学礼仪、守规范争做文明巴中人
重庆市铜梁巴川中学初2007级20班 何明元
一、 活动主题
将传统的主题班会与多媒体平台结合,充分发挥两者优势,对学生进行情景、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，了解不良行为并改正。讲究礼仪、遵守规范是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。
二、活动准备
1、活动时间：待定
2、活动地点：待定
3、任务分配：
（1）到学校德育处收集《重庆市铜梁巴川中学管理育人常规》。
（2）收集校园内外文明、不文明行为的漫画。
（3）收集违纪违法行为造成不良后果的资料。
（4）收集关于文明、礼仪方面的测试题。
（5）每人写一篇学习《中学生日常行为规范》及各种礼仪的心得，做好交流准备。
（6）制作多媒体课件。
4、会前准备：
推荐主持人，准备同学寄语、小品、朗诵节目等。
三、活动设计
本次班会发挥多媒体平台的优势，突出以学生为主体的思想，确立了“以学习为先导，以活动为载体，以实践为过程”的活动过程，着力培养学生美好的心灵，端庄的仪表，优雅的举止，适度的言谈，积极遵守学校规范，作一个文明的巴中人。
活动过程设计六个栏目：
引言、看一看、测一测、说一说、议一议、演一演。
四、活动过程
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。
（1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情 多说文明话，朋友遍天下
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看
（1）学生认真阅读《重庆市铜梁巴川中学管理育人常规》中《中学生日常行为规范》、《巴川中学学生行为规范》、《学生一日常规》、《住校生管理条例》等。
（2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识教师结合实践给以适当的解释，使印象深刻。
（三）、测一测
（1）全班学生填写下表，进行自测。
重庆市铜梁巴川中学初200级20班文明素质自我评价表
姓名： 学号： 测评时间：
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评 价 内 容 |
评 价 标 准 |
评价等级 |
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你平时说脏话吗？ |
A.不说 B.很少说 C.常说 |
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升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ |
A.能 B.有时 C.不能
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进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ |
A.是 B.有时 C.不 |
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你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ |
A.是 B.有时 C.不 |
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瞻仰少云烈士管、参观红军团荣誉室时，你能保持肃穆吗？ |
A.能 B.一会儿 C.不能 |
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离开公寓时，你会关好门、熄灯、闭气再走吗？ |
A.会 B.有时 C.不会 |
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在学校超市购物、餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ |
A.能 B.有时 C.不能 |
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你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ |
A.能 B.有时 C.不能 |
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在校园遇见外国人（外教），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ |
A.不会 B.有 C.会 |
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班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
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A.会 B.有时 C.不会 |
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结论： __________________________________________________________________________
说明：
①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
②等级统计：
A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
（2）出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
（四）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等等
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（五）、议一议
形成师生互动式的学习方式，共同讨论学生在学习生活过程中出现的问题，并找到解决方法。让教师发挥指导者与组织者的作用。例如：
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个中学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个文明的巴中人？
（六）、演一演
1、学生表演小品《文明，我是巴中人》，调动大家的积极性，活跃气氛。
2、学生朗诵《文明无处不在》。
五、活动总结
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明巴中而努力吧！
附：
美丽校园夜景图
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