能力综合测试二十五
姓名
一、基础知识（24分）
1．下列加点字完全正确的一项是（ ）
A、选择（zé） 停泊（bō） 尽管（jìn） 粗糙（cāo）
B、追悼（diào） 湍急（tuān） 挑衅（xìn） 刹那（chà）
C、恶劣（luè） 栅栏（zhà） 繁衍（yǎn） 和煦（xù）
D、绚丽（xuàn） 奔赴（fù） 暂时（zàn） 给养（jǐ）
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A、身临其境 兴致勃勃 完璧归赵 扭转乾坤
B、没精打采 高不可攀 收益匪浅 堪称楷模
C、滔滔不绝 襟漂带舞 竭尽全力 翠色欲流
D、无微不止 高歌慢舞 自作自受 安然无恙
3．下列加点词语使用正确的一项（ ）
A、我多么愿望与他永远不分离呀！
B、百部优秀影视片重现了英雄风采。
C、韦耿田很兴致地发问道：“噢？说说看。”
D、我们班被评为文明班级，大家都感到无比高兴和荣誉。
4．没有用比喻修辞手法的一项是（ ）
A、小王老师好像什么都不要。
B、教室里成了开了锅的水。
C、敌人全成了翁中之鳖。
D、高楼耸立夜空，像陡峻的山峰。
5．下列短语属同一类型的是（ ）
A、拥军爱民 铁路分岔 竹子开花 打得解恨
B、黄色菊花 打篮球 深更半夜 我的表弟
C、古井幽深 海风呼啸 理由充分 道路宽阔
D、蜿蜒曲折 数学竞赛 堤坝决口 十分勇敢
6．选出有语病的句子（ ）
A、这篇作文必须在今天写好。
B、公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
C、大家热烈讨论并且一致通过了中队的活动计划。
D、自从开展学雷锋活动以来，班上涌现了许多好人好事。
7．下列关联词使用不当的一项是（ ）
A、你既然懂得了这个道理，就要努力地去做。
B、小明因为学习刻苦，所以受到老师的表扬。
C、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
D、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。
8．假如你正做作业，有位同学来请教你问题，你回答最恰当的一项是（ ）
A、等我做好作业再来问不好吗？
B、等我把这道题做完了，咱们再一起讨论，好吗？
C、对不起，我的学习成绩并不好你还是另请高明吧。
D、请你耐心地等我把自己的作业做完再来教你。
二、积累、运用（18分）
9．用下面三个词，组成一段完整、通顺、有意义的话（不少于30个字）（3分）
孩子 蓝天 周末
10．用一句话概括下面诗句中的哲理。（2分）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
11．补全下列诗句的上句或下句。（6分）
（1）遥知不是雪， 。
（2）少壮不努力， 。
（3）会当凌绝顶， 。
（4） ，春风吹又生。
（5） ，后天下之乐而乐。
（6）孤帆远影碧空尽， 。
12．对下面诗句理解正确的一项是（3分）（ ）
夜宿峰顶寺，举手扪星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
A、第一句说作者晚上住在一个叫“峰顶”的寺庙里。
B、第二句中的“扪”是“摸”的意思，用了拟人的修辞手法。
C、第三句的意思是说天上人说话吓得作者不敢说话。
D、这首诗描写人在高处，不胜欢欣喜悦，流露出诗人率直豪放的性格。
13．按要求改写句子。（4分）
（1）天空中的星星一闪一闪的。（用拟人的说法）
（2）下了一夜大雪，到处都变白了。（用排比的说法）
三、阅读理解（38分）
语段（一）生命，生命
（1）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几个小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
（2）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
（3）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围绕着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
（4）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
（5）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
（6）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那粘满沙土的胸部和腹部。
（7）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地掠着翅膀。每掠一次，它就拍打几次翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
（8）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
（9）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出自以为是超级智慧判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄沙似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
（10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着嗡嗡的声响，它离一开了捆住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵甲得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的掠翅和扑翅。
（11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后乙在一个小堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
（12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它自然地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
14．从“碰、撞、栽、摔”几个词中选出恰当的词填在文中的甲、乙两处。（2分）
甲处应填： 乙处应填：
15．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是：（2分）
。
16．“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是：
。（2分）
17．若将文章的题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（3分）
18．通过对《生命，生命》这篇短文的阅读，谈谈你对生命的认识。（3分）
语段（二）军需处长
（1）红军在冰天雪地里艰难地前行。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
（2）……队伍突然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
（3）将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
（4）“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
（5）将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
（6）一个冻僵了的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间，还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
（7）将军的脸色顿时严肃起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来，为什么不给他发棉衣？”
（8）呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
（9）“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
（10）这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
（11）将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
（12）风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
19．文中两处加点的“愣”字，在表达上有相同点也有不同点，请分别答出。（4分）
相同点： 。
不同点： 。
20．想想军需处长为什么会冻死？（2分）
。
21．“他红着眼睛，像一头发怒的豹子”这句话用了什么修辞方法？它的好处是什么？（3分）
。
22．文中两处省略号各有怎样的作用？请具体说明。（2分）
。
23．第（12）段画线的“风更狂了，雪更大了”在文中是 描写；起到了
的作用。（2分）
24．为什么说“他成了一座晶莹的丰碑”。（2分）
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