五年级语文第十册第二单元测试卷
班别 姓名 分数
一、读拼音写词语。(0.5*26=13)
g… bŒ q‰ng x‰ f…n bi„n jiˆ sh„o k‘ w‡i jŒ shu‹ y‰ l„i
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
du„n li„n yŠ d„n x‰n jing yŒ fn bŽ bŽ sh…ng j‰
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选出下面各组词语中没有错别字的一组，在括号里打“ √ ”。(1*4=4)
⒈界限 严肃 软弱 新疆 （ ）
⒉拂摸 沉思 规律 札根 （ ）
⒊依赖 锻练 优雅 显示 （ ）
⒋洗漱 惬意 书藉 优惠 （ ）
三、比一比，组成词语。(0.5*16=8)
介（ ）疆（ ）委（ ）旦（ ）
界（ ）僵（ ）萎（ ）但（ ）
番（ ）炼（ ）勃（ ）赖（ ）
翻（ ）练（ ）脖（ ）懒（ ）
四、写出下列的反义词。(1*6=6 )
清晰——（ ） 高大——（ ） 坚强——（ ）
从容——（ ） 喜欢——（ ） 详细——（ ）
五、词语搭配，连线。( 1*8=8)
打断 沉思 精神 严肃
陷入 思路 身影 高大
享受 帮助 姿态 激动
请求 优惠 心情 优美
六、选择恰当的关联词，填在括号里。( 2*4=8)
只有……才…… 因为……所以…… 无论……也……
虽然……但是…… 既……又……
⒈飞机飞得（ ）快速（ ）平稳。
⒉太阳（ ）离我们很远，（ ）它与我们的关系是非常密切的。
⒊（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（ ）人们喜欢它。
⒋（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。
七、照样子改病句，先指出句中搭配不当的词语，再把它改正。( 3*3=9)
例：在联欢会上，同学们表演了歌曲，还表演了舞蹈。
搭配不当的词语是：表演——歌曲
改为：在联欢会上，同学们演唱了歌曲，还表演了舞蹈。
⒈这篇文章的词汇和句子都很通顺。
搭配不当的词语是：
改：
⒉因为冰心奶奶的作品通俗、有趣，但是受到了青少年的热烈欢迎。
搭配不当的词语是： 改：
⒊秋天的香山公园是一年中最美丽的季节。
搭配不当的词语是：
改： 八、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“√”。(1*4=4)
⒈看他那样子似乎有话要说。 （ ）
⒉高大的白杨树就像一把大伞。 （ ）
⒊火焰般的红领巾随着秋风，在他胸前飘动。 （ ）
⒋他好象是我的同学。 （ ）
九、阅读短文，完成练习。
母亲
我下了公共汽车，这才发现雨水正从天上大滴大滴地砸下来。远处有一个自由市场，我三步并作两步冲了过去。
小小的菜棚下面已经挤了六七个人，大家都眼巴巴地盼着雨小一点。
过了一会儿，从雨中走过来一位年轻的母亲，她的怀里抱着一个孩子，她上身湿透了，一双布鞋上全是泥水，湿头发贴在脸上。
她伸出一只手，整了整孩子的衣服，这时我才发现，那孩子身上裹着一件大雨衣，雨衣上的雨水流到了母亲的身上。
她看了看孩子的干衣服，便舒了一口气，换了换手，抬头看了看下着的大雨。一阵风吹来，母亲打了个寒战，她下意识地抱紧了孩子。这时，她发现孩子的身子也抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更紧了。她又望了忘外面的大雨：“这鬼天气！”犹豫了一下，她便毅然地走入雨中，踏上了泥泞的路……
我猛然意识到，这就是母亲，无私的母爱，任凭风吹雨打，只要孩子能得到温暖，这，就是她的慰藉。
雨还在下。那位年轻母亲渐渐走远了。然而，在那雨雾中仍然依稀可见她紧抱着孩子一步一滑的身影，我心中涌动着一种感情，我一直目送着她……
⒈根据短文填空。(1*6=6)
作者对比的方法写了雨中的母亲和孩子，让我们有身临其境之感：母亲上身 ，一双布鞋上 ，湿头发 ，雨水流到了 ；孩子身上 ，他的衣服 。
⒉从文中分别找出一句描写母亲动作、语言、外貌、神情的句子，写下来。(1*4=4)
⒊怎样准确理解“我心中涌动着一种感情，我一直目送着她”这句话。(2)
⒋想象一下当时的情景，如果你就站在旁边，你会想到什么？说些什么？(3)
十、作文。(25)
，我错了
提示：每个人都有犯错的时候，犯了错要勇于承认错误，想一下生活中你犯了什么错是怎样承认错误的，选取一件事例，写出你当时的心理感受。
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