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趵突泉教案 |
| 类型：免费资料 加入时间：2006年5月15日8:8 |
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| 趵突泉教案 |
| 一、教材说明 这是一篇看图学文。图上画的是趵突泉公园，突出了池中的三股大泉，大泉冒出水面，在不断翻滚；小泉冒出的水泡隐约可见。泉池中的水清澈见底，池中有游鱼，池边有凉亭、垂柳。 课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，依次描绘了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态，重点是对三股大泉和小泉景色的描写。细致的观察、形象的描述以及在景物描写中融入个人真切感受，是这篇课文表达上的主要特点。了解趵突泉景色的特点是教学的重点；体会作者的感受，学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法是教学的重点，也是难点。 选编这篇课文的目的，是想通过让学生了解济南名胜趵突泉的特点，学习和体会作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法，激发学生热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 二、学习目标 1.学会本课5个生字，正确读写“趵突泉、纯洁、疲乏、水藻”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3.通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 4.学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。 三、教学建议 1.这是一篇看图学文，要把观察图画和理解课文有机地结合起来。布置预习时，要求学生先仔细观察图画，在图上找找大泉和小泉；再读读课文，想想每个自然段说的是什么，画出读不懂的句子，记下想不明白的问题。教学时，可以先检查预习，让学生读读课文，说说每个自然段的意思和怎样从图上找到大泉的；再重点引导学生了解大泉和小泉的特点，要注意图文对照，通过看图，加深对描写大泉和小泉重点句子的理解；结合练习有感情地朗读课文，背诵课文。 2.好的游记，不仅写出景物特点，而且写出作者独特的体验和感受。阅读这类游记，不仅要通过想象去感知作者笔下的景物，而且要用心去体会作者的感情，从而受到美的陶冶和情感的熏陶。思考·练习3列举的句子和学生提出来的其他句子，可相机安排在教学之中，先自己把句子读一读，再在小组里讨论。 (1)假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 这是作者对趵突泉的整体感受，从作者的感受中，可以体会到趵突泉对济南的重要。为了加深学生的感受，可适当介绍背景知识，如，济南又叫“泉城”，有七十二泉，“趵突泉”号称天下第一泉。可以仿照这一句式，让学生接着填写：假如没有这大大小小的泉，济南定会丢失(全部的美)。从而加深对泉城的认识。 (2)你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量! 这是作者在观察、欣赏三个大泉时的感受，从三个大泉的喷涌、翻滚中，作者感受到了大自然的伟大力量，“不敢正眼去看”，是对大自然的敬畏，表现三个大泉震撼人心的美。作者又用“永远……永远……永远……”排比句式具体表现作者从三个大泉体会到的大自然的伟大。从作者的独特感受中，我们可以体会到三个大泉的壮美。 (3)池边还有小泉呢：有的……这比那大泉还更有趣。 作者运用比喻手法来写小泉，既表现了小泉的特点，又表达了自己的独特感受。小泉冒水，作者觉得有的像大鱼吐水，有的像一串明珠，有的像一朵攒得很整齐的珠花。从作者的感受中，我们可以体会到小泉的秀美。 在想象课文所描写的小泉的基础上，可引导学生就课文中的省略号展开想象：还有很多小泉作者没有写出来，你能想象出它们的样子吗?学生如果感到困难，老师可稍加提示，如，小泉中有叫金线泉的，会是什么样子的?有叫螺蛳泉的，又会是什么样子的?学生想象的情景不一定要真实存在。 3.写大泉和小泉的部分在朗读上应有明显的区别。大泉表现的是一种壮丽、阳刚之美，朗读要有一定的气势；小泉表现的是一种秀丽、阴柔之美，要读得活泼一些。写大泉的文字中，有一句是写冬天大泉的情景：“冬天更好，……神秘的境界”，要读得轻些、慢些，仿佛真的进入一种神秘的境界。课文不长，可鼓励学生全文背诵。背诵课文要在理解和熟读的基础上进行，可先按顺序一段一段地背，再全文背诵，也可以先背自己最喜欢的段落，再扩展到其他段落。 4.指导学生读准生字“纯、藻、扁”的字音。“纯”是翘舌音，“藻”是平舌音，“扁”不读ｐｉāｎ。生字“藻”是上下结构，不能写成左右结构。 四、参考资料 老舍(1899—1966)小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京市人。1918年北京师范学校毕业后任小学教员、校长。1922年到天津南开学校中学部任教，并在燕京大学读书。 1924年赴英国，在伦敦大学东方学院讲授汉语和中国文学，并进行文学创作，著有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等三部长篇小说。后又写了中篇小说《小坡的生日》。1931年回国，相继任齐鲁大学、山东大学副教授、教授。又著有《猫城记》《离婚》《牛天赐传》和《老舍幽默诗文集》等作品。1937年代表作《骆驼祥子》问世。这部长篇小说在现代文学史上影响很大，被译成十几种外文出版。 抗战期间从事抗战文艺运动。抗战后赴美国讲学并创作了长篇小说《四世同堂》。1949年回国任政务院文教委员会委员，第一、二、三届全国人大代表，中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。先后创作了《龙须沟》《茶馆》等优秀剧本。1951年北京市人民政府授予他“人民艺术家”称号。1957年，随赴朝慰问团去朝鲜，深入部队体验生活，回国后写有报告文学《无名高地有了名》等作品。1966年8月因“文革”遭受迫害，不幸含冤去世。 趵突泉公园位于济南市中心，1956年被辟为公园，现在面积105公顷，它与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。趵突泉周围有众多大大小小的泉，形成趵突泉群。 最著名的有趵突泉、金线泉、漱玉泉、马跑泉、卧牛泉、皇华泉、柳絮泉、洗钵泉、尚志泉、螺蛳泉、满井泉、白云泉、望水泉、东高泉、登州泉、混沙泉等，其中趵突泉为众泉之冠。 趵突泉历史悠久，齐桓公十八年(公元前694年)“公会齐侯于泺”。北魏郦道元《水经注》 中说“泺水出历城西南”。唐宋八大家曾巩始称趵突泉。 诗情画意的趵突泉，倾倒了历代无数文人，诸如宋代曾巩、苏轼，金代元好问，元代赵孟，明代王守仁，清代王世、蒲松龄、何绍基等都有咏泉佳作。康熙、乾隆也曾题诗刻石。 趵突泉名胜古迹众多，文化底蕴深厚，泺源堂、娥英祠、观澜亭、来鹤桥、蓬山旧迹坊、尚志堂、李清照故居、白雪楼、万竹园及诸多名泉、碑石形成了济南泉文化的发源地。传统的元宵灯会、曲山戏海、蓬莱品茶、四海灯谜等活动，则发展丰富了趵突泉的文化内涵。 |
| 出处:中国教学资源网 |
| 作者:会员 |
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