4、《送别》中写出难以割舍的离别之情的句子是 反衬出征人归期难料的诗句是