命题人：朱涤明
   第Ⅰ卷（选择题 共42分）
   一、（18分，每小题3分）
   1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
   A．根茎（ｊìｎｇ） 框（ｋｕāｎｇ）架 绯（ｆěｉ）闻 海市蜃（ｓｈèｎ）楼
   B．尴尬（ｇà） 潜（ｑｉáｎ）力 混淆（ｘｉáｏ） 拈（ｎｉāｎ）轻怕重
   C．症（ｚｈēｎｇ）结 觊（ｊì）觎 夯（ｈāｎ）实 杳（ｙǎｏ）无音信
   D．祛（ｑū）除 束（ｓù）手 逾（ｙú）期 惩（ｃｈéｎｇ）前毖后
   2．下列词语中，没有错别字的一组是
   A．搏取 残垣断壁 白璧微假 拾人牙慧
   B．惬意 千锤百炼 变幻莫测 如日中天
   C．突兀 目不交睫 自相惨杀 荼毒生灵
   D．脉膊 利害攸关 跬步千里 要言不烦
   3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
   ①今明后三天，广东省湛江、珠海、汕头 香港、澳门的海面，将会出现今年以来潮位最高、潮差最大的天文大潮。
   ②在这种场合下，作为一名教师，居然如此出言不逊，实在 检点。
   ③我国幅员辽阔，各地情况很不一样，特别需要干部创造性地把中央政策与本地的实际结合起来。在这方面，市委、市政府显然有 的表现。
   A．以及 有失 不俗 B．以及 失之 不菲
   C．及其 有失 不菲 D．及其 失之 不谷
   4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
   A．这篇报道写得条理清晰，结构严谨，首尾呼应，用词恰当，真可谓疏而不漏，令人叹服。
   B．领导干部只有严格自律，公正清廉，别人才能上行下效，使整个社会风气好起来。
   C．他只能把自己的灵魂包裹在保养得极好的皮囊里，很儒雅、很有涵养地在各种庄严的场合登堂入室。
   D．朝朝暮暮，仿佛白驹过隙，倏忽而去，把握好今天才能迎来灿烂的明天。
   5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
   A．张老师召集班委开会，讨论：如何组织好这次青年志愿者扶贫活动的问题。
   B．他姓什么叫什么？他是干什么的？他是怎样的人？我什么也不知道。
   C．会议首次明确，“嫦娥一号”绕月卫星及其运载火箭将于2007年前完成全部研制工作。
   D．鲁迅先生对青年一代寄予着很大希望，他鼓励青年“都摆脱冷气，只是向上走”。（《热风•随感录四十一》）
   6．下列各句中，没有语病的一句是
   A．1945年4月25日，美军与苏军在德国托尔高市附近易北河一座被破坏的桥上胜利会师，宣告了希特勒末日的来临，预示着第二次世界大战即将结束。
   B．故宫5月2日接待9.8万人次，超过最佳容量的290%。如客流量接近故宫游客容纳量的极限，警方将协调故宫博物院，暂停售票，使故宫内人数自然疏散，以免发生意外。
   C．科技是国家兴衰存亡的重要力量，是人类智慧与能力提升的保障，是人与自然和谐共处的阶梯。
   D．中国田径运动员刘翔在奥运会110米栏冠军领奖时登上领奖台那经典的一跃，向全世界表现了中国乃至亚洲人的崭新的形象。
   二、（12分，每小题3分）
   阅读下面文字，完成7~10题。
   古今中外许多脍炙人口的文学名著不仅仅是艺术珍品，甚至主要目的不在于艺术，而是以艺术为手段表达某种哲学思想、政治思想、教育思想或其他思想，还可能万象皆备。如伏尔泰、狄德罗、萨物等人的一些著作，既是小说，又是哲学，而卢梭的小说《爱弥儿》，就明确地说过是阐述其教育思想的。至于空想社会主义者莫尔、康帕内拉、卡贝和反乌托邦主义者赫胥黎、奥威尔等人的小说，主要是表达其政治思想的。我国古代四大文学名著，所包含的思想极为丰富，又各具中心。其中有些有很有现代意义和实用价值的。
   比如，近年来，人们已从《三国演义》《水浒传》《红楼梦》中挖掘了许多人才学的内容：认为《红楼梦》中的王熙凤、贾探春是具有管理能力的人才，她们推行的是从那个封建家庭内部实际出发的某种责任制；认为《西游记》提出了人才使用的问题，孙悟空在大闹天官之前是怀才不遇，因为他官封“弼马”，屈居下位，职到“齐天”，却又并无实权。有的人甚至认为《水浒传》在某种意义上就是一部人才学，说是宋王朝不能用人，驱使天下的人才投奔梁山，而宋江善于用人，才使许多人才会聚到梁山。至于《三国演义》，涉及的就更多一些，“马谡失街亭”等著名篇章，已经是越嚼越出味儿了，只不过还没有人称它为人才学罢了。
   对于这种研究，学术界有一点微词，认为这只能代表一种信息。即国家重视人才的信息，而作品中的内容并不一定如此。也就是说，这四部著作中，并不一定有很多人才学的内容，只是研究者为了需要，作了时代的外加而已。问题应该怎样看呢？研究古代著作，“外加”是可能出现的，不过也不能一概而论，要做具体分析。
   7．第3段“认为这只能代表一种信息”一句中，“这”指代的是
   A．古今中外文学名著表达的思想内容的研究
   B．我国古典文学名著现代意义和实用价值的研究
   C．人们从我国古代四大文学名著中挖掘人才内容的做法
   D．从人才学角度研究古典文学
   8．“对于这种研究，学术界有一点微词”一句中所说的“一点微词”的内容是什么？下面说法不正确的一项是
   A．认为这只能代表国家重视人才的信息
   B．认为这四部著作中不一定有很多人才学的内容
   C．认为四部著作中的人才学内容是研究者为了某种需要而作了时代的外加
   D．认为这四部书中，可以称得上人才学的是《三国演义》
   9．下面对第2段主要内容的表述不恰当的一项是
   A．近年来，人们已经从《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》中挖掘了许多人才学内容。
   B．有人认为《红楼梦》中王熙凤、贾探春在那个封建家庭中创造出了落实某种责任制的办法。
   C．有的人甚至认为《水浒传》在某种意义上就是一部人才学，是否能使用人才，直接影响到了事业的发展。
   D．《三国演义》涉及到人才学的地方更多些，只是目前还没有人称它为人才学罢了。
   10．这是节选的一本书序言的开头部分。下面对这段文字推断不准确的一项是
   A．从选文的第1段可以看出，这本书研究的对象是古今中外的文学名著，研究的内容是中外文学名著中亿含的哲学思想、政治思想、教育思想等。
   B．文章由外国文学名著引出我国古代四大文学名著，指出它们包含的思想中有些是很有现代意义和实用价值的，承上启下，自然地引出了对这四本书的研究问题。
   C．第3段列举了近年来人们从人才学的角度研究四大古典名著的情况。从内容上可以看出，人们认为《三国演义》最富于人才学研究的价值。
   D．第3段作者先提学术界的不同看法，承认这种“外加”可能出现，接下来用“不过”一转，提出“要做具体分析”，不面就要针对第3段列举的现象进行分析了。
   三、文言文阅读（12分）
   阅读下面文段，回答11~14题。
   赠黎安二生序
   曾巩①
   赵郡苏轼②，余之同年友也。自蜀以书至京师遗余，称蜀之士，曰黎生安生者。既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理；而其材力之放纵，若不可极者也。二生固可谓魁奇特起③之士，而苏君固可谓善知人者也。
   顷之，黎生补江陵府司法参军。将行，请余言以为赠。余曰：“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。今求子之言，盖将解惑于里人。”余闻之，自顾而笑。
   夫世之迂阔，孰有基于予乎！知信乎古，而不知合乎世；知志乎道，而不知同乎谷。此余所以困于今而不自知也，世之迂阔，孰有基于予乎！今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。若余之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵④止于笑乎？然则若余之于生，将何言哉？谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。生其无急于解里人之惑，则于是焉，必能择而取之。
   遂书以赠二生，并示苏君，以为何如也？
   注：①曾巩，北宋古代文运动的领袖人物，唐宋八大家之一。②赵郡苏轼，苏轼是四川眉山人，但他的祖先、唐代文学家苏味道是赵州栾城人。③魁奇特起，恢宏奇物，杰出。④庸讵，怎么会。
   11． 对下面加点词语的理解，不正确的一项是
   A．自蜀以书至京师遣余 遗，读ｗèｉ，送。
   B．生与安生之学于斯文 斯文，举止文雅。
   C．晨人之皆笑以为迂阔 迂阔，不合时宜。
   D．使生持吾言而归，且重得罪 得罪，受到责怪。
   12．下面加点的虚词用法和意义都不相同的一项是
   A． ①余之知生，既得这于心矣
   ②王之好乐甚，则齐国其庶几乎
   B． ①必违乎古，有以同乎俗
   ②君子博学而日参省乎已
   C． ①夫世之于阔，孰有基于予乎
   ②苛政猛于虎也
   D． ①此余所以困于今而不自知也
   ②此心之所以合于王者，何也
   13．下面各句，与“患为笑于里之人”的句式不同的一句是
   A．有如此之势，而为秦人积威之所劫
   B．引非孟德之困于周郡者乎
   C．今是溪独见辱于愚
   D．天下可运于常
   14．下面分析评价不正确的一项是
   A．这是一篇书序，旨在论说学写文章不应信于古志于道。
   B．首段主要记叙黎安二生携文顾余，其文理深意奇，颇有才力。
   C．次段记余黎生请余赠言，以解古文迂阔之惑及里人之几。
   D．第三段先说我信古志道，不知合世同俗，迂阔最甚，并说明学文不应为合世同俗而违古道。
   第Ⅱ卷（共108分）
   四、（18分）
   15．把下面的文言言语中加有横线句子翻译成现代汉语。（8分）
   夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学需静也，才需学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
   （诸葛亮《诫子书》）
   （1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
   译文：
   （2）非学无以广才，非志无以成学。
   译文：
   16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
   乡思
   李觏
   人言落日是天涯，望极天涯不见家。
   巳恨碧山相阻隔，碧山还彼暮云遮。
   古人对这首诗有“无理而妙”的评论语，请结合三、两句，说说“无理”在哪里，“妙”在何处。
  
   17．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）（每小题1分）
   （1）苟无恒心， ， 。（《齐桓晋文之事》）。
   （2） ， ，侧身西望长咨嗟！（李白《蜀道难》）
   （3） ，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）
   （4）细草微风岸，危樯独夜舟。 ，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）
   五、（18分）
   阅读下面的文字，完成18~21题。
   失根的兰花
   陈这藩
   顾先生一家约我去费城效区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美得像道诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一片一片的坡地，除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。
   花圃有两片，一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，还有闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的吧。
   由于这些花，我自然而然的想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样，然而，我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应该是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿阶台，或亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也落了。泪，不知为什么流下来。
   十几岁，就在外面飘流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物，也见过完全相同的事物，同也好，不同也好，我从未因异乡事物不同想过家。到渭水滨，那水，是我从来没有看见过的。我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有看见过的，我只感觉它古老，并不感觉伤感。我曾在秦岭山中捡过香山上同样红的枫叶；我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松，我并未因而想起过家，虽然那些时候，我穷苦得像个乞丐，但胸中却总是有嚼莱根用以自励的精神，我曾经骄傲地说过自己：“我，到处可以为家。”
   然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根的白了，在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，即到处均不可以为家了。
   美国有本很著名的小说，里面穿插了一个中国人，这个中国人是生在美国的，然而长大之后，他却留着辫子，说不通的英语，其实他英语说得非常好。有一次，一不小心，将英文很流利地说出来，美国人自然因此知道他是生在美国的，问他，为什么偏要装成中国人呢。
   他说：“我曾经剪过辫子，穿起西装，说着流利的英语，然而，我依然不能与你们混合，你们拿另一种眼光看我，我感觉痛苦……”
   花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，家乡土地之芬芳，与故土花草的艳丽。我曾记得，八岁时肩起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的教养穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘图。
   在沁凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万壑中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然。在晨曦的原野中，有拙重的老牛，才显得纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可感可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静穆墓庐，把它点缀得美丽了。
   古人说，人生如萍，在水上乱流，那是因为古人未出国门，没有感到离国之苦，萍总还有水流可藉。以我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。
   宋朝画家郑思肖，画兰，连根带叶均飘于空中，人问其故，他说：“国土沦亡，根着何处？”国，就是土，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即形枯萎了。
   我十几岁，即无家可归，并未觉其苦，十几岁后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得应该是：“身可辱，家可破，国不可亡。”
   注：陈之蕃：科学家、哲学家和散文家。现在是中文大学电子工程系的荣誉教授。以科学研究为业，兴味盎然；有所思而作文，情思飞扬。
   18第一段，作者写到费城一个大学里看花，用了三个比喻，它们分别突出了怎样的内容？三个比喻对全文内容的表达起什么作用？（4分）
   答：
   19．第四段，作者写自己“十几岁，就在外面飘流，泪从来也未这样不知不觉地流过”时，写了哪两种感受？为什么这样写？（4分）
   答：
   20．怎样理解倒数第三段作者说的“以我看，人生如絮。飘零在此万紫千红的春天”这句话？它表达了作者怎样思想和情感？（6分）
   答：
   21．下列对这篇散文的赏析。不正确的两项是（4分）
   A．这篇散文和余光中的诗歌《乡愁》都运用了比喻的手法，借具体的形象表达了对祖国、对故乡的深深思念。
   B．作者在第三段写到“来今雨轩”、“谐趣园”、“宫殿阶台”、“宁阁栅栏”，令读者联想到北京的中山公园、颐和园、故宫、中国的园林，触动了自己的乡愁。于是，泪，就不可抑制地流下来了。自然而然，顺理成章。
   C．作者在未离开祖国时，可以做到“到处可以为家：，而到了美国，情感突然变了，变得到处都不可以为家了，可见人的情感变化之大，有时很难说清楚。
   D．文中倒数第四段写牛郎织女的故事，写竹篱茅舍，写笨重的老牛，写故事诗歌，写儿童的笑语与祖宗的墓庐，都渗透着作者对祖国的眷恋。
   E．本文以记叙为主，以花为线索，编织了一曲祖国的颂歌。写出了海外赤子的心态与情感。
   答：（ ）（ ）
   六、（12分）
   22．在下面的横线上扩写两个句子。要求内容照应，句式与画横线的句子相似。（4分）
   璀璨项链：
  
   23．用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过10个字）（4分）
   《环球时报》讯：未来20年，中国能否实现全面建设小康的奋斗目标，人才的培养和储备是关键因素之一。改革开放以来，我国教育事业有了长足发展，但总体上教育现代化水平还比较低，发展相对滞后，存在着这样一种局面：一方面存在严重的人才短缺问题，另一方面又存在着大量人才浪费的现象，第三方面是人才外流严重。面对这些问题，我们必须站在国家战略的高度，尽快制定并实施系统科学的人才战略，确保国家人才安全。
  
   24．某城市最近正在创建全国精神文明城市，但“公用电话亭遭到人为的破坏”、“广场草坪被人践踏”等现象让有关部门十分头疼。于是决定向社会广泛征集意见，内容如下：
   （1）贴在每部公用电话亭，提示人们爱护这一公共设施的用语；（2）竖在广场草坪上，提示人们爱护这一绿化工程的用语。请你以一普通市民的身份参加这一活动。要求：亲切友好并有教育意义。（4分）
   （1）
   （2）
   七、（60分）
   一首古诗写道：“人生无根蒂，飘如陌上尘。”一位哲人说：“一个生命之树伟岸的人，首先是一个灵魂根系深广的人。”据说，有人曾完整地发掘出一大树的根，那蜿蜒曲折的众多的大小根系竟是树冠领有空间的两倍！难怪许多树或者枝每繁叶茂、高耸云霄，或者树影婆娑，果顶花红呢，原来是紧紧地拥抱住在地的树根，以其蓄精养锐之力，滋养着绿色，支撑着繁茂，蕴育着生机。正如泰戈尔所言：“根是地下的枝，枝是空中的根。”
   生活中，人们心里大都装着种种不同的“根”的故事，有着或多或少的关于“根”的感悟。请以“根”为话题，写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。