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高一语文讲学稿之烛之武退秦师7
类型:高一教案      加入时间:2006年4月17日16:34

  新安二高2005-2006学年度高一语文讲学稿之——
   第17课、烛之武退秦师
   《左传》
   教学目标
   1. 了解有关《左传》的知识。
   2. 积累文中出现的重点文言虚词、实词意义和用法。
   一、 了解《左传》的有关常识
   参见课下注释
   补充参考:
   《左传》是我国第一部记事详瞻完整的编年史,也是优秀的散文典范。
   《左传》原名《左氏春秋》。它被称为《春秋左氏传》(简称《左传》),它与《公羊传》、《谷梁传》合称“春秋三传”。
   《左传》记事起自鲁隐公元年(前722),终于鲁哀公27年(前453),比《春秋》增多27年。
   二、了解相关背景
   秦、晋围郑发生在公元前630年(齐僖公三十年)。导致事情发生的原因有两点。其一,郑国曾两次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前632年晋、楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然派子人九出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盈于衡雍”,但最终没有感动晋国。其二,晋秦两国联合攻赵国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦秦两国联合攻赵国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,秦晋历史上关系一直很好,所以秦联合也就必然了。
   三、整体感知课文,掌握下列字的音
   贰( ) 函( ) 氾( ) 缒( ) 佚( )
   逢( )孙 杞( )子 陪( )邻
   四、用四字短语概括各段要意
  
  
   五、翻译下列句子,并解释画线字
   1、 以其无礼于晋,且贰于楚。
  
   2、晋军函陵,秦军氾南。
  
   3、国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
  
  
   4、是寡人之过也 。
  
   5、若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
  
   6、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
  
  
   7、朝济而夕设版焉。
  
   8、夫晋,何厌之有?
  
   9、微夫人之力不及此。
  
   10、吾其还也。
  
   六、词类活用总结
   (一)名词作动词
   1、晋军函陵,秦军氾南(驻军,驻扎)
   2、越国以鄙远(意动,以……为边邑)
   3、与郑人盟(订了盟约;建立同盟)
   4、唯君图之(计划,考虑)
   (二)名词作状语
   1、既东封郑,又欲肆其西封
   (在东边;在西边)
   2、夜缒而出(在晚上,当晚)
   (三)动词作名词
   1、君亦无所害(害处)
   2、且君尝为晋君赐矣(恩惠,好处)
   (四)形容词作名词
   1、臣之壮也(壮年)
   2、越国以鄙远(远方,边远的地方)
   3、共其乏困(缺少的东西)
   七、特殊句式总结
   (一)省略句
   1、(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语)
   2、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)
   3、夜缒(烛之武)而出(宾语)
   4、敢以(之)烦执事(宾语)
   5、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介词)
   (二)倒装句
   1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置)
   2、且贰于楚也(于楚从属── 同上)
   3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言── 同上)
   4、何厌之有(有何厌── 宾语前置)
   八、通假字
   无能为也已(矣)
   共其乏困(供)
   秦伯说,与郑人盟(悦)
   失其所与,不知(智)
   九、课堂训练
   ⒈对下列句中划线词语解释,不正确的一项是( )
   A晋军函陵(军:军队) B贰于楚也(贰:从属二主)
   C是寡人之过也(是:这) D亡郑以陪邻(陪:增加)
   2.下列句中划线词,意义相同的一组是( )
   A然郑亡,子亦有不利焉 阙秦以利晋,唯君图之
   B既东封郑 又欲肆其西封
   C越国以鄙远,君知其难也 肉食者鄙,未能远谋
   D若不阙秦 阙秦以利晋
   ⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是( )
   A君知其难也 B共其乏困 C又欲肆其西封 D吾其还也
   ⒌下列解释不正确的一项是( )
   A然郑亡,子亦有不利焉:然而郑国灭亡了,对您也不利啊!
   B秦伯说,与郑人盟:秦伯很高兴,与郑国签订了盟约
   C且君尝为晋君赐矣:况且您曾经接受晋国的恩惠
   D若舍郑以为东道主:如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人
   ⒍本文选自《 》。它是我国第一部叙事详细
   的 体史书,相传是春秋末年鲁国史官 所作,与《 》《 》合称为“春秋三传”。
   ⒎本文故事情节发展的四个阶段是:
   ① ;② ;③ ;④ 。
  

出处:中国教学资源网
作者:会员

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