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高中语文第二册期末复习题
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类型：高一教案
加入时间：2006年3月27日8:39
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[转帖] 高中语文第二册期末复习题 高中语文第二册期末复习题
1、下面文学常识表述有误的一项是：（ ）
A、小说的三要素是人物、情节和环境。其中塑造人物形象是小说的中心。情节又包括开端、发展、高潮和结局，有时还有序幕和尾声。
B、《装在套子里的人》的作者是俄国十九世纪批判现实主义作家契诃夫，他与法国的莫泊桑，美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。
C、韩愈，字退之，世称韩昌黎。他是唐代古文运动的的倡导者，明人列他为唐宋八大家之首。宋代苏轼称他文起八代之衰。他的《师说》一文的中心是：师者，所以传道受业解惑也。
D、钱钟书，我国现代著名学者、作家。他的代表作有长篇小说《围城》、诗论《谈艺录》、学术论著《管锥集》、散文集《写在人生边上》。
2、下列各句括号内的表述分别编为四组，表述最恰当的一组是
①刚才，四老爷和谁生气呢？我问。还不是和祥林嫂？那短工（a.简洁b.直捷c.直接d.简捷）的说。
②但随后也就自笑，觉得（a.偶尔b.偶然c.间或d.随便）的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲……
③我正要问你一件事--她那没有（a.精神b.神采c.光采d.精采）的眼睛忽然发光了。
④脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了前先（a.悲凉b.悲苦c.悲郁d.悲哀）的神色。
Ａ．①d②a③d④dＢ．①d②c③c④a
Ｃ．①a②a③c④dＤ．①a②a③d④d
3．下列句子排列顺序正确的一项是
①总之，我们要拿来。
②那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
③我们要或使用，或存放，或毁灭。
④没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
⑤然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
Ａ．①③②⑤④Ｂ．①②④⑤③Ｃ．①②⑤③④Ｄ．①③⑤②④
4．下列关于作家作品的表述，错误的一项是
Ａ．司马迁，字子长，西汉史学家，文学家，他历尽艰辛撰成的《史记》原名《太史公书》。
Ｂ．陶渊明，世号靖节先生，东晋诗人，著有《归园田居》《饮酒》等。
Ｃ．《祝福》选自鲁迅先生的小说集《彷徨》，《彷徨》是他继《呐喊》之后的又一部小说集。
Ｄ．契诃夫，俄国杰出批判现实主义作家，最优秀的短篇小说作家之一，他的著名的短篇小说有《装在套子里的人》、《变色龙》、《樱桃园》。
5．下列句子分别编为四组，全含通假字的一组是
①合从缔交，相与为一②趣舍万殊，静躁不同③愿伯具言臣之不敢倍德也④时矫首而遐观⑤未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀⑥旦日不可不蚤自来谢项王⑦臣与将军戮力而攻秦⑧君子生非异也，善假于物也⑨张良出，要项伯
Ａ．①③⑤⑦⑨Ｂ．②④⑥⑧⑨Ｃ．①②④⑥⑦Ｄ．②③⑥⑧⑨
6．从句式的角度看，下列句子归类正确的一组是
①将有事于西畴。②会于会稽山阴之兰亭。③身死人手，为天下笑者，何也？
④秦，虎狼之国。⑤不者，若属皆且为所虏！⑥大王来何操？⑦复驾言兮焉求？⑧楚左尹项伯者，项羽季父也。
Ａ．①②③⑤⑥⑦④⑧Ｂ．①②③⑥⑤④⑦⑧
Ｃ．①④②⑤③⑦⑥⑧Ｄ．①⑧②⑥③⑦④⑤
阅读下面的文字，完成题。
看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②）是捆了躺在船板上。
可恶!然而……。四叔说。
这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。
午饭之后，卫老婆子又来了。
可恶!四叔说。
你是什么意思亏你还会再来见我们。四婶洗着碗，一见面就愤愤地说，你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子你拿我们家里开玩笑么
7．依次填入文段中括号里的词语，最恰当的一项是
Ａ．①好像②怕Ｂ．①仿佛②确Ｃ．①大约②像Ｄ．①大致②怕
8．对鲁四老爷的话可恶!然而……理解正确的一项是
Ａ．指卫老婆子于光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来。
Ｂ．指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面，还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
Ｃ．指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。
Ｄ．指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。
9．对鲁四老爷的一句可恶！理解正确的一项是
Ａ．指卫老婆子不该自己荐她来，又合伙劫她去，大家看了不成样子，有损鲁家面子。
Ｂ．指卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，给鲁四老爷家添了麻烦，还再上门来做什么
Ｃ．指鲁四老爷对祥林嫂被劫走内心愤愤不平，卫老婆子一伙实在可恶。
Ｄ．卫老婆子合伙劫走了祥林嫂，还好意思再来鲁四老爷家，是什么意思
阅读下面的一段文言文，完成题。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：今日之事何如？良曰：甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。哙曰：此迫矣！臣请入，与之同命。哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，目真目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：客何为者？张良曰：沛公之参乘樊哙者也。项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：赐之彘肩。则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：壮士！能复饮乎？樊哙曰：臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：’先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！项王未有以应，曰：坐。樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
10．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
Ａ．卮酒安足辞Ｂ．杀人如不能举
何辞为刑人如恐不胜
Ｃ．哙拜谢Ｄ．不自意能先入关破秦
乃令张良留谢其意常在沛公
11．下列句子中，因的意思与因利乘便，宰割天下，分裂山河中的因相同的一项是
Ａ．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策
Ｂ．然后践华为城，因河为池
Ｃ．项王即日因留与饮
Ｄ．寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐
12．翻译第三大题文段中划线句子。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
译文：
13．阅读下面一段文言文，翻译划线的句子。
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
①宅边有五柳树，因以为号焉。
译文：_______________________________________________________________。
②环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！
译文：________________________________________________________________。
阅读《南州六月荔枝丹》中的一段文字，完成题：
古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有十三种，以记福建所产的为多，尚存八种；记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一谱，则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国，也是世界的果树志中，著作年代最早的一部。内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事，并记载了荔枝的三十二个品种。其中陈紫一种现在仍然广为栽培。宋公荔枝现名宋家香，有老树一株，尚生长在莆田宋氏祠堂里，依然每年开花结实。这株千年古树更足珍惜。
1、关于古代讲荔枝的书的说明，选出符合文意的一项是：
Ａ古代讲荔枝的书共有十三种，尚存八种。
Ｂ古代讲荔枝的书共有十三种，其中八种是讲福建荔枝的。
Ｃ现在知道的十三种古代讲荔枝的书中，有八种记载了福建荔枝。
Ｄ现在知道的十三种古代讲荔枝的书，尚存八种，其中一种记载了广东荔枝。
2、关于宋公荔枝的说明，选出理解正确的一项：
Ａ宋公荔枝是指宋氏祠堂里的那株千年古树。
Ｂ宋氏祠堂里的那株千年古树是一株著名的宋公荔枝树。
Ｃ宋公荔枝是指生长在莆田宋氏祠堂里的荔枝树。
Ｄ宋公祠堂里的那株千年古树是目前唯一的尚在生长的宋公荔枝树。
阅读下列文言文段，完成题。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1、下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A、师道之不使传久矣 道：道理
B、于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂
C、官盛则近谀 谀：阿谀，奉承
D、士丈夫之族曰师曰弟子云者 族：类
2、 下列加点的之用法不同的一组是（ ）
A师道之不复，可知矣
古之圣人，其出人也远矣
B师道之不传也久矣
今之众人，其下圣人也亦远矣
C彼童子之师
爱其子，择师而教之
D 巫医乐师百工之人
授之书而习其句读者
3、下列加点词用法与现代汉语相同的一项是（ ）
A、古之学者必有师。 B、今之众人，其下圣人也亦远矣。
C、师不必贤于弟子 。 D、非吾所谓传其道解其惑者也。
4、下列各句，与例句句式一致的一句是（ ）。
例：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
A、道之所存，师之所存也。 B、甚矣，汝之不惠。
C、石之铿然有声者，所在皆是也。 D、管弦呕哑，多于士人之言语。
5、把下列句子译成现代汉语，不准确的一项是（ ）。
A、句读之不知，惑之不解。
译：句读的不通晓，疑难的不理解。
B、彼与彼年相若也，道相似也。
译：他和他年龄差不多，道德学问（也）差不多。
C、其皆出于此乎？
译：大概都出于这（原因）吧？
D、小学而大遗。
译：小的方面倒要学习，大的方面（却）放弃了。
（二）
①关于物种起源的问题，如果一位博物学家，对于生物相互间的亲缘关系，它们的胚胎的关系，地理的分布以及在地质时期出现的程序等等事实，加以思考，那么，我们可以推想得到，生物的种，和种变一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的。②这个结论，即使有根据，但是如果不能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完美的结构和相互适应，仍然令人难以满意。③一般博物学家，常以外部环境和气候、食物等等作为惟一可以引起变异的原因。④就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到；但是如果把啄木鸟的结构，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。⑤又如槲寄生，它生长在某几种树上吸取养料，需要鸟类传布它的种子，更因为它是雌雄异花，必须依赖昆虫才能完成传粉作用；如果我们仅仅以外部环境，或植物习性的影响，或植物本身的倾向，来解释这种寄生植物的构造以及它与其他几种生物的关系，必然也同样是不合理的。
1、在第①句中，作者否定了什么观点？（2分）
2、第②句中的这个结论指什么？作者认为它还不太科学，使它变得科学可信的方法是什么？（4分）
3、第⑤句所要表达的主要意思是什么？（不超过55字）（3分）
4、对以上文字的理解，正确的两项是（ ）。（2分）
A、一般博物学家关于变异的原因的解释在某种程度上可说是正确的，又有
必然不合理的一面。
B、生物的种是由以前别的种演变来的，不是分别创造的。
C、解释物种起源问题的唯一途径是思考生物相互间的亲缘关系，它们的胚
胎关系，地理的分布以及在地质时期出现的程序等事实。
D、在物种起源这个问题上，生物的种和变种有某些细微的差异。
E、槲寄生的生长必须借助许多外部环境，如它必须依赖昆虫才能完成传粉作用。
（一）阅读下列文段，回答1、2题。
我将看见所有的人们在我面前低头，鞠躬，匍匐，连同我的尊长，我的师友，和从前曾在我面前昂头阔步、耀武扬威的人们。我将看不见一个人的脸，所看见的只是他们的头顶或帽盔；或者所能够看见的脸都是谄媚的，乞求的，快乐的时候不敢笑，不快乐的时候不敢不笑，悲戚的时候不敢哭，不悲戚的时候不敢不哭的脸。我将听不见人们的真正的声音，所能听见的都是低微的，柔婉的，畏葸和娇痴的，唱小旦的声音：万岁，万岁！万万岁！这是他们的全部语言：有道明君！伟大的主上啊！这就是那语言的全部内容。没有在我之上的人了，没有和我同等的人了，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。
为什么人们要这样呢？为什么要捧我的妻，捧我的儿女和亲眷呢？因为我是王，是他们的主子，我将恍然大悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。
我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才或奴才相，连同敬畏的尊长和师友们。请科学家们不要见笑，我以为世界之所以还大有待改进者，全因为这些奴才的缘故。生活在奴才们中间，做奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。
我若为王，将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。万岁，万岁，万万岁！我将和全世界的真的人们一同三呼。
1、万岁，万岁，万万岁在文中出现两次，其意思一样吗？为什么？（3分）
2、我将变成一个暴君，或者反而正是一个明君这句话前后矛盾吗？为什么？（3分）
1．将下边一个长句改写成三个连续的短句。（4分）
白宫慎之又慎地公布了自美国对伊拉克发动战争以后就一直东躲西藏的萨达姆近日在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕的消息。
（1）
（2）
（3）
2． 下面是一段介绍黄山的文字，请概括其主要信息。（连标点不超过60字）（5分）
大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它在创造人间万物的同时，还安排了一处胜境。它选中了皖南山区，以神奇的大手笔，用火山喷发的手法，迅速地在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布下这么多高耸入云的花岗岩山峰。大自然布置完毕后，就把这胜境给予了人类，这就是风景名胜--黄山。
黄山________________________________________________________________________
3、阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）（４分）
成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
4．下面两个句子都写到经验，前一个句子直接表述言简意赅，后一个句子比喻说理形象生动，请从想象怀疑实践中任选一个词，仿写两句话。（４分）
经验是智慧之母。（［意］达•芬奇）
经验如果任其野马般的乱奔乱驰，必将在单纯的黑暗中摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（［英］培根）
1-----5 CAADD
6- --11 ACBABB
12．特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。（3分）
13．①他的住宅旁边植有五棵柳树，于是就用五柳作为他的别号了。（2分）
②他的住室四壁空空荡荡，破旧得连风和太阳都无法遮挡，穿的粗布短衣打满了补丁，饮食经常短缺，而他却能安然自得。（2分）
（①注意： 因：于是，就；以为：以之为，用五柳作为；号：别号、名字
②注意： 环堵：四围土墙，形容居室简陋；萧然：空虚，空空荡荡；短褐：粗布短衣；簟：古代盛饭用的圆形竹器；晏：安然自在，晏如，自如。）
1.答案：C（AB共有十三种不符合课文原意，D一种并不包含在尚存八种之中。）
2.答案：B（宋公荔枝是一种荔枝的名称，故AC错；D错在唯一，文中无此意。）
1---5 ACCDA
1 创造论
2 生物的种，和种变一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的
能说明地球上的无数生物，怎样经历变异而达到它们的极其完美的结构和相互适应
3 生物的构造以及生物之间关系仅仅用单一原因来解释是不合理的
4 AE
1、答：不矛盾。变成一个暴君是因为我要把全体臣民一齐杀死，反而正是一个明君是因为我不想让一个奴种留在人间。
2、答：不一样。第一次是奴才们面对主子的奉承，第二次是作者自己发自内心的欢呼。
1．（1）自美国对伊拉克发动战争以后，萨达姆就一直东躲西藏；（2）近日，萨达姆在其家乡提克里特一座简陋建筑物里被美军逮捕；（3）白宫慎之又慎地公布了萨达姆被捕的消息。（每句1分，顺序对1分）
2．答案：黄山位于安徽省南部，方圆120公里，面积1000多平方公里。它由火山喷发而形成，主要结构成分为花岗岩。
3．①成年累月的战事 ②动荡不安的政局 ③不断衰退的经济 ④每况愈下的社会治安⑤日益恶化的生存环境
4．①怀疑是知识之父。②怀疑如若任其如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之为窒息人的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。
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出处：中国教学资源网
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作者：会员
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