小学语文发展评价五年级（下册）期末测试AB卷

胜利园：同学们，一个学期的学习就要结束了，今天是我们收获的节日，请大家用自己智慧的双手去采摘胜利园里成熟的果实吧！

                         A   卷

积累应用关
一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）
1．参加“两会”的代表都（dū dōu）按时到达首都（dū dōu）北京。
2．撒（sā  sǎ）完传单，他撒（sā  sǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了。
3．战友倒（dǎo dào）车撞倒（dǎo dào）电线杆，正好砸在雷锋身上。
4．漫步在曲（qǔ  qū）折的小路上，哼着小曲（qǔ  qū），真是悠闲自在。
二．比一比，组成词语。（10分）
妄（      ）  幔（      ）  测（      ）  榜（      ）  伦（      ）
忘（      ）  慢（      ）  侧（      ）  膀（      ）  论（      ）
绳（      ）  渗（      ）  遣（      ）  鸵（      ）  珀（      ）
蝇（      ）  惨（      ）  遗（      ）  驼（      ）  柏（      ）
三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）
1．怒气冲冲   得意（  ）（  ）    神采（   ）（  ）   大汗（  ）（    ）
2．又肥又嫩   又（  ）又（ ）    又（  ）又（  ）   又（  ）又（   ）
3．争先恐后   七（  ）八（ ）   （  ）应（  ）合   （  ）顺（   ）盼
4．迷迷糊糊  （           ）    （            ）   （              ）
四．按要求写成语（8分）
1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）
（               ）（              ）（              ）（              ）
2．写四个描写自然景物的成语。（4分）
（             ）（              ）（              ）（             ）
五．照样子，写句子。（4分）
1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。

2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。

六．修改病句（4分）
1．这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。

2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。

七．佳句积累（10分）
1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（              ）。”这句话正如王之涣的诗句：（                                    ）。（2分）
2．“圣人千虑，必有（             ）；愚人千虑，必有（              ）。”这句话告诉我们（                   ）的道理。（2分）
3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）

4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）

加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你
阅读思考关
八．阅读文章仔细体会。
我们班的“可乐”老师
你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。
他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。
他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便
被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who
can  help  me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。
那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl  friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。
“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’ll tell you a  good news, can you guess?”“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。
“In  May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a  vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”
“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。
“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home  work，我们总要抗议：“Too  much!”他大喝一声：“Stop  talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。
“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹
的样子，让人一听便觉得是真理。
我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！
1．“不胜枚举”的意思是：（                                        ）。（3分）
2．第二自然段在文章结构中的作用是：（                              ）。（3分）
3．“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？ （6分）

4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）

5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上(              )的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师(                      )性格。（5分）
6．在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）

综合实践关
九．习作芳园（20分）
每个人心中都会有一个崇拜的人，你崇拜的人是谁呢？为什么崇拜他（她）？请你把心中的这个小秘密告诉大家吧！希望通过你的介绍能让这个人给大家留下深刻的印象。写的时候要注意把内容写具体，语句写通顺，把自己的真情实感表达出来！