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议论要有理有据教案
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类型：高二教案
加入时间：2006年4月6日9:25
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知识目标：
1、 学会提炼正确、新颖的论点。
2、 学会采用真实、典型、新鲜的论据。
能力目标：
1、 提高学生提炼正确、新颖的论点的能力。
2、 提高学生采用真实、典型、新鲜的论据。
德育目标：
1、 认识到多角度、多思维地看待问题的重要性。
2、 无论是作文还是做人都要“有理有据”。
学习重难点：选择新颖论点、采用新鲜论据。
教学过程：
一、 导入
一篇作文的形成过程：审题立意，构思文章，组织语言，修改定稿。
这四个环节环环相扣，缺一不可。如果某一环出现问题，都将影响
整篇文章的质量。而且，审题立意至关重要。王夫之说：“意犹帅也。”
“帅胜则文胜，帅败则文败。” 所以论点是一篇议论文的灵魂、统帅，是至关重要的，因此我们写议论文首先要确定论点。
二、论点要正确、新颖
（一）“论点正确就够了吗？” 这是远远不够的，论点还需要新颖深刻。
（1）作文训练一：
一个小姑娘走进玫瑰园，不多久就跑过去对母亲说，“这是个坏地方，因为这里的每朵花下都有刺。”
• 论点一：要抓住事物的主流（要正确评价中国加入WTO）
• 论点二：做人不能太娇气，要勇敢一点
总结：如何使论点新颖深刻？
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
一千个读者就有一千个哈姆雷特。
要多层次、多侧面、多角度看问题。
（作文训练二）：
• 珍珠是什么？不同的人有不同的答案，请分别用一句话说出三种人的看法。
在妇女的眼中，珍珠是串在一起戴在身体某个部位的饰物；
在化学家的眼中，珍珠是一种带有胶质的、磷酸盐和磷酸钙相结合的物质；
在生物学家的眼中，珍珠是一种贝壳类物所产生的、带有病态性的分泌物；
在多情诗人的眼中，珍珠是大海的眼泪。
（二）、常见的炼意方法：
1、中心立意法。即根据所给材料的中心，联系实际，提出自己的观点和主张，这些观点和主张是对原材料中心的具体化，是对原材料中心进一步阐发和深入论证。
3、 反中心立意法。是以原材料的中心为对立面，提出与其截然相反的观点。
3、变角度立意法。变换一个角度来看原材料，选择自己的论点。
（2）作文训练二：看材料一《滥竽充数》，根据上面的方法，考虑可如何立意？
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽。宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立。好一一听之。处士逃。
注释：竽――一种乐器的名称，很象现在的笙。
处士――没有官职的普通知识分子。
廪―――粮食仓库。
中心立意：干事业要有真才实学/大锅饭吃不得
反中心立意：要像南郭先生一样具有自知之明
变角度立意：从齐宣王角度立意/从齐湣王角度立意/从其余乐师角度立意
（3）作文训练三：
徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。” “什么叫够了？” 师傅问。“就是满了，装不下了。” 徒弟答。“那么你装一大碗石子来。” 徒弟照办。“满了吗？” “满了。” 徒弟非常自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？” 师傅又问。“这回满了。” 徒弟面有愧色。师傅又抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。“满了吗？” 师傅再问。“满了。” 徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。“满了吗？”师傅又问。徒弟无言以对。
参考拟题：《满了吗？》
《为这样的老师叫好》
《出去闯闯又何妨》
《对人不可求全责备》
（4）作文训练四：三个和尚没水喝？
1、形象地勾勒出国人的劣根性。从表面上，只是嘲笑国人的惰性，俗语说，“三家互靠，塌了锅灶”。
2、每个和尚在计算别人，惟恐自己吃亏，宁肯自己不做事，也不希望
大家把事情做好。
二、 论据要真实典型新颖
（一） 论据的类型：理论论据和事实论据
（二） 论据的要求：真实 典型 新颖
所谓真实，是指论据确是客观存在的，能反映客观事物的本来面貌。
注意：人物 事件 地点 时间 数字 引文
所谓典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本质，能集中地表现论点的材料。魏巍说：“用最能代表一般的典型例子，来说明本质的东西，给人的印象是会清楚明白的，也会是突出的。”
所谓新颖，新鲜和引人注目，要写别人没有写过，或很少写到的人和事。要从不同的角度选材，给人新鲜的感觉。要注意选择新出现的有特色的材料。
从高考阅卷看，论据的新颖性、说服力的强弱，已成为作文得分高低的一个重要因素。
（三） 新鲜论据的来源：生活和阅读
三、 课后训练
四、 教后记：在作文训练中，学生学以致用，开动脑筋，表现得比较精彩。真实典型新颖的论据就需要学生自己的积累。
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出处：中国教学资源网
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作者：会员
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