自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科。它担负着对学生进行科学启蒙教育的任务。对于全面贯彻国家教育方针，提高全民族的科学文化素质，培养学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设人才有着十分重要的意义。
自然教学是指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养学生的科学志趣，及学科学、用科学的能力，使他们受到科学自然观，科学态度，爱家乡、爱祖国、爱大自然等的思想教育，促进学生思维、推理、观察、动手制作的能力。
兴趣是一个人力求接触，认识掌握某种事物和参预某种活动的心理倾向。自然教师的首要任务，就是要促使学生对自然科学不断产生新的兴趣。并使他们的已有兴趣得到加深和扩大。当然自然课除了给学生掌握一定的知识内容外，更重要的是让学生学会观察，学会简单的实验操作，学会自己动手制作一些自己喜欢的小手工。不管怎样，学生的好奇心是很强的，什么东西在他没有弄清楚之前，他是很想马上知道的，但课文有些是先从理论上去说明，这样学生的求知兴趣就会更浓，在这种火候上，老师应让学生充分地发挥和扩大他们的兴趣范围，让学生自行设计简单的实验和动手制作等来解除心理的问题。由此可见实验，观察，动手活动则是小学生学习自然科学的核心和唯一途径。下面就我如何指导学生制作简易风力风向器的情况谈一谈。根据教学和需要，在上到课文第六第七课风和风的观测时，想起小时候自己也是很喜欢做一些小风车，小水车之类的小玩意，于是我便根据课文要求在课后提出自己动手的小制作，没想到我刚一讲，整个教室都沸腾了起来，大家议论纷纷，有的说我们很想做，就是不会做，有的说就是会做也没有材料。为了鼓励同学们多开动脑筋，勤动手制作的兴趣，我下定了决心，一定要先做一个给同学们参考，这样会对他们的兴趣鼓舞更大些，于是我找来各种不同的材料进行制作实验。在制作时我考虑到选择什么样的材料，才能制作出既好做又美观耐用，尽量从学生容易找得到的方面着手。最后决定采用废旧饮料听的簿铝皮来制作。自己在制作过程中也遇到了不少的难题，如何使圆筒形的饮料听变成平板铝皮，怎样剪它才易平，又如何把它当成叶片，经过自己精心制作不断总结经验，一台精巧的小型简易风力风向器制成了，当我把这台精巧的小型风力风向器拿给同学们参考时，同学们看了我做的风力风向器后，很感兴趣，围着我问这问那的，我都一一向他们作解释，并指导他们如何备料又如何着手制作，讲解使用这种材料的好处，讲明风力风向器的用途，同学们听了更来劲了，恨不得马上做一个试试。我抓住时机鼓励和支持他们去做，手把手地教他们做，帮他们载铝皮，指导他们如何卷叶片，还为他们提供大头针，在老师的指导下，同学们制出了自己理想的风力风向器心里别提有多高兴。通过他们的自己动手实验、制作，总结和积累了更多的实践经验，也丰富了他们的业余生活。
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