六年级毕业模拟试卷2005年6月
总分：120分 答卷时间：120分钟
亲爱的同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些题目来共同练习一下。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。相信自己，你是最棒的！
积累与运用（47%）
一、这几个词我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。3%
1、东张西望（ ）A开，展开 B看，望 C陈设，铺排 D姓
2、扬长避短（ ）A举起，升起 B飘动，飘荡 C发扬 D传播
3、香客如流（ ）A江河的流水 B流传、传播 C运转不停 D等级
二、成语是祖国语言文字中的瑰宝，六年了你究竟掌握了多少，测测自己。
1、把下面的成语补充完整，再写出四个来自寓言的成语，你能行的！8%
（ ）而不舍 狂风怒（ ） 再接再（ ） 完（ ）归赵
兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 神机（ ）算
（ ） （ ）（ ）（ ）
2、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！8%
写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）
写出AABC式成语：（ ）（ ）
写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）
写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）
三、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。3%
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
B、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。
C、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。
四、 按要求写句子
1、千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。试试你到底积累了多少中国的文化精髓。（4%）
⑴写出送别诗中的两句： ， 。
⑵反映春景的诗词两句： ， 。
⑶跟数字有关的诗两句： ， 。
⑷表达爱国的诗词两句： ， 。
2、在六年的小学生活中，相信你一定学了不少知识。要知道，这都是同学和老师的相互关心下取得的！在这分别之际，一定有很多话要说，请你根据赠送对象提示写上几句赠言！（3%）
老师：
同学：
学校：
3、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）2%
4、修改病句：陈良是个优良的品学兼优的少先队员。2%
5、改成转述句：妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 2%
五、同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，真为你感到高兴，因为你们又积累了不少的知识，看看下面的题目会做吗？（把答案的序号填在括号内）6%
1、 李逵这一形象出自（ ）
A、《水浒传》B、《封神演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》
2、"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"描写的是（ ）
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象 C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事（ ）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、正在任上的国家主席名叫（ ）
A、毛泽东 B、江泽民 Ｃ、温家宝 D、胡锦涛
5、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）
A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫
6、下面关于古诗没有错误的一组是（ ）
A 白日依山尽，黄河入海流 《江雪》（李白）
B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）
D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）
六、趣味写话。（6%）
㈠读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话。
从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“
”
㈡小明在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的床单也锦上添花了。”
①刘阿姨说话的意思是
②如果你是小明，应该这样回答
阅读（43%）
㈠阅读短文，完成后面的选择题。（共9%）
乡愁
小时侯/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
1、这首诗是按照 顺序写的，表达了诗人 的思想感情。
2、诗中，“一弯浅浅的海峡”是指 海峡。
3、全诗你最喜欢的是 这一句，因为 。
㈡阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34%）
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7%）
2．括号中的词有一个是文中词语的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3%）
尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）
决断（决定 决心 坚决）
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3%）
“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2%）
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义。
⑴“想不到”、“竟”：
⑵两个“如此”：
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
⑴短文中共有三个问句。（3%）
第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为 。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要
。
⑵体会短文中的两个比喻句。（2%）
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。
⑶文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2%）
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
⑴第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2%）
⑵第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、
（6%）
7．回答问题。（4%）
⑴“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
⑵你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
表达运用（30%）１、同学们，我们学校江明涛老师向人民教育出版社小学语文室写了一封信，请你代他写个信封。（5%）信要寄到北京沙滩后街55号人民教育出版社小学语文室，收信人是主编崔峦。北京的邮政编码是100009，我们这里的邮政编码是214424。 2、习作25%有的人腰缠万贯，我们称他们为“富翁”；我们虽然没有他们那样巨大的物质财富，但仔细寻找，会发现其实我们却拥有许多其他的财富，如幸福、健康、自由……请你以《我也是富翁》为题，写一篇450字左右的作文。
祝贺你，顺利完成测试，怎么样？检查了吗？如果因为你的不够细心而出错，那就太可惜了。希望聪明的你过后不会后悔。
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