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话题“以和为贵与竞争意识”写作导引

类型：高考复习加入时间：2006年5月10日17:9

2005年高考预测—语文（7）

话题“以和为贵与竞争意识”写作导引
北京雷其坤

“以和为贵与竞争意识”这个话题，将中国传统与现代文明有机结合起来，人文性和时代感兼顾。“以和为贵”与“竞争意识”两者都应当肯定，关键是要揭示它们之间的辩证关系。坚持“以和为贵”，就不会把竞争对手当作敌人，竞争就不是要么两败俱伤，要么一方战胜另一方，而是在竞争中双赢，在合作中共利。联合国教科文组织“国际21世纪教育委员会”的报告《学习—内在的财富》将“学会共处”视为21世纪教育的四大支柱之一，而学会共处的核心就是学会关心、学会分享、学会合作。
竞争规律是市场经济的基本规律之一，西方现代管理中十分强调竞争的作用。在“商场如战场，竞争即战争”这一思想的指引下，研究竞争战略，夺取竞争优势，扩大市场份额，创立独家名牌，消灭竞争对手，占据垄断地位，压低进料价格，套住顾客用户等一系列手段似乎是天经地义的做法。企业为了在市场上求生存，就非要与竞争对手拼个你死我活不可。我国也有类似的情况。整个社会，甚至学生中也存在恶性竞争。人们逐渐认识到单纯强调竞争的思维定式有许多缺陷，“以和为贵”的思想越来越受人重视，在竞争中发挥重要作用。不破不立，作文可以反向切入，批判恶性竞争，从而达到强调“以和为贵”在竞争中的重要作用的目的。
就“以和为贵与竞争意识”为话题作文，观点上不容易出新，可以在文章的选材、结构、表现手法等方面下功夫。可以采用故事新编的手法，利用熟悉的故事，借旧瓶装新酒，借旧曲唱新声，生动有趣的表现主题。可以利用书信的格式，一个人写信向老师或专家请教怎样处理以和为贵与竞争意识的关系，你以特定的身份写信答复。可以先抑后扬，写某人原来在恶性竞争中吃尽了苦头，后来以和为贵与对手双赢。或者反过来，先扬后抑。
可以写议论文进行论证，可以编故事表现主题……力求观点、材料或表达有过人之处。要选好角度，即选择你认识深刻而材料储备又丰富的角度入笔。
【题目】
“以和为贵”是中华民族的传统美德。我们干事业主张“和衷共济”，共事讲究“和睦相处”，待人注重“和蔼可亲”，做生意信奉“和气生财”。而“竞争意识”已成为现代人必备的素质。学校里有竞争，社会中有竞争。没有竞争，社会就缺乏活力；没有竞争意识，个人就难以发展。
在当今社会，“以和为贵”与“竞争意识”具有怎样的关系？如何处理好二者的关系？这些都值得我们思考。请就“以和为贵与竞争意识”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
【素材】
1．礼之用，和为贵。
孔子《论语·学而》
2．天时不如地利，地利不如人和。
《孟子》
3．中国的儒家和墨家，都把“爱人”作为自己理论的重要原则，要求做到“爱人若爱其身”、“推己及人”、“己所不欲，勿施于人”，在人际关系中崇尚“和为贵”，并有了“家和万事兴”、“国和民太平”、“和气生财”等诸多古训。

4．从墨子为和平而奔走，周游列国宣传“非攻”思想的战国时期，到与周边各民族“和同为一家”的唐代，我们中国人总结出解决民族冲突的最好办法——以和为贵。

5．你是我的对手，但你不是我的敌人……如果在与你的竞争中，我侥幸得胜，我绝不会羞辱于你；相反，我仍会无比的敬重你，因为如果没有你，我的胜利便显得毫无意义。
《奥运精神》
6．中国足球队的首次世界杯之旅狼狈不堪，3场比赛丢了9个球而且1球未进，仅仅是肇俊哲在与巴西的比赛中击中了一次门柱。然而，以4比0大获全胜的巴西人没有嘲笑中国人，他们牢牢记住了肇俊哲击中门柱的那一幕，射门的照片被巴西媒体竞相登载，巴西最大的报纸在头版头条赫然印上了这样的标题：“向失败的中国队致敬！”
7．艾科公司是世界上规模最庞大、历史最悠久的工业企业之一。
艾科公司的创始人出生于美国纽约州的一个乡村，七岁时父亲便教他经营之道。后来，他与另外四人联合成立了标准石油。他的经验是：“要想在混乱的竞争中崛起，惟一的办法或者与竟争者合作，或者将竞争者兼并。如果一味地与竞争者互相残杀，那所有的同类都将在残酷的竞争中消亡。”
8．如果说你是一副拳击手套的一只，那么对手就是另一只。
如果说你是一枚硬币的正面，那么你的对手就是硬币的另一面。
9．在2001年7月3日国际奥委会第112次全体会议上，北京战胜多伦多、大阪、巴黎、伊斯坦布尔，获得第29届奥运会主办权。全国人民为之欢呼雀跃，而主持人水均益却说了一句令人难以忘怀的话：“我们要感谢对手。”是的，正是有了多伦多这样强大的对手，北京才有紧迫感、压力感，才使我们的申办工作做得更扎实、更细致、更完美。这样的对手，可使中国更强大，在国际上的威望更高。从这个意义上讲，我们的确要感谢对手。

10．博鳌亚洲论坛第二届年会主题是“亚洲寻求共赢，合作促进发展”。

11．维护和平与稳定。这是实现亚洲共赢的根本前提。
促进发展与繁荣。这是实现亚洲共赢的重要基础。
加强区域合作与交流。这是实现亚洲共赢的有效途径。
坚持面向世界开放与合作。这是实现亚洲共赢的必然要求。
温家宝《把握机遇迎接挑战实现共赢》
【范文】
“和”中竞争求双赢
雨下田

现代社会是个充满竞争的社会，经济、军事、科学技术、教育……社会生活的各个领域都存在竞争。人与人之间，企业之间，地区之间，国家之间都存在着激烈的竞争。通过竞争，新产品、新工艺、新技术、新方法、新思维不断产生，进而推动人类的生产、生活不断向更高的阶段迈进。因此，现代社会鼓励竞争，鼓励通过竞争调动人的潜能，实现人的充分全面发展和社会进步。
有人认为，只要是竞争，要么两败俱伤，要么一方战胜另一方。实际上，有更好的结局：“以和为贵”求双赢，在竞争中取长补短，在合作中共同发展。IBM与微软的公司间合作便是个成功例子。当初，IBM（国际商业机器公司）开发了个人电脑的模本，却没有合适的软件可供运行。当时刚成立不久的小公司微软，抓住机会与IBM合作，为其开发操作系统软件DOS。这个软件成为操作软件的革命，微软公司从此强大起来。今天，微软已成为电脑软件的大哥大，总裁比尔盖茨是全球知名的首富。而IBM也成为电脑硬件领域的“蓝色巨人”。合作使双方都得到了发展。
有人认为在激烈的竞争中“同行是冤家”，而“伊利”的牛根生认为同行是一家，“只要是正当、公平的竞争，最终的结果往往是双赢甚至是多赢，而不一定是你死我活”。面对“蒙牛”的竞争，“伊利”把自己的发展主题确定为“双赢和倍增”。蒙牛创业初推出的第一个广告语是“蒙牛向伊利学习，做内蒙古乳业第二品牌”。在企业得到快速发展后，蒙牛又推出大型户外广告牌：“我们共同的品牌·中国乳都·呼和浩特。”“为内蒙古喝彩！千里草原腾起伊利集团、兴发集团、蒙牛乳业……”蒙牛和伊利以和为贵，在竞争中共同发展，不仅撑起了内蒙古乳品行业的脊梁，也为整个中国乳品行业注入活力。
世界一体化，地球成村庄，在竞争中合作必不可少，“以和为贵”十分重要。电子计算机的发明及不断的更新换代，中国的863高科技计划，人类基因组测序等等无一不是数百名乃至数千名科学家、工程师联合攻关、协同合作的结果。在经济领域，亚洲经合组织、世界经合组织，欧盟、东盟均是国家与国家之间的合作……可以说没有个体之间、群体之间、地区之间、国家之间的合作，现代社会的运行与发展几乎是无法想象的。
“以和为贵”，我们中华民族的传统美德，在当今竞争激烈的社会发挥重要作用，促进人类和谐共存。
【评点】
《“和”中竞争求双赢》是一篇较为典范的议论文。标题已经旗帜鲜明的表明了作者的观点，成为文章的中心论点。它不仅揭示了“以和为贵”与“竞争意识”之间的关系，而且突出了“和”的作用。精练的标题，成为文章传神的眼睛。
作者先肯定竞争的存在和作用，再强调“以和为贵”对竞争的意义——“以和为贵”求双赢，在竞争中取长补短，在合作中共同发展。社会的发展需要竞争，也需要合作，“以和为贵”促进人类和谐共存。文章立意高远，表现出作者的眼界和胸襟。
IBM与微软的合作、蒙牛和伊利的双赢，两个事例十分典型，具有说服力。其他论据略述，详略得当。作者从国际、国内，从世界、社会的宏观角度展开议论，对人类基因组测序、中国的863高科技计划等都了解，文章显得大气、从容。如果不是“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，是写不出这样的文章的。
【范文】
一个主题班会
化玉

一篇学生随笔，引起了高三1班班主任石老师的深思。征求同学们的意见之后，决定开一个主题班会——“以和为贵与竞争意识”。
一个问题
石老师宣读了学生的随笔——
最近一阵我经常感到难过，因为我不知道为什么我的好朋友在学习上总是防着我。我和班上的一个女生原来是好朋友，上了高三以后，我发现，尽管她的学习成绩很好，可当我有不会做的题去问她，她每次都说“不会”。一个偶然的机会，我看到了她的作业本，发现我问她的那些题她全都做上来了，而且都做对了。我顿时心凉了：为什么我真心对待她，她却这样对待我？……
这个问题引起同学们的深思。有的同学有点脸红，有的同学低下了头。
一个笑话
石老师见状，给同学们讲了一个笑话——
上帝向一个人允诺说：“我可以满足你的三个愿望，但有一个条件——你在得到你所想要的东西的时候，你的对手将得到你所得到的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望，第一个愿望第二个愿望都是一大笔财产，第三个愿望却是“将我打个半死”。
同学们的情绪调动起来了。有人说，拼着自己吃苦头，也要置对手于死地，这样的恶性竞争既不利己又不利他。有人说，现实生活中也有不少这样的例子，比如——
一个故事
有一位农民，听说某地培育出一种新的玉米种子，收成很好，于是千方百计买来一些种子。他的邻居们听说这个消息后，纷纷找到他，向他询问种子的有关情况及出售种子的地方。这位农民害怕都种这样的种子而失去竞争优势，便拒绝回答，邻居们没有办法，只好继续种原来的种子。谁知，收获的时候，这位农民的玉米并没有取得丰收，跟邻居家的玉米相比，也强不了哪里去，为了寻找原因，农民去请教一位专家。经专家分析，很快查出玉米减产的原因：他的优种玉米接受了邻人劣等玉米的花粉。
有人说，假如这位农民以和为贵，善待竞争对手，那么，就会取得既利己又利人的双赢结局。有人说，帮助同学解题，也是对自己思路的清理，既利人也利己。有人说，经济全球化，合作很重要……
一个实验
一个同学讲了一个实验——
实验者让几个小朋友每个人手里提一个小球。小球用线栓着，统一放入一个仅容一个小球顺利通过的容器中。然后，实验者告诉小朋友：现在假设小球就是你自己，容器中在10秒内会注满水，那么你们就要在这个时间内逃出去。当实验者下令开始的时候，几个小朋友一起拉线，结果卡在了瓶口，互不相让地僵持着，10秒钟过去了，仍然没有一个“人”逃出去。
有人说，如果几个小朋友以和为贵，互相合作，一个一个拉线，10秒足够“逃生”。有人说……
一个结论
快下课了，石老师请语文科代表作总结——
现代社会充满竞争，我们要有竞争意识，这是不错的。但是，两败俱伤或损人利己的恶性竞争，我们应该摈弃。我们要有以和为贵的思想，与竞争对手共同发展……
【评点】
《一个主题班会》一文，由“一个问题”、“一个笑话”、“一个故事”、“一个实验”、“一个结论”组成，小标题的形式，使结构显得轻灵、生动；各个部分承接自然、紧密，行文如行云流水，流畅自如。由学生的一篇随笔引出问题，有现实意义；接下来的笑话、故事、实验，本身成为文章有力的论据，又起到引发学生发言的作用，而学生的发言就是巧妙的论证；最后的总结突出强化了中心：文章内容上具有“提出问题—分析问题—解决问题”的严密逻辑。作者反向切入，由破而立，揭示了“以和为贵”与“竞争意识”之间的辨证关系。文章构思精巧，具有浓厚的创新色彩。
【范文】
龟兔赛跑新编
天语

在龟兔赛跑中，乌龟拿了冠军，并赢得了一份丰厚的奖金，一时间，在森林里引起了极大反响。起初兔子对这种比赛结果并不太在意，因为“跑得比兔子还快”、“爬得比乌龟还慢”两句话，地球的兽都知道。可渐渐的兔子发现兽类社会太注重结果了，乌龟成了兽类心目中的明星，经常在电视、报纸、剪彩等公众场合抛头露面，而兔子却总被路兽嗤之以鼻。
不服气的兔子找到乌龟，要和他再比试一场，乌龟没有理由拒绝兔子的挑战。兔子下定决心这次要以迅雷不及掩耳的速度冲向终点，让乌龟在他的屁股后面只有望洋兴叹的份儿，也让那些颠倒黑白的人们羞得无地自容。虽然有无数观众为乌龟呐喊加油，兔子还是以绝对的优势获胜。兔子又成了人们心目中的明星，经常在电视、报纸、剪彩等公众场合抛头露面。
一场大雨之后，乌龟又向兔子挑战。兔子爽快地接受了挑战。比赛开始了。兔子飞快向前跑。跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。兔子轻松的向前跑，向观众打着胜利的手势，俨然稳操胜券。跑到小河边，兔子傻眼了：小桥被暴涨的河水冲跨了，要到达河对岸的终点必须绕很远很远的路。乌龟爬到水边，扑通一声跳进水里，向着终点游去。兔子跑到终点时，乌龟正在接受百灵鸟的现场采访。
过了几天，兔子和乌龟在《森林快报》上发表了一个联合声明：它们要在动物体育节上举行表演赛。这引起森林各界的极大关注。这次比赛的裁判长、副裁判长、起点裁判、终点裁判、记时裁判等仍是原班人马。比赛的起点和终点也没变。
清脆的发令枪声一响，只见兔子背起了乌龟马不停蹄地向前跑去。不一会来到了小河边，乌龟从兔子背上跃入河中，兔子小心翼翼地跳上乌龟甲壳上。乌龟奋力地往前划去，很快就到了河对岸。乌龟和兔子面露微笑手拉着手一起到达了终点。终点裁判庄严宣告：兔子和乌龟共同创造了最好的成绩；赛场上出现了前所未有的双赢局面。
观者如云，群情激动；掌声如雷，经久不息……
【评点】
龟兔赛跑的故事，人们耳熟能详。作者采用故事新编手法，给人“听唱新翻杨柳枝”的新奇之感。
故事编得较为自然，合理。第一次赛跑乌龟获胜，众所周知；第二次兔子获胜，理所当然；第三次乌龟获胜，出人意外；第四次合作双赢，卒章显志。前面三次是最后一次的铺垫，也与最后一次形成对比，突出的表现了中心思想。文似看山不喜平，故事波澜起伏，引人入胜。
从头至尾都写的是龟兔赛跑，但让人一看就知道是影射人类竞争。“‘跑得比兔子还快’、‘爬得比乌龟还慢’两句话，地球的兽都知道。”“兽类社会太注重结果了，乌龟成了兽类心目中的明星，经常在电视、报纸、剪彩等公众场合抛头露面。”“兔子和乌龟在《森林快报》上发表了一个联合声明”这些语言都生动有趣，让人观照人类社会。

出处：中国教学资源网

作者：会员

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