| 资阳市2005—2006学年度高中三年级第一次质量检测
语 文
本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷第1页到第5页，第II卷第6页到第12页。全卷共150分，考试时间为150分钟。
第I卷（选择题 共39分）
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2．第I卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。答第II卷时，不能在试卷上随意圈点勾画或作记号。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
一、（18分）
1．下列词语形、音、义全都正确的一项是
A. 汲取（jí） 丰赡（充足） 溘然长逝（hè，忽然）目不遐给（jĭ，供给）
B．拘泥（nì） 编纂（cuàn，编辑） 妍媸毕露（chī，美）胼手胝足（pián, zhī）
C．僭越（jiàn） 罹难（lí，遭遇） 宏篇巨制 杀一儆百（jìng，使人警觉）
D．症结（zhēng）忖度（cŭn duó，揣测）不足齿数（shŭ，列数）吞言咽理（yàn）
2．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是
①近日，陕西咸阳市武功县公安局民警马忠年勇斗歹徒、血染警服的感人事迹在后稷故里广为___________。
②中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，这种辩证地结合着虚和实的独特的创造手法，也___________在各种艺术里面。
③假如前两条道路都走不通，还可以去经商，虽然这被当时的官僚所___________，但到底可以发家致富，不致落到被侮辱、被损害的社会底层。
④类似的事故___________一次地发生，难道不该引起我们的警惕吗？
A．传颂 贯串 不耻 不只B. 传颂 贯穿 不齿 不止
C．传诵 贯串 不耻 不止D. 传诵 贯穿 不齿 不只
3．下列各句中加点熟语使用正确的一项是
A．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
B．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。
C．我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩。
D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。
4．下列各句中没有语病的一句是
A．当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。
B．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
C．北京2008年奥运会开幕式、闭幕式的创意方案征集工作已经开始，北京奥组委将在2006年向奥委会提交入选的创意方案以供审查。
D．“9.11”事件以后，如何防止国家重要设施和人民生命财产再次免遭国际恐怖主义分子破坏，已成为美国领导人深感头疼的问题。
5．下列句子中标点符号使用正确的一句是
A．诗人的作品中经常可以看到深含理趣的句子，如“江山如有待，花柳自无私”（杜甫《后游》）写江山花柳像在笑待人们去欣赏，用来说明大自然无私心的道理。
B．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿灿春光。
D．我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。
6．下列对文学常识的表述正确的一项是
A．唐代是我国诗歌发展的黄金时代，盛唐则是唐诗发展的高峰。此时诗坛群星辉映，尤其出现了李白、杜甫、白居易三位伟大的诗人，他们的诗歌风格分别是豪放飘逸、沉郁顿挫和平易通俗。
B．鲁迅先生的中篇小说《阿Q正传》既是中国现代文学史上的经典之作，也是世界文学之中的上佳精品。它向我们展示了辛亥革命前后一个畸形的中国社会和一群畸形的中国人的真实面貌。该篇小说与《狂人日记》、《孔子己》、《祝福》、《药》等被收在作者的第一部短篇小说集《呐喊》里。
C．世界文学名著《伊利亚特》、《堂吉诃德》、《哈姆雷特》、《巴黎圣母院》和《复活》的作者分别是古希腊的荷马、西班牙的塞万提斯、英国的莎士比亚、法国的雨果和俄国的列夫•托尔斯泰。
D．西方现代主义文学是对19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。卡夫卡《变形记》、伍尔夫《墙上的斑点》、贝克特《等待戈多》和马尔克斯《百年孤独》这四篇小说都是20世纪现代主义文学的代表作。
二、（9分）
阅读下面的文字，完成7—9题。
人与生物圈计划
人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。
也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。
作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构UIY与生物圈国家委员会。迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区的，专家学者运用生态学方法研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。
在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩影。
中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示，以查清欧美“森林死亡”的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际合作和交流的基础。
7．第一段中“秘密”一词具体指的是
A．指人类为什么会受到自然的惩罚。
B．指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。
C．指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展。
D．指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应。
8．文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是
A．寻找并揭开人与生物圈之间的秘密
B．促进生产和经济的迅速发展
C．为国际合作交流提供更有利的条件
D．保护人类赖以生存的地球环境
9．下列说法不符合原文意思的一项是
A．人与生物圈计划已经成为专家学者研究人与环境相互关系的纽带和为生物圈资源的合理利用与保护提供多学科多领域依据的窗口。
B．长白山优化森林结构也许是欧洲病态森林最佳参照模式
C．人与生物圈计划对于人类赖以生存的地球环境确有重大作用
D．中国人与生物圈计划在行动
三、（12分）
阅读下面一段文言文，完成10—13题。
吴隐之字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：“汝若居铨衡，当举如此辈人。”及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰：“不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。”乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”及在州，清操逾厉，常食不过菜及干鱼而已，帷帐器服皆付外库，时人颇谓其矫，然亦始终不易。及卢循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还，久方得反。归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，栽留身粮，其余悉分赈亲族。家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操不渝，屡被饰，致事及于身没，常蒙优锡显赠，廉士以为荣。子延之复厉清操，延之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。 （节选自《晋书•吴隐之传》）
10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．每闻隐之哭声，辍餐投箸辍：停止
B．汝若居铨衡，当举如此辈人举：推荐
C．隐之遂阶清级，累迁晋陵太守迁：升职
D．一箧之宝，可资数世资：积蓄
11．下列句组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
及其执丧，哀毁过礼
A．
及陷于罪，然后从而刑之
辍餐投箸，为之悲泣
B．
慎勿为妇死，贵贱情何薄
乃披絮，勤苦同于贫庶
C．
设九宾于廷，臣乃敢上璧
虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替
D．
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎
12．以下六句话，分别编为四组，全都说明吴隐之清俭操守的一组是
①禄赐皆班亲族②冬月无被，尝浣衣，乃披絮
③越岭丧清，吾知之矣④古人云此水，一歃怀千金
⑤时人颇谓其矫，然亦始终不易⑥内外茅屋六间，不容妻子
A．①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．吴隐之学识广博，为人儒雅。虽家境不富裕，但从不苟且贪财。事奉母亲极尽孝道，使吏部尚书韩康伯之母大受感动，告诫康伯尽快提携此人。
B．吴隐之为官后，清廉俭朴。为革除岭南官吏贪财积弊，朝廷任命他为广州刺史，在途经贪泉时，他赋诗言志，表明自己“终当不易心”的操守。
C．卢循侵犯南海时，吴隐之被捉，经刘裕发信要求才得以返还。回来后，居处极为简陋，但他仍然坚决谢绝了刘裕的赏赐和为他另建居所的好意。
D．吴隐之这种始终不渝的清俭操守，屡次受到褒奖赞誉以及优厚赏赐，清廉之士引为光荣，其后代也继承了他的良好作风，把廉洁谨慎奉为家法。
资阳市2005—2006学年度高中三年级第一次质量检测
语 文
第II卷第II卷总分总分人
题号四五六七
得分
第II卷 非选择题（共111分）
注意事项：
1．第II卷共7页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。不能在试卷上随意圈点勾画。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得 分评卷人
四、（21分）
14．将文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）每月妆得禄，栽留身粮，其余悉分赈亲族。家人绩纺以供朝夕。（见上文）（5分）
译文：
（2）齐宣王见孟子于雪官。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下。然而不王者，未之有也。（《孟子梁惠王下》）（5分）
译文：
15．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
注：①陂：bēi，池。这里指的是池边或池中小洲。
②这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。
（1）诗的首句怎样通过一个“绕”字便写出了杏花的可爱？（2分）
答：______________________________________________________________________
（2）三、四两句表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。（4分）
答：______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16．补写出下列名句名篇的空缺部分。（任选一题，5分）
（1）_________________，_________________，_________________。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 （《齐桓晋文之事》）
____________________，枯松倒挂倚绝壁。_________________，砯崖转石万壑雷。
（李白《蜀道难》）
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。_______________________，______________________。
（杜甫《登岳阳楼》）
___________________________，_____________________。山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）
画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。_____________________，____________________。
（王勃《滕王阁诗》）
（2）_____________________，可以无悔矣，________________？此余之所得也。
（王安石《游褒禅山记》）
细草微风岸，危樯独夜舟。_____________________，____________________________。
（杜甫《旅夜书怀》）
____________________，____________________。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（张继《枫桥夜泊》）
____________________，____________________。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
（白居易《长恨歌》）
____________________，____________________。郡邑浮前浦，波澜动远空。
（王维《汉江临眺》）
五、（18分）
阅读下面的文字，完成17—20题。
我对命运这样说
（一）
还没有记忆的时候，你就闯进我的生活。你是谁？冥冥时空中，何处是你的家乡？哪里是你的归宿？你知道吗？我叩问过一万次关于你的谜。
你跟随着人来，跟随着世纪，来也神秘，去也神秘；歌也匆匆，哭也匆匆。我分明感到你就在身边，为什么看不到你的眼睛，见不到你的身影。
你这有声有色的虚无，无影无踪的实有。我看不见你，但我感到你的存在，你的呼唤，你的权威。我曾抚摸过你的残暴，也抚摸过你的温柔；曾抚摸过你的专横，也抚摸过你的仁厚。我知道你游荡在爱与恨之交，生与死之界，但我看不见你，不知道你是什么模样。
昨夜我在梦里见到你，你仿佛是一个马戏团的戏子，带着小丑的高帽，挥动着枯萎的树枝，戏弄着所有的看客。
古往今来，有人匍匐在你的脚下，有人颤抖在你的面前，或作绝望的抗争，或作希望的祈求，你都无动于衷。你高傲又谦卑，悭吝又豁达。你随时都可以拥抱我，随时都可以抛弃我。今日你赠给人们以鲜花，明日却洒给人们以苦泪。
我和你，总是隔着一层雾。雾中看着你，只有解不开的朦胧，穿不透的模糊，猜不完的玄奥。
（二）
你这货真价实的魔鬼，我已看穿你的罪恶：你把贫穷带给善良的茅屋，把皮鞭交给狂妄的庸夫，把花环赠给无聊的骗子，把洪水带给纯朴的村落。
可是，我又听到你的辩护：
我并非魔鬼，我是天使。我有天使的彩翼和彩梦。是我把你带到母亲的怀抱——生命永恒的热土；你一降生就进入温馨的家园，家园里有生命的泉水，洁白的乳汁。因为有这家园，你童年的灵魂，才无须到处漂泊。
我给探求者献以创造的极乐，对颓废者罚以精神的虚空，把怯懦者安顿在阴冷的墙角，为刚强者展示宽广的道路。所有锲而不舍的寻找者，都是我的友人。我给他们艰难险阻，只是为了激发他们的生命的巨浪；我逼迫他们流下的眼泪，只是为了洗明求索的眼睛。
（三）
我思索了漫长的时日，无法驳斥命运之神的辩护。
她是谁呢？我说不清。她该半是魔鬼，半是天使；半是狼，半是鸽子；半是我的敌人，半是我的朋友。
给我这么多痛苦，给我这么多折磨，给我这么多虚幻的期待，给我这么多实在的战斗。每天都在奔波，但不知道，奔波是为了战胜她给我的厄运，还是为了去接受她给我的诱惑？生命中那些难忘的欢乐，不知道是她的赠予还是我的汗水的报酬？
让她去吧，我不再思索；让她去吧，我不再困惑。我相信她是强大的，但我也并不软弱。我相信我可以成为她的主宰，即使主宰不了，也决不甘心作她的奴仆；我甩开她的阴影，将自己寻找，自己选择，自己造就自己的心灵，自己保卫自己的魂魄。我自己赋予自己以强大的力量，挟着她，让她和我一起追求；即使挟不住她，也不会让她牵着走；让我浩歌而癫狂，我不愿意；让我煮酒而沉论，我不愿意；让我颂扬命运的铁拳，我不愿意；让我背叛自己的良知，我不愿意；让我停止求索的脚步，我不愿意；让我冻结胸中的火焰，我不愿意；让我谴责辛勤的园丁和他的不成熟的花朵，我不愿意。不管她是魔鬼还是天使，我都不被她征服。不屈服于命运之神的诱惑与调遣，这才是人的生活。
17．第一部分中“有声有色的虚无，无影无踪的实有”的含义是什么？（2分）
答：______________________________________________________________________
18．文中两处加点的“不知道”含义是否相同？试简要分析其理由。（5分）
答：______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
19．通观全文，简要概括作者对“命运”认识的发展过程。（6分）
答：______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
20．从各部分看，作者在文中使用“你”“我”“她”三种人称来指“命运”，分别有什么作用？从全文看，这样的人称变化又有什么作用？（5分）
答：______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
六、（12分）
21．用“音乐”作开头，将下面这个句子重组为一个长单句，不得改变原意。（4分）
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。
答：______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
22．阅读下面图表，用一句话概括这个图表所说明的问题（20字以内）。（4分）
高考作文中标点符号使用情况统计表
使用情况人数百分比
完全正确714%
部分正确3264%
一逗到底612%
不用标点510%
该图表说明 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
23．根据要求，发挥想像，为2008年北京奥运会开幕式现场拟两条标语，语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（每条字数在20字以内）（4分）
（1）（双观众角度）表现观众对运动员的热情的期待：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（2）（从历史角度）表现这次体育盛会的意义：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
七、（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求作文。
甲说：曲线比直线美，就因为它有转折，能引导眼睛作变化无穷的追逐，因而能引起多元的思考。人生也是如此，没有弯曲是很平淡的。
乙说：学会弯曲是人生的艺术。不会弯曲的人难成大事。
丙说：弯曲的美是病态的美，弯曲的人生是很累的人生。我不要弯曲。
丁说：你们说得好像都很有道理。
请以“弯曲”为话题，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，标准自拟。所写内容必须在话题范围之内。
资阳市2005—2006学年度高中三年级第一次质量检测
语文参考答案及评分意见
一、（18分，每小题3分）
1、D A、溘 kè 遐—暇 B、纂 zuǎn 媸，丑 C、宏—鸿 儆 jĭng
2、B 传颂：传布颂扬，多用于事迹；传诵：传布称道，多用于声名，另有传布诵读之意。贯穿：穿过、连通、贯通，强调一样东西贯通事物的各部分或一系列事物，对象一般较抽象；贯串：从头到尾穿过一个东西或一系列事物。不耻：不以为耻，即并不感到可耻，多用于褒义；不齿：不愿提到，表示鄙视，多用于贬义；不只：不但，不仅；不止：表示超过某个数目或范围。
3、B A、每况愈下：指情况越来越坏。句中理解成情况越来越好，属望文生义。C、妄自菲薄：不能带宾语。 D、金玉其外，败絮其中：指外表华美，里头一团糟，常比喻不学无术，徒有堂堂外表的人。句中用来指文章，弄错适用对象。
4、C A、句中“夜唳”与“夜中”语义重复。B、句中“月光……发出沙沙的响声”，主、谓语搭配不当。D、句中“防止”与“免遭”语意矛盾。
5、A B、“念何书”“读何书”二句均为作者的转述，问号应为句号。C、“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三句话的总括，应将其前的逗号改为冒号。D、句中的括号是句内括号，应紧挨着被注释的词语，即应将两个注释分别置于被注释的词语“瓜里、蔬菜”和“作物”的后面。
6、C A、白居易是中唐伟大的现实主义诗人。B、《祝福》收在鲁迅第二部短篇小说集《彷徨》里。D、所列四篇作品中，《等待戈多》属荒诞派剧作。
二、（9分，每小题3分）
7、C 8、D 9、B
三、（12分，每小题3分）
10、D资：供给、资助。11、D虽：转折连词，虽然；假设连词，即使、纵然。A、及：介词，等到。B、为：介词，表行为对象，替、为。C、乃：副词，才。12、C 13、A
四、（21分）
14、（10分）
（1）每月初得到奉禄，仅仅留下自身口粮，其余全部分开周济亲族，家人绩麻纺线（通过纺织）来供给早晚饮食。
基本意思对2分，“裁”（通“才”，只、仅仅）、“赈”（赈济、救济）、“朝夕”（早晚饮食或早晚的吃喝）翻译正确各1分。
（2）作为百姓（民从）的君主却不与百姓一同分享（这种）快乐，也是不对的。（君主）以（把）百姓的快乐为（当作）自己的快乐，百姓也会以君主的快乐为自己的快乐。
基本意思对2分，“为”（作为、做）、“非”（不对，不正确）、“乐（民之乐）”（以……为快乐）翻译正确各1分。
15、（6分）
（1）首句通过一个“绕”字，写出了春水爱花、惜花、护花、恋花的情影，从侧面写出杏花的可爱。（2分）
（2）诗人以水边的杏花自况，纵然被春风吹落水上，仍保持着纯洁，远胜于路边的杏花，在车水马龙中被碾碎化为污浊的尘土。（紧扣三、四句简析1分）流露出悲壮的情感，（1分）表现出坚持自己的理想情操不愿同流合污的精神。（2分）
16、（5分）
（1）谨庠序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣
连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 吴楚东南坼 乾坤日夜浮
采菊东篱下 悠然见南山 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋
（2）尽吾志也而不能至者 其孰能讥之乎 星垂平野阔 月涌大江流
月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 在天愿作比翼鸟 在地愿为连理枝
江流天地外 山色有无中 （任选一题，5分，每小题1分。）
五、（18分）
17、人们知道命运存在，（1分）但又看不见它（1分）。或：人们看不见命运，但能感到命运的存在。基本意思同即可（下同）。
18、文中两处加点的“不知道”含义不同，（1分）第一部分中的“不知道”表现了作者无法把握“命运”的迷茫，（2分）而后者则表明作者对“命运”已经有了较为深入的认识。（2分）
19、作者对“命运”的认识，首先是不理解、困惑以及无法把握；（2分）随后借命运的“辩护”，从另一侧面对命运进行了新的思考；（2分）最后是决心不受命动的摆布（或不屈服于命运之神的诱惑与调遣），自己来塑造自己的人生。（2分）
20、第一部分使用第二人称“你”，直接地表现了作者对命运的困惑和叩问；（1分）第二部分用第一人称“我”，让命运为自己辩护，巧妙地表达了作者对命运的深入思考（1分）；第三部分用第三人称“她”，更能突出作者审视命运时的冷静和客观。（1分）从全文看，这样的人称变化反映了作者与命运之间距离的变化，而距离的变化又反映了作者对命运的思考和认识的逐渐深入。（2分）（只要答到“反映了作者对命运认识的变化”或大意相近即可）
六、（12分）
21、示例：音乐可以让，也只能让那些敢于忏悔一生过错的，敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。（“可以让，也只能让”也可写成“只能让”）
本题4分，不是单句不给分，遗漏1个内容要点扣1分，语句不通顺扣1分。
22、大多数高中毕业生使用标点情况堪忧。或：大多数高中毕业生还不能正确使用标点符号。本题4分，四个得分点“大多数”、“高中毕业生”、“使用标点符号”、“情况堪忧”各1分，后两点也可合为“不能正确使用标点符号”2分，如整句超出字数扣1分。
23、示例：
（1）我们，永远为你助威，为你喝彩！（2分）
（2）历史，将记住这个古老的国度点燃的和平圣火。（2分）
这是一道开放性的试题，只要内容切合，语言连贯、亲切、友善、生动活泼、富有文采，合乎标语文字简短、有宣传鼓动作用的要求，不超字数即可得满分。
七、（60分）
24、作文
（一）评分等级请参照高考作文评分标准
（二）扣分说明
①无标题扣2分；
②每3个错别字扣1分，重复者只计1次，扣满2分为止；
③标点符号每用错三处扣1分，扣满2分为止；
④字数不足800字，每少50字扣1分；
⑤若文章只有200字左右而又未完篇者，评分在10分以内。
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