| 《登上地球之巅》
赖丽燕
教学目标：
1、锻炼概括课文的能力。
2、学习抓住景物特点生动描写景物
3、学习探险队员表现的强烈的团体合作精神与崇高奉献精神。
教学重点：
1、有详有略地复述课文。 2、探险队员的崇高精神。
教学设计
一、导入
在《伟大的悲剧》中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触这样一批《登上地球之巅》的勇士们。
二、整体感知
1、速读课文，把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。用自己的话概括这几个阶段。
①登山队出发。 ②刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶。
③黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。
④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信。
⑤三位登山队员果断抛弃空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。
⑥完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。
二、复述课文
1、找出文中感人的描写语段。
登山队员遇到了哪些困难？——寒冷、黑夜和缺氧
他们是如何克服这些困难？
2、朗读感人的描写语段，复述课文，每人复述一个阶段
三、体验与反思
1、登山队员表现出哪些令你感动的优秀品质？
团队协作精神、个人牺牲精神、坚强的意志
2、找出你认为精彩的景物描写，体会一下这些语句好在哪里。
作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 |