江苏省东台中学2004~2005学年度第二学期期末考试试卷
高 一 语 文 2005.7
命题:陈同官
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分。考试时间150分钟。
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题 号 |
一 |
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三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
总 分 |
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得 分 |
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第Ⅰ卷 (选择题,共42分)
一、(共18分,每小题3分) 1.加点字读音完全不同的一项是( ) A 寒暄 轩敞 绚丽 渲染 B 倔强 炮烙 负疚 付梓 C 间或 形骸 践踏 竹篁 D酝酿 谬种 吮吸 蕴藉
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A 杀青 尺牍 礼上往来 因果报印 B 发迹 踌躇 学付五车 残羮冷灸 C 岑寂 国粹 畏葸不前 衣锦还乡 D 俨然 疏朗 冠冕唐皇 锱铢必校 3.标点符号使用正确的一项是( )
A 唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”。就是对这件事的嘲讽。
B我又无聊赖的到窗下的案头去一翻,只见一堆似乎未必完全的康熙字典,一部近思录集注和一部四书衬。
C 我阅读着这方面的书籍,翻阅着书中的说明图,一种恐惧,空虚的感觉袭上心来。
D直指的意义载在字典,有如月轮,明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系,有如轮外圆晕,变化莫测。
4.下列句子中,加点成语使用不正确的一句是( )
A在这冷寂的场合,他有兴致出来步月,兴尽而返,熙来攘往,自在无碍。
B 它开始唱一段急奏,唱到第二小节的中间部分戛然而止,似乎那儿应该有一组复杂的和声。
C在寒冷的极区,人们举目瞭望夜空,常常见到五光十色、千姿百态的极光。
D在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都害怕。
5.下列各句中,没有语病的一句是( )
A 一次企图淡化日本侵华暴行的会议,引起了北京的一场批评风暴,也受到了日本历史学家和其他人士的强烈谴责。
B 出席会议的除本校的师生员工外,还有市教育局负责人,本市各学校的代表,以及其他有关单位也派人参加了这个大会。
C 特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的表现形式,更要引起足够的警惕。
D 大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
6.填入横线处的句子,衔接最好的一项是( ) 爷爷,你说唱歌,我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声, 。我睡得真好,梦的真有趣!
①得到了虎耳草 ②飞到对溪悬崖半腰 ③又软又缠绵 ④我可不知道把这个东西交给谁去 ⑤我像跟了这声音各处飞 ⑥摘了一大把虎耳草
A ③,②,⑥,①,④,⑤ B ⑤,⑥,③,①,④,②
C ⑤,②,⑥,③,①,④ D ③,⑤,②,⑥,①,④ 二.(12分,每小题3分)
人有三种记忆
俄罗斯 亚·卡缅斯基
人的第一种记忆是遗传记忆。性细胞中记录了一切生物的结构和活动原则。这种特性随着性细胞世代相传。遗传记忆惰性大,难以改变,正是这样才保证了下一代与上一代相似,才避免了自然界中各种因素的混杂。
遗传记忆的信息非常大,达10的10次幂比特。科学界认为,只要有2%的遗传因子就能保留人的结构的全部信息。那么其余98%的遗传因子包含的是什么信息呢?
原来,一部分遗传因子是从人类祖先那里继承下来的。这部分因子可以说是上帝和自然界赐予的。它们在通常条件下处于隐蔽地位。一旦地球上发生灾难.生活条件变得与祖先经历过的相似的时候,现代人的体内就会产生出有助于自己生存的器官。人在胚胎期有鳃和尾巴,这就是一个明证。当然,如果人既有肺又有鳃,这样就既能生活在陆地上也能栖息在水中。但是,自然界的规律证明。两者只能选其一。
第二种记忆是免疫记忆。人的血液中有着极小的富有自我牺牲精神的细胞,它们生存的时间很短,主要职能是尽量多地消灭人体的敌人。淋巴细胞对侵入血液的细胞或者简单有毒物质作出快速反应,生成抗体,把有害物质“粘合”,不让它们进入其他器官。而消灭“来敌”的重任则落到了血液中的吞噬细胞的头上。
这些细胞能够毫不费力地区别出外来细胞,能够把它们记住并保留下来。人一旦得过麻疹和猩红热,就会获得终身免疫力。不仅如此,多数还能够辨认并且消灭肿瘤细胞,产生抗肿瘤免疫力。
第三种记忆是神经记忆。当我们说“记性不好”时,指的就是这种记忆。它的信息量高达10的11次幂比特。虽然科学家很早就开始了神经记忆的研究,但对其机制还了解甚少。目前已知的是,它是由几个阶段组成的。这种记忆先从知觉开始,感觉越强烈,记得越牢。
神经记忆分为短期的和长期的两种。短期信息只保留数分钟,如人在听到一个新电话号码后,可以短期记住,直到把它写到纸上。这种记忆的量不大,没有经过特别训练的,只能记住5至7个信息单位,而且时间很短。好在我们的电话号码也就是这么几位数。不过,这种记忆十分不牢靠,只要稍稍分散一下注意力,就会忘得一干二净。
如果信息十分重要,或者引起了人的很大震动,将来又用得着,那么它就可能变成长期记忆,甚至终身记忆。信息从短期记忆转为长期记忆的过程称作实变,是位于大脑颞叶深部的海马发挥了作用。
7.根据文意,“遗传记忆惰性大”的意思是( )
A遗传记忆随着性细胞世代相传不能变化。
B遗传记忆稳定性强,难以改变。
C遗传记忆能保证下一代与上一代相似。
D遗传记忆在通常条件下处于隐蔽状态。
8.对第二段文意理解正确的一项是( )
A人的血液中的吞噬细胞的主要职能是记住侵入人体的外来细胞。
B淋巴细胞能够把侵入血液中的有毒物质粘住,并阻止它们进入其他器官。
C人的血液中吞噬细胞和淋巴细胞都是富有自我牺牲精神的细胞。
D人具有免疫记忆,得过麻疹和猩红热后,就可能获得终身免疫力。
9下列理解符合原文的一项是( )
A人的结构的全部信息只保留在人体2%的遗传因子中。
B某些遗传因子常常是隐蔽的。一旦灾难发生,生活环境变了,人就会产生利于生存的器官。
C有的人记忆力很好,常常“记忆犹新”,那是由于他的实变能力很强。
D能否记住信息不是短期记忆和长期记忆的重要区别。
10.根据本文提供的信息,下列推断不正确的一项是( )
A神经记忆是因人而异的,免疫记忆和遗传记忆是天生的。
B遗传记忆的信息量不如神经记忆的信息量大。
C遗传记忆存在于性细胞中,免疫记忆存在于血液中的某些细胞。
D免疫记忆有助于增强机体相应的抗病能力,神经记忆则应用于生活学习之中。
三.(12分,每小题3分)
阅读下面一段文言文,完成11—14题
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,所以遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。
11.对加点词理解不正确的一项是( )
A交戟之卫士欲止不内 内:内部
B拔剑切而啖之 啖:吃
C窃为大王不取也 为:认为
D则与一生彘肩 与:给
12.下列各组中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
A今日之事何如? 当是时也,商君佐之
B樊哙侧其盾以撞 云无心以出岫
C臣死且不避 且为之奈何
D起,立而饮之 惑而不从师,其为惑也,终不解矣
13.下列各组中,都能表现樊哙豪壮英勇的一项是( )
①臣请入,与之同命 ②哙即带剑拥盾入军门
③樊哙侧其盾以撞,卫士仆地 ④大行不顾细谨,大礼不辞小让。
⑤臣死且不避,卮酒安足辞 ⑥封闭宫室,还军霸上,以待大王来
A ①③④ B ①②⑥ C ②③⑤ D④⑤⑥
14.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A刘邦危在旦夕,张良趋出告急。未及张良开口,樊哙便从其匆匆之步履中察觉鸿门宴上早已是剑拔弩张、杀机四伏,焦虑关切之情不由冲口而出:“今日之事何如?”没有寒暄,没有客套,有的是一种机警、一份责任、一颗赤胆忠心。 B当得知“项庄舞剑.其意常在沛公”,樊哙迫不及待请命闯帐。其性急、其情切、其心忠,跃然字里行间,既显示了樊哙与刘邦生死与共的手足之情、君臣之谊,也体现了一介武夫的鲁莽与直率。
C樊哙借酒发挥,慷慨陈辞,替刘邦说出了想说而又不便说抑或不敢说的话。他先数暴秦之死,接夸刘邦之功,再表沛公之德,最后假以推心置腹之语,满足了项羽沽名钓誉之心、刚愎自用之志,彻底摧毁了他“旦日飨士卒,为击破沛公军”的那份怒火和霸气。
D樊哙的一番煌煌大论,寓假于真,藏虚于实,信口雌黄却能滴水不漏,以假乱真却能瞒天过海。最后,项王放虎归山、养痈遗患,而刘邦则转危为安、化险为夷,这一切都因为樊哙舍生忘死的斗争,机智巧妙的应变。
第Ⅱ卷(共90分)
四、(18分)
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
①所以遣将守关者,备他盗出入与非常也。
翻译:__________________________________________________________________
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②如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
翻译:__________________________________________________________________
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16.阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分)
秋 思
张籍
洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
答:______________________________________________________________________
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17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(4分)
(1)_______________ ,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(2)群贤毕至,__________________。
(3)_____________ ,未云何龙?复道行空,不霁何虹 ?
(4)悟已往之不谏,__________________。
五(18分)
读 山 张腾蛟 群群的山峦如部部丰厚的卷册 迤逦复迤逦,连绵复连绵,在时间的长流中 裸其奥义,隐其真髓,于大地之上 我,乃是一个饥饿了很久的读者
①我是常常去读山的,远远的读其苍茫,近近的读其清幽;粗读其豪放,细读其深沉。读青读绿,读和谐,读静谧。 ②我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩;读它们的容颜,读它们的生活,读它们的风貌,读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒;然后,我也去读它们的威武,也去读它们的温顺,读它们为什么会耐得住永恒的寂寞,为什么会耐得住永恒的蹲坐;读它们为什么会有那么好的气度,可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。 ③茂密的林木,在山中凝聚起了片片的青翠,形成了这些丰厚的卷册中的美丽篇章,我就这样静静地读着它们。 ④读那些嫩芽如何成长,如何茁壮,如何把一些枝丫交给了它们的子孙,然后,它们又如何回到泥土中。 ⑤读一条细长的根须,如何穿过一段泥土,然后在另外的一个石隙中钻出来,成长起另外一个新的生命。 ⑥读一根瘦弱的树枝,如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光,然后去营养自己,去健壮自己。 ⑦山林的本身就是一个丰富的世界,在这里可以觅得一切。有一天,当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候,便骤然发现了那棵枯树的笑颜,我已经意会出来,它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天,当我正读着另外的一摊浓绿时,发现到一条蜿蜒的小径,非常自在的从我的身旁伸向了山巅,我想,谁是这条小径的母亲呢?会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子?像这么一条瘦小的小径,为什么可以负荷那么多脚步的践踏呢? ⑧这样的山野并不纯然是静谧的,可以读到吱吱喳喳的虫叫,也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候,在一堆非常繁茂的草丛里,还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。 ⑨在读山的时候,也会读到一些偶发的事件。就像那年春天,当我正在初读一片新鲜的山林时,听到喊声自四面八方响了起来,并且,在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音,我便立刻攀登山巅,举目远眺,噢!看到了,山脚下,一群群勇壮的嫩芽,正在追撵着一个败阵的冬天。
⑩山是一部丰厚的卷册;怎样读也读不了,读了巉岩再读山林,还有那些挺耸的峰呢?还有那些深幽的谷呢? (11)我是一个读山的人,但是我知道,有时候人家也会读我的,当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。 18.联系全文看,(1)“读”的含义是什么?(2)“读山”的含义是什么?(4分) 答:(1)________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
19.(5分) (1)第⑦段中画线的三个问句表达了什么意思? 答:____________________________________________________________________
(2)第⑩段在结构上有什么作用? 答:___________________________________________________________________
20.(5分) (1)第②段中,作者说,“我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩”,作者从巉岩中读出了什么? 答:______________________________________________________________________
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(2)第⑦段中,作者两次写到“枯树”的“笑”,联系上下文看,你从中得到了什么人生启示? 答:_______________________________________________________________________
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21.对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)( )( )
A 这是一篇抒情散文,通过对山中自然景物的描绘,侧重表达了作者热爱自然的情感。 B 这篇散文,虚实相生。实写读岩与读林,虚写读峰与读谷,给读者以想象、补充的空间。 C 作者以自己的真实见闻描写了发生在山林中生物之间的争斗,给人以深刻的启迪。 D 这篇散文,景中寓理,如第⑥段蕴含着弱者要自立、自强,必须顽强拼博的人生哲理。 E 这篇散文以作者的游踪为序,满怀激情,描写了游山时所见的各种景物,富有情趣与理趣。
六.(12分)
22.展开联想,在下面的横线上续写句子(4分)
大自然能给我们很多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;
一群蚂蚁抬走骨头, _____ _____________________________________ ;
巍峨的山峰高耸入云 ,__________________________________________。
23 .李小华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小华,你真爱美呀,我刚晾的被单也锦上添花了。”(4分)
①刘阿姨的言外之意是:
答:
②如果你是李小华,应该怎样回答刘阿姨?
答:
24.仿照下面这段文字的写法,另写一个场面。题材不限,60字左右。(4分)
示例:月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。
答: ___________________________________________________________________
七 作文(60分)
25.书籍是精神追求者的宠儿。因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟里的放歌,仲夏亭榭里的弄弦,深秋山林中的独步,隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉,是灵魂的依傍,是生命的落脚处。
请以“读书”为话题,写一篇的 文章。题目自拟,不少于750字。
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