| 教学目的
一、感知课文内容，培养学生的审美能力。
二、体会诗歌优美的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、揣摩、品味诗歌的优美语言。
教学重点
一、体会诗歌优美的意境及作者的思想感情。
二、揣摩、品味诗歌的优美语言。
教学设想
一、安排一课时。
二、本文是首现代诗，在教学中注意诵读，通过富有感情的朗读来体会课文的意境。培养学生、审美情境。在反复朗读的基础上，去揣摩、欣赏诗的语言。在教学中以学生为主体，尝试自主、合作、探索的学习方法。
三、采用多媒体课件辅助教学。
课件自制
教学内容与步骤
一、创设情境，引入新课。
二、初读课文，感知诗歌的内容。
1、教师配乐范读课文，要求学生注意字音及朗读的节奏。
2、学生自由地朗读全诗，思考：为什么说全诗构成了一组绚丽多彩的乡村秋景图？
（以此让学生了解诗歌的内容并培养学生的表达能力。）
三、再读全诗，体会诗的意境美和情感美。
1、你比较喜欢哪一幅画面？请发挥你的想象力给我们描绘一下这个画面？
2、体会诗中作者的思想感情并体体会诗歌的语言物点。
3、试背诵全诗并指名朗读全诗。
四、小结并续写诗歌。
教师可以提供一些意象去让学生创造发挥。
五、对比阅读。
附课文内容：
秋 天
何其芳
震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦蓬上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
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