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现代文阅读之分析文章的结构与把握思路（一）

类型：阅读教学加入时间：2006年4月25日8:52

现代文阅读之分析文章的结构与把握思路（一）
牛刀小试
一、阅读下文，回答问题：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1.这段文字先后写了哪些景物?是按什么顺序写的?
荷叶、荷花、荷香、荷波、流水按观察的角度由近及远，由上而下，由静而动。 
2.这段文字可分为几层?如何划分?
分五层：第一层：“曲曲折折……舞女的裙”第二层：“层层的叶子中间……碧天里的星星”第三层：“微风过处……渺茫的歌声似的”第四层：“这时候……凝碧的波痕”第五层：“叶子底下……更见风致了”

二．阅读下面文字，完成后面题目。
①通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。②其一是关于语文学科的性质：语文是工具，是人们日用不可缺少的工具。③其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。④过去语文教学的成绩不好，主要是由于对这两点认识不清。（吕叔湘《叶圣陶语文教育论集》序(节录)）
问：这段文字由四句话组成，分别标记为①②③④。根据作者的思路，该段的第一层应划分在哪里？用“/”标记符号中表示。
  【答案】由材料可以看出，第①句与第②③句之间是总分关系，谈叶老的语文教育思想。第④则谈对叶老教育思想认识不清的后果。所以划分应为：①②③/④
三．阅读下面文字，完成文后问题。
    我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。(a)这将被后代永远怀着敬畏之情来朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。(b)顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。(c)他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。(d)小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。(e)于是他们俩就在自已庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被忘了。(f)托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺。饱经忧患的老人突然从中获到了一个新的、更美好的启示。(g)他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。(h)
这一自然段共有八句，每句都已给了标号。下面是对该段思路的分析和图解，正确的一项是
    A．全段先叙述参观过程(顺叙)，再交代选择墓地的经过(转人插叙)，共分两层：
    (a)(b)(c)(d)一(e)(f)(g)(h)
    B．全段先总述，再介绍坟墓．然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望。共分三层：
    (a)—(b)(c)—(d)(e)(f)(g)(h)
C．全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响(将来)，再介绍坟墓的现状(现在)，又追述选择墓地的经过(过去)，共分三层：
(a)(b)----(c)(d)----(e)(f)(g)(h)
    D．全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小，层层递进，共分五层：
     (a)----(b)----(c)----(d)(e)(f)(g)----(h)
首先应判断这是一个记叙性语段。全段8句是总分式的记叙。(a)句是总起句，从总体上介绍了参观的感受，是第一层。(b)(c)句介绍墓的环境、形状。是第二层。从(d)句开始写树的来历。引出托尔斯泰生前的愿望，是第三层。故选B项。

四.阅读下面文字，完成后面题目。
                             范仲淹的人生格言
    地处闽中的福建省沙县，去年在县城建国路东巷47号范氏宗祠，发现北宋大政治家和文学家范仲淹(989～1052)的家谱和坐像。这部家谱详述范仲淹的生平，除刊印族人对他的颂扬文字外，还记载了北宋大文豪苏东坡的题词：“出为名相，处为名贤；     ，    。” ①看来范公的“先忧后乐”的言行是可以“盖棺论定”的。
    最能体现范公忧乐观的当然是那篇《岳阳楼记》。博大而深沉的雄文，使岳阳楼一跃成为“江南三大名楼”之一，与洞庭的烟波一起浩荡千古，而文中名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，竞世代流传，长留后人心间，甚至于被有着更远大抱负的共产党人所津津乐道。这是文学史上一桩“不朽之盛事”。
    家谱已经证实，范仲淹一生从未到过岳阳楼。宋庆历三年，范仲淹任参政知事，他提出改革主张，遭到保守势力的反对，被贬到河南邓州。他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到湖南，后来，滕子京主持重修岳阳楼时，写信请范仲淹记述那件事，还派人给范仲淹送了一幅《洞庭晚秋图》和前代名家有关洞庭湖和岳阳楼的诗文，范仲淹终于在邓州写成了《岳阳楼记》。
    范仲淹创作《岳阳楼记》，文学界自有解说。或云，范公大胆想象，最大限度地发挥了想象力；或云，他看了《洞庭晚秋图》和前人的诗文，是在前人的成果上进行再创作。这些论述不无道理，但翻了范氏家谱，窃以为从人心、人生的深处理解“先忧后乐千秋句”，也许更为准确一些，恰当一些。
    范仲淹，苏州人，两岁丧父，寡母改嫁，从小就饱受艰辛。年轻时，面对内忧外患，他力主改革，写了《条陈十事》，向皇帝建议整顿吏治，加强武备，发展生产。关心民疾。后入仕途，不谋私利，廉洁奉公。生活节俭，不事侈糜，“非宾客不重肉，妻子表食，仅能白充”。在严于律己的同时，他还勤勤恳恳地为民效力，无论戍边陕北，还是主政杭州，都建树了不少的业绩……
    我觉得范仲淹所写的，不是一般的豪言壮语，而是他亲身经历的生活体验和人生实感。如果不是投身于时代大潮，参加社会实践，在了解社会，认识国情和体察民意的同时，增强社会责任感和历史使命感，他就不可能写出这样深刻的人生格言来。拿“三楼”诗文作比较，崔灏的黄鹤楼诗、王勃的《滕王阁序》着重从“眼前景、身边物”的小环境去抒发个人的感受，显示了独占鳌头的主人和少年才子的文化心态、情感意绪。而范仲淹的《岳阳楼记》则从“政通人和、百废俱兴”的大环境去提出自己的政治见解，表现出一个政治家和改革家的抱负和追求，显得更深远、更有忧患感、更为情绪化，更有人生感和命运感，更有震撼人心的艺术力量。
    人生也诚然复杂。北宋这位命运多舛的官员——范仲淹，本不具文名．朋友一次偶然的“约稿”，他按题作文，以寥寥数百字“交卷”，岂料，此文产生了“轰动效应”。范仲淹创作的成功，至少可以提醒人们：文学创作神圣而又严肃，下笔前要意识到自己肩负的历史使命，下笔后要考虑社会效果。不负责任地说大话，发空论，千言不如一杯水；躲在书斋里写“自我”，玩文字，只能是一己悲欢的吟喟。只有跳出个人小圈子，投身于社会改革的大潮，和广大群众同忧乐、共休戚、共呼吸，开辟一条宽阔的，心灵通道，方有可能笔走龙舌，字滚雷霆，黄钟大吕，传出生活的音响，奏出时代的强音，写出传世的佳作。须作一补充，范家是自9世孙范德祖时，才从苏州迁到福建沙县的。那尊新发现的古樟木雕成的范仲淹坐像，高70厘米、宽40厘米，头戴宋朝大学士鸟纱帽，身着朱红缀金蟒袍，内刚外和，极貌古朴，长并飘拂，面带微笑，仿佛在说：文学创作本不是老夫的职业．别把我吹成写作的大家。至为重要的是政治通畅，上下和协，社会安定，经济繁荣，让为官者少担点忧。给百姓们多点欢乐，是愿也，是贺也!
问：⑴根据上下文，试补写出“出为名相，处为名贤”这副对联的下联。
乐在人后，忧在人先。
⑵全文共9个自然段，对全文的结构层次理解正确的一一项是（  ）
A、①②/③④⑤/⑥⑦/⑧⑨    B、①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨
C、①②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨    D、①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨
B。本文实际上谈到了范仲淹的生平----①②③段交代了他的有关情况；④⑤⑥⑦段围绕“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句人生格言展开；⑧段由格言生发开去谈文学创作问题；⑨段补充说明范仲淹并非为文而名。

出处：中国教学资源网

作者：会员

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