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陕西省杨凌高新中学
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类型：高三试题
加入时间：2006年4月8日8:36
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陕西省杨凌高新中学
2006届高三第一学期期中语文综合测试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题 共42分）和第Ⅱ卷（非选择题 共108分）两部分。共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，42分）
一、 选择题（每小题3分，共18分）
1．下列词语中，加点字的读音完全无误的一组是（ ）
A．洞穴（xuè） 洗漱(shù) 福祉(zhǐ) 妍媸毕露(lù)
B．伫(chú)立 创(chuāng)伤 缱绻(qián quǎn) 惊魂甫(fǔ)定
C．伉俪(kàng lì) 溘(kè)然 剜(wǎn)心 朝暾(dūn)夕月
D．安谧(mì) 憎恶(zēngwù) 哺(bǔ)育 不系(xì)之舟
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．遵循 絮烦 蹉跎岁月 奇怪迭出
B．撕杀 暮霭 根深蒂固 目不暇接
C．杂脍 嫉妒 礼尚往来 改弦更章
D．倜傥 篡位 草菅人命 盘根错结
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①出城不远，一片绿油油的田野便 在眼前，大家欢呼着加快了向自然进发的脚步。 ②这场辩论的谁是谁非，他虽然没有发表意见，却 。
③印度和巴西 没有历史包袱， 与中美俄德之间存在不同程度的势力差距，因此，“入常”前景并不看好。
A．呈现 胸中有数 虽然/但是 B、浮现 胸中有数 即使/也
C．呈现 胸有成竹 虽然/但是 D、浮现 胸有成竹 即使/也
4．下列各项中，加点熟语使用恰当的一组是（ ）
A．今年夏天，全国大部分地区均出现了罕见的高温天气，七月流火的酷暑使相关地区的电力供应频频告急。
B．张经理到公司后，才发现这里人浮于事的状况十分严重，看起来精简机构势在必行。
C．在“朝核”六方会谈再次陷入僵局之际，伊朗又全面启动了铀转化活动，这种马后炮的做法让美国和欧盟颇感愤怒。
D．有人说，权力与利益的交易是官场上的潜规则，所有要与官场打交道的人，都要面临哈姆雷特式的抉择，选择“不”的，就会一退六二五被这个“潜规则”抛弃。
5．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A．“保护地”是自然保护区、森林公园、世界自然和文化遗产地、风景名胜区、海洋保护区、地质公园等保留着珍贵资源。
B．作为一个特殊行业，英语学习产品商亟待解决的困境，其实只是设计思想和技术实现两个方面的问题。
C．波音公司预计，未来20年内出售给印度市场的飞机的销售额可达350亿美元以上，印度有望成为增速仅次于中国的第二大市场。
D．零点集团董事长袁岳表示，中国民航业在着装和服务用语规范、业务高效、票房服务便捷、环境舒适、事前告知等“显性”服务方面不乏亮点。
6．下列句子在修辞使用上不恰当的一项是（ ）
A．山冈的转弯处传来哐当哐当的火车声，巨兽一般让这个世界掩埋在它的怀抱之中。
B．他太知道这场比赛的分量了，所以，当他手里握着小小的乒乓球时，就像怀里抱着一个地球，感觉到无比的沉重。
C．凡是吸引着人们想去好好欣赏的脸部轮廓，身体的线条，尤其是那种“巧笑倩兮，美目盼兮”的迷人的神态，应该可以说都是一种美的标志。
D．姐姐今年四十四岁，本来身体健康，气色红润，精力充沛，可癌症在转眼间就夺去了她的生命，就像春花的凋零，像晨露的蒸发，像成灰的蜡烛。
二、阅读下面的文字，完成7-10题。（每小题3分，共12分）
对战争有何解释？简•古多尔在坦桑尼亚贡贝国家公园对卡萨克拉黑猩猩战争的重要研究提供了很好的见解。在她对卡萨克拉黑猩猩的研究中，她把它们分成两组——较小的卡萨克拉猩猩和新组的卡玛拉猩猩。一开始，这两组黑猩猩一起和平地生活在热带雨林中，当它们碰面时，它们都很开心。它们以前都是老朋友。
但是在一年后，一旦新的集体忠诚稳固了，这两组黑猩猩彼此间开始产生了敌意，并随之陷入了战争。其中一组的雄猩猩会成群结队地突袭另外一组，把那组的雄猩猩都杀掉，并把雌猩猩都绑架回来。最后，在一次又一次的血淋淋战争之后，卡萨克拉猩猩把卡玛拉猩猩赶尽杀绝了。
我们灵长类动物对其他群体的疑心是非常大的，科学家们可以对此进行实验。俄克拉何马大学心理学家穆扎费尔•谢里夫进行了一项对人类的研究。他召集了22名都是11岁的当地男孩作为研究对象。这些男孩子彼此间不认识，不过有着相似的背景。
谢里夫将这些男孩任意地分成两组，每组11人。他让两组男孩在一个州立公园两个不同的营地扎营。在接下来的一个星期中，这两组男孩会怎么样？他们会打成一片，还是会在一望无垠的公园中分得更远？他们会不会给自己的群体起个剽悍的名字，直接宣战，见面的唯一目的就是将对方痛打一顿？没错，你猜对了。
从这些研究以及其他相关研究中得出的结论是，只要存在不同的群体，战争就是不可避免的。自然界是很残忍的，因此我们这些灵长动物已经进化为对任何异类都有着高度的怀疑，而且我们的怀疑将会导致对陌生人进行本能的杀戮。部落之间肯定会爆发战争。达尔文曾经说过：“在毗邻地区居住的部落几乎永远都在争斗。”
《科学》周刊曾刊登纽约大学和哈佛大学心理学系的安德烈亚斯•奥尔森和他的同事们对人类群众多疑症的最新研究。他们为研究对象展现了4张脸的照片，两张是白人的，两张是黑人的。每看一张就对他们进行一次不好受的电击。不出意料地，研究对象对那4张脸没有一张是喜欢的。而且害怕他们重复出现。然而，在没有电击的情况下让他们再看那些脸，黑人研究对象很快就不再害怕那些黑人的脸，而白人研究对象也很快不再害怕那些白人的脸，但是他们对不同种族的人的害怕都没有轻易消除。
种族主义不是本能——人类进化出不同种族的时间太短，不可能进化出这种本能——但是我们对自己群体的忠诚是根深蒂固的。这次试验表明，美国黑人和美国白人把另一个种族作为一个不同的群体对待。而我们人类很容易宽恕同一群体内部的侵犯行为，但却把其他群体的侵犯行为视为挑衅。
科学教给我们的是，如果一个多种族的社会希望安定团结的话，那就必须成为一个种族融合的社会，而且让所有孩子接受共同的文化教育。生物学已经证实，消除文化障碍有助于促进和平。
7．根据文意，下列表述中，不属于导致战争的原因的一项是（ ）
A．世界上存在着不同的群体 B、对异类怀有高度的怀疑
C．对自己群体的根深蒂固的忠诚 D、本能的种族主义
8．如果给本文拟一个标题，最恰当的一项是（ ）
A．战争的生物学新解 B、战争的起源 C、战争与和平 D、战争——自然的选择
9．下列理解不合文意的一项是（ ）
A．因为新的集体忠诚稳固了，所以两组黑猩猩彼此之间开始产生敌意，并随之陷入了战争。
B．简•古多尔和穆扎费尔•谢里夫联合研究的结论基本上是一致的。
C．安德烈亚斯•奥尔森和他的同事们的实验，印证了他们有关人类群体多疑症的猜想。
D．让不同种群的人们接受共同教育，有助于实现多种族社会的安定团结。
10．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A．较小的卡萨克拉猩猩能够战胜卡玛拉猩猩，是因为其内部更团结。
B．达尔文的话表明他才是人类多疑症的最早研究者。
C．人类很容易宽恕同一群体内部的侵犯行为，所以种群内部比种群之间爆发战争的可能性也许会小些。
D．电击的实验证明，在没有强制外力施压的时候，人们对黑人和白人的信任度是相同的。
三、阅读下面的文言文，完成11-14题（每题3分，共12分）
况钟，字伯津，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事，迁郎中。
宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡潆等荐，擢知苏州，赐敕以谴之。
苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行；若辈舞文久，罪当死。”立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸儒者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦奇，立条教，事不便民者，立上书言之。
清军御使李立勾军暴，同知张徽承其指，动以酷刑抑配平人。钟疏免百六十人，役止终本身者千二百四十人。属县逋赋四年，凡七百六十余万石。钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减。又言：“近奉诏募人佃官民荒田，官田准民田起科，无人种者除赋额。昆山诸县民以死徙从军除籍者，凡三万三千四百余户，所遗官田二千九百八十余顷，应减税十四万余石，其他官田没海者，赋额犹存，宜皆如诏书从事。臣所领七县，秋粮二百七十七万九千余石有奇。其中民粮止十五万三千余石，而官粮乃至二百六十二万五千余石，有征亩至三石者，轻重不均如此。洪、永间，令出马役于北方诸驿，前后四百余匹，期三岁谴还，今已至三十余岁矣。马死则补，未有休时。工部征三梭阔布八百匹，浙江十一府止百匹，而苏州乃至七百，乞敕所司处置。”帝悉报许。
当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计划，奏免七十余石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，谶悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。
先是，中使织造采办及购花木禽兽者踵至，郡佐以下，动遭笞缚，而卫所将卒时凌虐小民，钟在，敛迹不敢肆。虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。
钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。有邹亮者，献诗于钟。钟欲荐之，或为匿名书毁亮。钟曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝。召授吏、刑二部司务。迁御使。
初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲籍是报公耳。”思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。
钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御使张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。
钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。钟之后李从智、朱胜相继知苏州，咸奉敕从事，然敕书委寄不如钟矣。
11．对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ ）
A．荐授仪制司主事，迁郎中 B、越三日，召诘之曰
C．所遗官田二千九百八十余顷 D、振荒之外，以代民间杂办及逋租。
荐：举荐，推荐 诘：责问，追问 遗：赠送，送给 振：通“赈”，救济
12．下列各句中加点的“以”与例句中的意义和用法相同的一项是（ ）
例句：帝以郡守多不称职
A．昆山诸县民以死徙从军除籍者，凡三万三千四百余户
B．振荒之外，以代民间杂办及逋租
C．吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务
D．郡佐以下，动遭笞缚
13．下列各句中加点的词语，与现代汉语含义相同的一项是（ ）
A．钟佯不省，左右顾问 B、而苏州乃至七百，乞敕所司处置
C．凡忱所行善政，钟皆协力成之 D、荐授仪制司主事，迁郎中。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．苏州是号称最难治之地。况钟来到苏州府开始处理事务，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，身边的官吏向他请教询问，他就让一切按照属吏们的意图去办。
B．况钟出身吏员，深知官场的积弊，为官后奖善惩恶，被百姓奉之若神。他死后，苏州吏民相聚哭悼，为他立祠祭祀。
C．况钟劝善惩恶，手段严厉；铲锄豪强，扶植良善；兴利除害，不遗余力。所以他也因此得罪了许多权贵，屡遭迫害。但是由于皇帝的信任和百姓的爱戴，才得以卒于官任。
D．况钟顶住压力，全力举荐单门寒士邹亮，又受遇己有恩的平思忠所托，安排他的两个儿子到自己的手下做事，足以看出况钟是一个重义重情的人。
陕西省杨凌高新中学
2006届高三第一学期期中语文综合测试题
命题人：王吾堂
第Ⅰ卷（共42分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第Ⅱ卷（共108分）
四、简答题（20分）
15．把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）虽上官及他省吏过其地者，咸心惮之。（3分）
译文：
（2）钟欲荐之，或为匿名书毁亮。（2分）
译文：
（3）钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。（3分）
译文：
16．阅读下面两首诗，按要求答题。（6分）
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵 行军九日思长安故园
江 总① 岑 参②
心逐南云逝，形随北雁来。 强欲登高去，无人送酒来。
故乡篱下菊，今日几花开？ 遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是 ，第一首写了节日中 的习俗，第二首写了节日中 的习俗。（3分）
（2）两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（3分）
答：
17．补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（6分）
（1）① ， ，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子•齐桓晋文之事》）
②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 ， 。（李白《蜀道难》）
③去时里正与裹头， 。 ，武皇开边意未已。
（杜甫《兵车行》）
（2）①云无心以出岫， 。 ，抚孤松而盘桓。（陶渊明《归去来兮辞》）
②盘飧市远无兼味， 。 ，隔篱呼取尽余杯。（杜甫《客至》）
③陈王昔时宴平乐， 。主人何为言少钱， 。（李白《将进酒》）
五、阅读下文，按要求完成18－21题（18分）
大树和我们的生活
周 涛
①如果你的生活中周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树，他会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。
②树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵，看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
③我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。
④等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。它是处理这些复杂关系的大师。
⑤它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。这才是奇迹呢，树不用吃饭。真正有生命力的大树全都已经与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
⑥我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干燥的沙漠边缘，它得有多大的修行才能活过来呀？何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康的屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。
⑦它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。
⑧我还见到过五百年高龄的无花果王，它占地数亩，落地的无花果使他周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自已的宫殿。
⑨一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同凡响，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，也就只有这些了。
⑩你细细端详这些巨大的柳树，会从他们每一棵树的神态上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。我当时就颇感疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。 （选自《美文十年精华》有删节）
18．文章第1段，作者说“一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，
它就是伟大、高贵和智慧。”结合原文，树的“伟大”、“高贵”、“智慧”的内涵分别是么？（6分）
伟大：
高贵：
智慧：
19．文章第四段，作者说树是“有灵有智”的，“它虽不语不行，心里面却比谁都清楚”，请指出树都“清楚”些什么？（4分）
答：
20．文章以梧桐树王、无花果王为例，意在赞美它们怎样的品德？（4分）
梧桐树王：
无花果王：
21．（1）怎样理解文中“大树”的形象？（2）大树的成长过程对我们的生活有什么启示？（至少答出3点）（4分）
（1）
（2）
六、语言运用（10分）
22．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（2分）
①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。
②这雨丝，是溪头的越女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄撒向扁舟，撒向村落，撒向群山。
④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
依次填入的序号是
23．用“中国古人”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分）
流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
中国古人
24．按照要求扩写下面的句子，不得少于30个字（4分）
世界是一本书。（请以内容“丰富多彩”为重点）
七、（60分）
25．阅读下面的文字，然后按要求作文。
有一种菜叫苦瓜，又名“君子菜”，是一种极常见的家常菜。李时珍说：苦瓜气味“苦、寒、无毒”，具有“除邪热，解劳乏，清心明目，益气壮阳”的功效。苦瓜不论和什么菜一起煮、炒、蒸、煎，都只苦自己，其它的菜不会沾上一丝苦味。
有一种中药叫黄连，清热燥湿，泻火解毒，可用于止吐止泻，治疗黄疸、高热神昏、心火亢盛、心烦不寐、肝胃不和、血热吐衄等病症。不论什么药材一沾上黄连就苦得难以入口。
请以“苦瓜与黄连”为话题写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字。
陕西省杨凌高新中学
2006届高三第一学期期中语文综合测试题
参考答案
一、1、D（A洞穴（xuē）B伫立（zhù）缱绻（qiǎn）C朝暾（tūn）夕月 剜（wān）心
2、A（B厮杀 C改弦更张 杂烩 D盘根错节）
3、A
4、B（七月流火是天气转凉的意思；马后炮，象棋术语，比喻不及时的举动“一退六二五”指推卸干净）
5、D（A项缺宾语，在句末加上“的地区的总称”；B项搭配不当，应把“困境”改为“问题”；C项语意矛盾，应删掉“以上”）
6、B（夸张失当）
二、7、D（根据第七段的内容可知）
8、A（由文末语句可知，“生物学”是本次研究的主要角度）
9、B（并不是联合研究）
10、C（A项缺乏依据这可能只是其中的一个原因，不能证实；B凭空猜测；D表述角度错误）
三、11、C（遗留）
12、A（因为）（B介词 用；C介词凭借；D和上下连用，表示时间、方位、数量的界限）
13、B（A顾问，此处为请教询问之意；今为专供咨询的有专业知识的人C协力，此处为协助出力之意；今为共同努力D郎中，此处为古代官职；今为中医医生）
14、B（A他向身边的人询问请教；C文中无“屡遭迫害”的信息；D平思忠并未嘱托钟况安排自己的儿子）
四、15、（1）（3分）即使是上级官员和经过苏州的其他省的官员，也都从心里对况钟有所畏惧。（虽、过、咸、惮各0.5分，大意1分）
（2）（2分）况钟想要推荐他，有人写了匿名信诋毁邹亮。（或、毁各0.5分，大意1分）
（3）（3分）况钟曾遭母丧，府中百姓前往朝廷请求他留任。（忧、诣、阙、乞各0.5分，大意 1分）
16．8分）答题要点：（1）重阳节（1分） 赏菊（1分） 登高或饮酒（1分）
（2）江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园（1分）的情怀。岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”（1分）二字， 表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地（1分）的渴望。
17．（6分）（1）①谨庠序之教 申之以孝悌之义 ②飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 ③归来头白还戍边 边庭流血成海水
（2）①鸟倦飞而知还 景翳翳以将入 ②樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮 ③斗酒十千恣欢谑 径须沽取对君酌
五、（18分）
18．（每点2分。每点中2个要点，各1分。）
伟大：①树的生命比人的生命更长久。②在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
高贵：①贡献全部，从未索取。②姿态优美，出神入化。
智慧：①有灵有智，虽不语不行，心里面却比谁都清楚。②处理复杂关系的大师。
19．（4分，答出其中两点即给满分。）
①清楚它在天地间的位置②清楚它与大自然的关系③清楚它的一生应该如何度过。
20．（4分，各2分。）
梧桐树王：战胜条件的艰苦，以顽强的生命力尽显王者风范。
无花果王：尽己所能做出最大贡献。
21．（4分。第一问2分，每一点1分；第二问2分。）
理解：① “大树”的形象在文中具有特殊含义，大树的生存状态实际上就是作者心目中理想的人的生存状态，表面上说的是“树”，实质却时时刻刻在说“人”。②大树给人很多启示和教益，是人的亲人和老师。
启示：人应该像大树那样，站稳脚跟，拥抱世界，“尽得天地风云之气”；人应该少说
话多思考；人应该学会多奉献，少索取；人要活得高贵，有骨气；人要善于处理与周围环境的关系；人的一生会遇到各种大大小小的灾难，但若能经受考验，那就会成为一个真正的人……
六、（10分）
22．52413
23．喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此把流畅自如的水、宁静自守的山看成智者和仁者的象征。
24．略
七、
25．作文按以下高考评分标准。
杨凌高新中学高三作文评分标准
扣题程度
内容
结构
语言
卷面
一类卷（50－60）
（20％）
紧扣话题 议论文论述透彻，记叙文寓意深刻 构思独特新颖，结构谨严
语言流畅
卷面整洁
二类卷（42－49）
（40％）
基本扣题 内容具体充实，议论文论述比较具体，记叙文有具体的描写
结构完整
语句通顺，没有语病
卷面无阅读障碍
三类卷（36－41）
（20％）
部分内容偏题 内容不够具体，议论文基本没有具体分析，记叙文基本没有描写
结构不够完整
语言有不通的句子
卷面不够整齐，有阅读障碍
四类卷（20－35）
（15％） 主要内容偏题或穿靴带帽，或只穿靴，或只带帽
内容容量不足，过于空泛
结构不完整
百分之二十的语句不通
书写潦草
五类卷（0－20）
（5％） 完全脱题 容量严重不足 结构残缺，字数在400字以下 有30－50％的语句不通
难以辨认
高考作文评分标准
一等（25~21） 二等（20~16） 三等（15~11分） 四等（10~0）
基础等级
50
分 内容25分 切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达25分 一等（25~21） 二等（20~16） 三等（15~11分） 四等（10~0）
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整 基本符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整 大体符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多
字迹潦草难辨
发展等级
10
分 深刻 丰富 有文采 有创意
1．透过现象深入本质
2．揭示问题产生的原因
3．观点具有启发作用 4．材料丰富
5．形象丰满
6．意境深远 7．词语生动，句式灵活
8．善于运用修辞方法
9．文句有意蕴 10．见解新颖，材料新鲜，构思新巧
11．推理想像有独到之处
12．有个性特征
说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体的重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
③缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少509个字扣1分。
④确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
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出处：转载
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作者：LIYILIYI
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