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《赤壁之战》教案 |
| 类型：免费资料 加入时间：2006年5月13日20:32 |
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| 《赤壁之战》教案 |
| 一、教学目的： 1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。 2、理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。 3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点 ，学会用辩证的眼光看待历史事件。 二、教学重点： 利用网络环下信息技术与课程整合的方法，使学生了解赤壁之战的全过程，并从中悟出双方胜与负的根本原因。 三、教学难点： 使学生领悟到从历史发展趋势的角度来看，应该希望曹操取得赤壁之战的胜利，从而实现中国的统一。 四、课前准备： 教师制作《赤壁之战》资料库，学生搜集赤壁之战 时代背景，人物介绍，交战情况等有关资料。 五、教学过程 （一） 创设情景 形象引入 CAI (播放《三国演义》主题歌影像，教师随机介绍赤壁之战时代背景。) （二 ） 读题审题 进入学习情景 1 板书课题 ，学生读课题。 2 交流信息 建立情感联系。 师：围绕“赤壁之战”，你知道哪些故事，交战双方情况，课文中的有关人物你有那些了解？能介绍出来和大家一起分享吗？（教师及时追问信息来源） （三 ） 读文自悟 引导深究 1 欣赏朗读，直入重点。 CAI （配有赤壁之战动画的课文朗读） 师：在欣赏中，你发现东吴能取得这场战役的胜利关键是采用了什么计策？ 这一切是谁策划的？快速浏览课文找出句子来证明。 2 你知道黄盖的计策是怎样实施的吗 ？ 快速浏览找出实施计策的段落。 思考：计策的实施课文分几步？ 3根据火攻计策的实施步骤你想提出什么问题？ 教师归纳：CAI 写信诈降 （黄盖诈降曹操为什么会信？周瑜凭什么断定诈降计一定成功 ？） 借风行船（黄盖为什么选择有东南风这天发动火攻？） 火烧曹营 （东吴利用了哪些 有利条件，避免了那些不利条件？） 追杀曹军（为什么还要追杀曹军?） （四 ） 学生上机探究 深入剖析 1 学习课文 自主探索 （1）你认为最精彩的是那一招？为什么？ 学习方法 CAI（借助课本、课件，完成学习目标）：确立研读问题；读课文，划出相关语句，将精彩点和精彩语段结合；上网络，从网络中获取相关资料。 （2）全班交流，各抒己见。（想怎么说就怎么说，可展示搜索，也可以利用资料。） （3）你认为东吴获胜和曹操失败的主要原因是什么？《板书》CAI （4）教师总结 CAI 2 引发思考 合作解决问题 （1）思考：你希望曹操和周瑜谁胜谁败？为什么？（小辩论） （2） 上机操作, 协商学习：如果你是曹操的军师，你怎样帮助曹操打败周瑜？ （3） 围绕问题分组活动，合作探索 （4 ）交流展示成果 （五） 总结概括 拓展阅读 1 教师小结 2 结果激趣，引导学生到课外广泛阅读。 师；七十二年后，西晋大将王睿正是吸取了赤壁之战的历史教训，做到了知己知彼，利用天时地利人和，扬长避短，兵分几路，顺江而下，直捣金陵，灭掉东吴，完成统一中国的大业。大家可以看《三国演义》第一百二十回。 附 板书设计 北岸 曹军80万 （骄傲轻敌） ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~长~~~~~~~~~江~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 南岸 东吴3万 知己知彼 （利用天时、地利、扬长避短） |
| 出处:中国教学资源网 |
| 作者:会员 |
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