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(苏教版)职高二语文期中试卷

类型：职试题四加入时间：2006年5月10日14:22

高二语文期中考试试卷

           命题人    韩永远

本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。
满分150分，考试时间为120 分钟
第一卷（共76分）
选择题（15小题，每题2分）
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（     ）
A、中肯（zhōng）嫉忌（jí）   笨坯（pēi）  冠冕堂皇（guàn）
B、耸峙（zhì）  恪守（gé）   拾（shè）级卓有成效（zhuó）
C、攲侧（qī）   悲怆（chuàng）整饬（chì）数见不鲜（xiān）
D、干坼（chè）  彤云（tóng）   翘（qiào）望  相形见绌（cù）
2．下列词语中错别字最多的一项是（     ）
A、摧山坼地       烟波浩缈        扑朔迷离       趋之若骛
B  俯拾皆事       辗转反侧        废尽心机      略高一筹
C、维妙维肖       喜笑眼开        貌合神离      闲情逸志
D  同病相连       哑雀无声        淋漓尽致      娇健多姿
3．下列词语中，加点字词解释正确的一项是（     ）
高屋建瓴（建立）扑朔迷离（眼睛半闭）乍暖还寒（忽然）
B．载沉载浮（又）   拾级而上（轻步登上）联袂演出（衣襟）
五内俱焚（内心）巾帼须眉（代女子）摩肩接踵（脚后跟）
信而好古（诚信）屈尊下顾（观察）微言大义（精微的言辞）
4．在空格处分别应填入的关联词正确的一项是（    ）
    抓住了他独特的、别人想不到的逻辑，他的文章读起来   很通顺，    像“秋水文章不染尘”，没有任何渣滓，直达深处，直达宇宙的奥秘。
A、如果    就    就      B、假如    便    就
C、一旦    便    就      D、只有    才    才
5．下列句子中，空格处分别应填入的词语最恰当的一项是（     ）
①以分子生物学为核心的生物工程技术    着新的重大突破，为农业、医药和人类健康开辟了全新的前景。
②西伯利亚科学中心同中国的很多科研院所建立了友好的合作关系，新西伯利亚核物理所、催化所等同中国的有关单位开展了    的合作。
③它们的极度浓缩性和它们的    的特点也许可以用布雷克的不朽名句来描述。
④然而首先要这人沉着，勇猛，有    ，不自私。
A、酝酿  卓有成效  包罗万象  辨别
B、准备  卓有成效  纷繁芜杂  辨别
C、酝酿  亲密无间  包罗万象  头脑
D、准备  亲密无间  纷繁芜杂  头脑
6．下列句子中，成语使用不正确的一项是（      ）
A．大家对王教授的现身说法很满意，认为他的话确实是抛砖引玉之言。
B．张老师虽然退休了，但他精力充沛，在许多事情上都像是个年富力强的人。
C．屈原是一位正直无私，具有远见卓识的政治家，也是中国文学史上第一位大诗人。
D．黄鹤楼飞檐拱壁，勾心斗角，造型雄伟壮观。
7．对下列句子中的修辞手法判断有误的一项是（     ）
A．历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。（排比、比喻）
B．人类在漫漫的行程中，每一分钟都在难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。（借喻）
C．创新的关键在人才，人才的成长靠教育。（顶真）
D．总之，活人代替了古董。我敢说，也可以算得显出一点进步了。（夸张）
8．下列句子中，没有语病的一项是（     ）
A．不学好语文，就不可能有条有理的、严密的思维能力和准确清楚的表达能力。
B．过去犯过错误的干部，要认真改正错误，努力工作。
C．王主任对李厂长的报复早有准备。
D．马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤闻燃器，为节能做出了重大贡献。
9．下列各句中，标点符号使用有误的一项是（     ）
A．对于他的这一段话也许有人会发生疑问：科学是研究事实的，事实就是事实，那里会有什么风格？
B．据说宋孝宗看到这首词后很不高兴。梁启超评曰：“回肠荡气，至于此极，前无古人，后无来者。”
C．常常有年轻朋友问我，他应该研究物理，还是研究数学？我的回答是这要看你对那一个领域的美和妙有更高的判断能力和更大的喜爱。
D．据柏拉图《对话篇•菲得洛斯》说，促织进化，变成诗人。照此推论，坐看着诗人穷饿、不肯借钱的人，前身无疑是蚂蚁了。
10．下列各组句子中，语意不明确的一项是（     ）
A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色精品线路。
C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
11．根据部首、音序检字法，从《新华字典》中查找下列各字有误的一项是（      ）
A．“庆”字按部首查“广”部3画，按音序查“q”
B．“基”字按部首查“土”部8画，按音序查“j”
C．“名”字按部首查“夕”部3画，按音序查“m”
D．“犷”字按部首查“犭”部3画，按音序查“k”
12．填在横线上与上下文衔接得最好的一项是（     ）
精读之外，还需要略读。就教学而言，            ；但就效果而言，            。实践证明，有了精读的训练，         ，从而养成毕生不懈的浓厚阅读兴趣。
①略读是主体，精读才是补充  ②精读是主体，略读只是补充
③精读是准备，略读才是应用  ④精读是应用，略读才是准备
⑤我们就可以进行广泛的应用  ⑥我们就可以进行广泛的略读
A、①③⑤    B、②③⑥    C、①④⑥    D、②④⑤
13．下列有关应用文体的知识，表述错误的一项是（     ）
A．简报就是简要地报告已发生的事实，既可以向上级反映有关的事情，也可以用于上级或下级交流有关信息，以便更好地开展工作。
B．简报正文的写法主要有两种。一种是分项列标题写法；一种是新闻报道式写法。
C．新闻讲究真实性、时效性、社会性、短小精悍。
D．新闻通常包含标题、导语、主体、背景和结语五个部分。
14．下列各句中，表达方式判断不正确的一项是（     ）
A．我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩子教得愈简单，愈幼稚了，以为人事里是非的分别、善恶的果报，也像在禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。（议论）
B．据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。（议论）
C．太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。（描写）
D．在谷登堡之前，整个欧洲大陆大约只有三万册书，几乎都是《圣经》或圣经评注性著作，而到了1500年，各类题材的图书猛增到900多万册。（说明）
15．下列有关课文内容表述，不正确的一项是（     ）
A．钱钟书读《伊索寓言》，“不拘泥于本事本旨”，而是引申开去，对当时的某些社会现象进行了辛辣的讽刺，表现了作者深刻的洞察力。
B、《拿来主义》一文的写作目的，是告诉人们对西方的先进文化和先进技术应该主动地去“拿来”、学习最终为我所用。
C．在《过万重山漫想》中，作者所说之理、所抒之情既是以眼前所见之景为依托，又能够突破时空的局限，古往今来，从理想到现实，从历史到未来，给读者以有意义的启迪，显示出思想的魅力。
D．梁衡在《把栏杆拍遍》中让我们看到了一个“复活”的辛弃疾，我们从文章中不仅了解了词人一生中最重要的一些经历，而且也看到了这位词人坎坷不平的心路历程，甚至感同身受般地体验到了他的激情、他的忧愤、他的悲凉和他的寂寞。

二、阅读理解（共三大题，15小题，每小题2分）
（一）

我凭舷眺望，望着茫茫的江水。据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是个内陆海。海水东注，撞击、     着东边的大山，年久日深，终于“凿开”一条通道，就是说“三峡”①。这江水是在什么时候凿开三峡的呢？它的源头为什么总是无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢？当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么？我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“水击三千里，抟扶摇而上九万里”，也许还要高远。人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。
使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”②——不，他们的步履更为艰难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”③的人开拓道路。于是，历史昂然向前。
行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。
    千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来，完成我们今天从事的事业，会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”
16．根据课文内容，文中空格处应填入的词语是（      ）
A、啃噬    B、侵袭    C、冲刷    D、侵蚀
17．“水击三千里，抟扶摇而上九万里”一句出自（      ）
A、《尚书•夏书》                 B、《论语•述而》
C、《楚辞•九歌》                 D、《庄子•逍遥游》
18．对文中三处加引号的“三峡”所表达的意义判断正确的一项是（    ）
A、①②③都不同   B、①②相同   C、②③相同   D、①③相同
19．第一二节中各有一个破折号，它们的作用分别是（      ）
A、第一个表示转折，第二个表示解释。
B、第一个表示解释，第二个表示递进。
C、第一个表示解释，第二个表示转折。
D、第一个表示递进，第二个表示转折。
20．对作者关于文中画线处的语句推断的根据理解恰当的是：（     ）
A、我们创造出了比古人更伟大的业绩。
B、我们创造出了可与千百年后的人们相媲美的业绩。
C、“不怕困难，勇于开拓”是人类永远崇尚的精神品质。
D、我们实事求是，没有弄虚作假夸大我们的业绩。

（二）
    比我们年轻的人，大概可以分为两种。第一种是和我们年龄相差得极多的小辈，我们能够容忍这种人，并且会喜欢而给以保护；我们可以对他们卖老，我们的年长只增添了我们的尊严。还有一种是比我们年轻的不多的后生，这种人只会惹我们的厌恨以至于嫉忌，他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的怜悯；我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏。这两种态度是到处看得见的。譬如一个近三十的女人，对于一个十八九岁女孩子的相貌，还肯说好，对于一个二十三四的少女们，就批评得不留情面了。所以小孩子总能讨大人的喜欢，而大孩子跟小孩子之间就免不了时常冲突。一切人事上的关系，只要涉及到年辈资格先后的，全证明了这个分析的正确。
    从整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期。先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代。时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老。这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义。我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老。没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上比古代进步。
    这些感想是偶尔翻看《伊索寓言》引起的。是的，《伊索寓言》大可看得。它至少给予我们三重安慰。第一，这是一本古代的书，读了可以增进我们对于现代文明的骄傲。第二，它是一本小孩子读物，看了愈觉得我们是成人了，已超出那些幼稚的见解。第三呢，这部书差不多都是讲禽兽的，从禽兽到人，你看这中间需要多少进化历程！我们看到这许多蝙蝠、狐狸等举动言论，大有发迹后访穷朋友，衣锦还乡的感觉。但是穷朋友是要帮助，小孩子该我们教导，所以我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可。
21、第一段中“我们”指的是（     ）
知识渊博的长者
地位显赫的高官
对年轻人缺乏传统美德深感痛心的人
惟我独尊，不肯承认他人长处的人
22、“我们”厌恨以至于嫉忌比“我们”年轻得不多的后生的原因是（     ）
年轻人才疏学浅，不思进取
我们知识渊博，而年轻人却不尊敬我们
我们年事以高，而年轻人却不怜悯我们
我们非但不能卖老，还要赶着他们学少
23、对“我们非但不能卖老，还要赶着他们学少，我们的年长反使我们吃亏”一句理解正确的是（     ）
跟在他们后面，模仿年轻人的样子
跟在他们后面向年轻人学习
我们不能卖老，应当与年轻人相互取长补短
我们不能卖老，应像年轻人一样有朝气
24、文章采用了类比的方法来说理，其中与“十八九岁女孩子”不同类的是（     ）
产生《伊索寓言》的古代
总能讨大人喜欢的小孩子
“比我们年轻的不多的后生”
“和我们年龄相差得极多的小辈”
25、对第二段中“时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，它积的阅历愈深，年龄愈多。” 一句理解正确的是（    ）
现代的历史一般要比古代的历史要长
现代的历史记载的内容比古代的内容要丰富
时代如人，越古的人寿命越短，越是现代，寿命越长
时代如人，古人如同小孩阅历浅，现代人如同长者，阅历深
26、第三段的中心意思是（     ）
这些感想是偶尔翻看《伊索寓言》引起的
《伊索寓言》大可看得
《伊索寓言》至少给予我们三重安慰
我们看了《伊索寓言》，也觉得有好多浅薄的见解，非加以纠正不可

（三）
    当然，能够只是送出去，也不算是坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们一点礼品。  要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
    这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
    我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了，我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
27、文中谈到尼采的真正用意在于（     ）
A．讽刺尼采。
B．表明尼采作为一位哲学家的丰富、大度。
C．指出中国没有足够的煤炭供全世界几百年之用。
D．批判“送去主义”。
28、对以上文字理解正确的是（      ）
A．文中多处运用了反语修辞手法。
B．作者认为当时的中国贫穷落后，没有东西能够送出去。
C．“我在这里不想举出实例”，是因为作者一时找不到合适的实例。
D．作者呼吁国民党当局在对外交流中要吝啬一点。
29．关于“抛来”、“抛给”与“送来”三个词，正确的说法是（      ）
A．“送来”就是“抛来”。
B．“抛来”就是“抛给”。
C．所谓“送来”，其实是“抛给”，这是一种不平等的交流方式。
D．“抛来”、“抛给”与“送来”三个词之间其实并没有什么区别。
30．以下关于“拿来主义”的表述，错误的是（      ）
A．“拿来主义”就是对外国文化采取占有、挑选的态度。
B．“拿来主义”就是对外国文化取其精华，弃其糟粕。
C．“拿来主义”就是全盘西化。
D．“拿来主义”也是我们继承本国文化遗产时所应持的态度。

三、文言文部分（16分，每小题1分）
31、下列句子中，加点字的注音正确的一项是（      ）
A、蹇叔之子与（yǔ）师      B、堕军实而长寇仇（duò）
C、超乘者三百乘（chèng）。  D、并以为国人读兹编者勖（xù）。
32．下列各组句子中，加点字意义相同的一项是（      ）
A、寡君之以为戮，臣死且不朽     则此一部开国血史，可传世而不朽
B、奉不可失，敌不可纵              纵之顺之
C、安得使予多暇日，又多闲田        吾子取其麋鹿，以闲敝邑
D、满清末造                         顾自民国肇造
33．下列各句中，没有通假字的一项是（      ）
A、吾党菁华，付之一炬     B、秦伯素服郊次，乡师而哭
C、堕军实而长寇仇         D、以乘韦先，牛十二犒师
34．下列各句中，加点字词类活用情况判断错误的一项是（      ）
A、以绳天下之梅（名词用作动词，约束）
B、遂墨以葬文公（墨：形容词用作动词，穿黑色丧服）
C、史迁之善传游侠（传：名词用作动词，为……作传）
D、劳师以袭远，非所闻也（劳：形容词用作动词，劳苦）
35．下列各句中，加点字不属于使动用法的一项是（      ）
A、以五年为期，必复之全之    B、否则不能继述先烈遗志且光大之
C、穷予生之光阴以疗梅也哉    D、夏四月辛巳，败师于殽
36．下列各句中，加点的“为”意义及用法与其他三项不同的一项是（     ）
A、草木为之含悲
B、倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗
C、梅以曲为美，直则无姿
D、敝邑为从者之淹
37．下列各句中，加点的“以”用法与其它三项不同的一项是（    ）
A以乘韦先，牛十二犒师
B吾子取其麋鹿，以闲敝邑
C予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖
D以五年为期，必复之全之
38下列各句中，加点的“而”用法与其它三项不同的一项是（    ）
A、勤而无所                         B、秦师轻而无礼
C、吾见师之出而不见其入也           D、未报秦施而伐其师
39下列各句中，加点的“于”意义与其它三项不同的一项是（    ）
A、杞子自郑使告于秦曰     B、使出师于东门之外
C、晋人御师必于崤         D、毁其盆，悉埋于地
40、下列各句中，“其”字作为语气副词的一项是（    ）
A、其不获实行也如故       B、且行千里，其谁不知
C、其南陵，夏后皋之墓也   D、此文人画士心知其意
41、下列句子中，省略成分补充错误的一项是（     ）
A、（先轸）释左骖，以公命赠孟明
B、夏四月辛巳，（晋）败秦师于殽
C、并以（此序）为国人之读兹编者勖
D、（秦师）居则（郑）具一日之积，（秦师）行则（郑）备一夕之卫
42、下列句子中运用借代修辞手法的一项是（     ）
A、黄花冈上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间
B、草木为之含悲，风云因而变色。
C、碧血横飞，浩气四塞
D、怨愤所积，如怒涛排壑。
43、下列句子中加点词古今同义的是（      ）
A、虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传
B、遂墨以葬文公，晋于是始墨
C、并以为国人之读兹编者勖
D、不半载而武昌之大革命以成
44、下列句子的翻译不正确的一项是（      ）
A、若潜师以来，国可得也。
如果秘密派兵前来（袭击），郑国的都城就可以得到了。
B、吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。——你们久居我国，因此我们的干肉、粮食、牲口都供应完了。
C、此文人画士心知其意，未可明召大号以绳天下之梅也。——这是文人画士心里的意思，却不便公开用诏书号召人们，来约束天下的梅。
D、予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。——我本来不是文人画士，甘愿受到（他们的）辱骂，设立一个病梅馆来贮存它们。
45．下列表述有错误的一项是（      ）
A、读懂意思包含两层含义：一是指读懂文章字面的意思，二是指能深入领会文章的精神实质。
B、《殽之战》记录了公元前七世纪秦郑之间的一场中原霸权争夺战，反映了先民们的政治理念、思想情怀和军事韬略。
C、《病梅馆记》是封建王朝走向没落时代留下来的一篇托物言志的小品散文。
D、《<黄花冈七十二烈士事略>序》用饱含激情的文字描写了上个世纪初叶一段可歌可泣的史实，文章可以说是一篇弘扬先烈革命精神，进行战斗动员的出征誓词。
46．下列表述不正确的一项是（     ）
A、《左传》是我国第一部叙事详细完整的编年体史书，它叙事生动精练，肖像描写传神，富有文采，不但在当时有着巨大的创造性，而且对后世的历史学和文学都产生了深远的影响。
B、龚自珍是清朝晚期的思想家、文学家，梁启超在《清代学术概论》中曾评价龚自珍“晚清思想之解放，自珍与有功焉”。
C、孙文，号逸仙，别号中山。广东中山人。我国民主革命的伟大先行者。
D、 “史迁之善传游侠”中的“史迁”是指司马迁，因为做太史令作《史记》，后代称他为“史迁”。在笔法上，《史记》继承了《春秋》的优良传统。
第二卷（共74分）

一、简答题（共8分）
    ①人类文明的进程越来越深刻的证明，科学技术是第一生产力，是经济发展和社会进步的重要推动力量。人类在认识和利用自然方面取得的每一项重大成就，莫不与科学技术的发展密切相关。人类的智慧无有穷尽。科学技术作为这种智慧的一座光芒四射的灯塔，经过无数科学家们的艰辛努力，正在不断的透过层层叠嶂照耀到更高的群峰之上。
    ②二十世纪是科学技术空前辉煌和科学理性充分发展的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。本世纪前期相对论和量子论的诞生，五十年代半导体技术的突破和脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，引发了世界科学技术的迅猛发展。本世纪中叶以来，原子能技术、空间技术、微电子与信息技术、生物工程技术、新材料研究等都取得了重大进展，极大地提高了人类对自然和社会的认识能力。知识经济已初见端倪，新兴产业层出不穷。人类正经历一场全球性的科学技术革命。
   ③现在，世界科技发展又出现了一些重大的新的方向。物质科学的研究重点转向极端条件下的物性和相互作用，为创造新材料、新能源和清洁高效的工艺提供了新的基础知识；以分子生物学为核心的生物工程技术酝酿着新的重大突破，为农业、医药和人类健康开辟了全新的前景；信息技术向最广泛的应用领域进军，同科技、经济和文化相结合形成了新的产业；认知科学、心理学和行为科学的进展，为科技教育和经济社会发展带来了新的推动；宇宙科学大大深化了人们对宇宙起源和演化的认识，为了解物质结构和相互作用提供了新的同一图景；地球科学愈来愈趋向综合化，为人类探索、保护和合理利用资源和生态环境增加了新的动力。科学技术发展的交叉性、前沿性、多样性，科技知识空前快速的生产、传播和转化，推动了经济社会的巨大进步，使人类文明显示出光明灿烂的前程。
47、第①段的第一句从语法上分析，属于     句（1分）
48、写出第①段的中心句                              （1分）
49、写出第②段的主要内容                           （2分）
50、在下列方框内概括第③段的段意（2分）

51、试分析这三段文字之间的内在逻辑关系（2分）





二、设计对话（6分）
    你要去参加校园文化节闭幕式的演出，演出前将自己MP3的交给本班要好的同学李明保管，当演出完毕，你去找李明取时MP3，李明发现不见了。请你写两段话，一段是对李明说的，一段是对本班班主任说的，主要目的在于找回MP3。
①你对李明说：


②你对班主任说：


三、扩写（10分）
根据以下材料，用描写手法，将其扩写为250字左右的短文。
    在医院的走廊上，一位伤了手的病人，背着一位伤了脚的病人。后者一手举着一只大口缸，去走廊另一头的售饭处领饭，两人眉开眼笑，两个有缺陷的人合成了一个人。

四、作文（50分）
    东晋时，祖逖和刘琨二人为好友，常常互相勉励，半夜听到鸡鸣就起床舞剑。后人用这个典故比喻志士及时奋发。
①根据上面的成语典故，写一篇以“从闻鸡起舞说起”为题的议论文。
②不少于650字

出处：自己创作

作者：韩永远

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