高二语文
（考试时间150分钟，满分150分）
第I卷
一、（18分，每小题3分）
1、下列各组加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A．睿智（ruì） 攫取（qué） 打烊（yàng） 孟陬（zōu）
B．钟磬（qìng） 禅让（shàn） 樊笼（fán） 机杼（zhù）
C．泯灭（mǐn） 丛冢（zhǒng） 仇雠（chóu） 葳蕤（ruì）
D．伶俜（pīng） 编纂（zhuàn） 婀娜（ē） 蹩进（pié）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．国粹 战粟 一脉相成 信誓旦旦
B．冷寞 搭讪 否极泰来 闲情逸志
C．迁徙 署名 夙兴夜寐 厉行节约
D．哀悼 震撼 直接了当 决无此意
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干，_______早一点完成任务。
②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民________不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。
③邓亚萍现在留给大家的印象，______日渐成熟的仪表风度，______依然保留的拼搏精神。
A．尽快
前赴后继
不是
/而是
B．尽量
前赴后继
不是
/而是
C．尽快
前仆后继 不仅是
/而且是
D．尽量
前仆后继
不仅是
/而且是
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
B．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
C．他俩五十年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，于是站在街边就聊了起来。
D．有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐，被困难吓倒。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
C．依据纪律处罚办法，足协决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
D．当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务。
6、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的表现手法。
B．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。
C．18世纪法国批判现实主义文学的杰出代表巴尔扎克创作的主要小说总称为
《人间喜剧》，其中包括《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。
D．《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成7－10题。
在我国960万平方千米土地上，山地占2／3，大致可分为三级台阶。第一级台阶是世界第一大高原——青藏高原。第二级台阶从黑龙江最北端开始，一直到云贵高原南部，平均海拔近2000米，包括内蒙古高原、黄土高原、秦岭、大巴山和云贵高原。自第二级台阶以东至东南沿海为华东平原，即第三级台阶。上一级台阶都是下一级台阶的支撑或庇护伞。青藏高原是我国整个生态的屏障，它把寒冷空气挡在这座大墙之外，使它的东面和南面即第二级台阶形成了优良的生态条件，温暖湿润，物种丰富。而第三级台阶属平原生态系统，现代城市生活基本上都集中在这里，第二级台阶丰富的物种资源为下一级台阶的平原生态系统提供了生存的物资。三级台阶囊括了地球大多数生态类型，将地球自赤道至极地之间的多数陆地动植物承载其中，为人类的生存繁衍提供了物种资源。
三级台阶中最关键的是青藏高原，它也是亚洲生态系统的支柱，高原上的山脉就像一条条大水坝，坝顶部几乎都是冰川，既围出大面积湿地、河流与湖泊，又有冰雪融水源源不断地补给湿地，形成一个涵养水源的生态系统。水是生命之源，正是这个“大水塔”维持了中国乃至东南亚的整个生物世界的新陈代谢。但目前的情况却不容乐观，由于全球气候变暖，连年干旱，青藏高原上的许多湖泊湿地渐渐干涸。青海湖是中国第一大咸水湖，现在每年退水13厘米，干涸的过程中，矿物质析出，若干年之后，过高的矿化度会杀死湖内所有生物。近些年来过度放牧也导致了草场退化，进一步破坏了涵养水源的生态条件。一旦青藏高原上的高寒草甸消失殆尽，整个高寒草甸将会被荒漠和沙漠所取代。青藏高原是地质灾害多发地，它就像一堆5－8千米厚的碎石镶在旋转的地球表面，顶端的线速度比平地快很多，所以它的板块碰撞和地质灾害表现得更加突出。地震、塌方、雪崩、泥石流等比平原剧烈得多，常有半面山坡倾倒而下，山坡上的树木成片成片地随之被连根拔起。20世纪80年代西藏通麦一次大塌方造成87辆汽车和5辆装载机被埋。由于气候变迁和人类无序开发，青藏高原植被覆盖率大大降低，风沙危害逐年增大。在109国道，沙子被吹到道路当中，堆积起来，经常能看到推土机在这里清沙。将来青藏铁路很可能也遇到这种情况，维护起来相当困难。全球变暖，雪线退缩，使许多5000多米的雪山岩石裸露。冰融水量减少，许多湿地与河流干涸，缺水的居民只能搬家。
云南省号称“植物王国”，但看到的绿色与之并不相符。云南省只有西南部的森林长势良好，而中东部大部分植被很稀疏，干热河谷和干荒地区生态更加脆弱，水土流失相当严重，在喀斯特地形区的土层很薄，很容易被侵蚀。著名的云南石林，看上去虽然壮观，但从生态的角度去看，不过是一片石漠，在云贵许多地点，正在形成大量新石漠区。红色土壤流失后，裸露出灰色的石灰岩，就像动物被剔去了皮肉，剩下骨架一样，比沙漠更难治理。在云南德宏地区的热带雨林，人们砍掉它改种农作物，这样做是捡了芝麻，丢了西瓜。热带雨林是地球最重要而且无法替代的生态系统，农作物能够带来的经济效益与之比不可同日而语。这里的湿地、湖泊也在退缩或消失，以前碧波荡漾的纳帕海现在已消失不见。经询问才知道，是无序开发把地下水系破坏了，就像在我们的盆底钻一个孔，高原湖盆的水全部漏掉了。
7．根据文意，下列认为“三级台阶中最关键的是青藏高原”的理由，错误的一项是（ ）
A．青藏高原是内蒙古高原至云贵高原和华东平原的支撑或庇护伞。
B．青藏高原的生态类型丰富，为人类的生存繁衍提供了绝大多数的物种资源。
C．青藏高原是我国整个生态的屏障，能为形成温暖湿润、物种丰富的生态环境提供条件。
D．青藏高原上的山脉形成的生态系统维持了二、三级台阶生物世界的新陈代谢。
8．根据文意，不属于“目前情况不容乐观”的一项是（ ）
A．青藏高原上的许多湖泊湿地渐渐干涸，整个高寒草甸被荒漠和沙漠所取代。
B．气候变迁和无序开发使青藏高原植被覆盖率大大降低，风沙危害逐年增大。
C．云贵地区许多地点，生态脆弱，水土流失相当严重，正在形成大量新石漠区。
D．无序开发使热带雨林减少，地下水系被破坏，湿地、湖泊也在退缩或消失。
9．下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A．中国整个生态格局可分为三级台阶，三级台阶之间相互依存。
B．过度放牧、无序开发等人为因素破坏了生态条件，进一步引发了生态危机。
C．形成大量新石漠区和热带雨林遭到破坏，都反映出我国生态现状十分严峻。
D．对生态系统的破坏，使得青藏高原板块碰撞和地质灾害表现得更加突出。
10．根据本文提供的信息，以下推断错误的一项是（ ）
A．推行节约用水的有效措施，可维护地下水系，支撑青藏、云贵高原的生态系统。
B．如果雪线继续退缩，将导致湖泊、湿地干涸，有可能使水中生物遭受灭顶之灾。
C．维护和优化青藏高原涵养水源的生态系统，对我国整个生态系统极为重要。
D．保护热带雨林，适度开发生态旅游，既有经济效益，又很好地维护了生态系统。
三．（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11——15小题：
邴原十一岁而丧父，家贫，早孤。 邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，必皆具有父兄者，一则羡其不孤，二则羡其得学，心中恻然而为涕零也。”师亦哀原之言而为之泣，曰：“欲书可耳！”答曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，我徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。自在童龀之中，嶷然有异。及长，金玉其行。欲远游学，诣安丘孙崧。崧辞曰：“君乡里郑君，君知之乎？”原答曰：“然。”崧曰：“郑君学览古今，博闻强识，钩深致远，诚学者之师模也。君乃舍之，蹑屣千里，所谓以郑为东家丘者也。君似不知而曰然者，何？”原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。故乃有登山而采玉者，有入海而采珠者，岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉？君谓仆以郑为东家丘，君以仆为西家愚夫邪？”崧辞谢焉。又曰：“兖，豫之士，吾多所识，未有若君者；当以书相分。”原重其意，难辞之，持书而别。原心以为求师启学，志高者通，非若交游待分而成也。书何为哉？乃藏书于家而行。
（《三国志》卷十一注）
11、 对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）
A. 师亦哀原之言而为之泣 哀：悲伤
B. 崧辞曰 辞：推托
C. 郑君学览古今，博闻强识 识：见识
D. 君乃舍之 乃：就
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．①岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉？②盖叹郦元之简，而笑李勃之陋也。
B．①一则羡其不孤 ②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C．①原过其旁而泣 ②是故燕虽小国而后亡
D．①当以书相分 ②而皆背晋以归梁
13、 下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是（ ）
A. （师）于是遂就书。
B. （师）金玉其行。
C. 君似不知（郑君）而曰然者。
D. （原）又曰：“兖、豫之士，吾多所识，未有若君者；当以书相分。”
14.、下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A. 邴原童年丧父，家境贫寒，因而时常感伤哭泣。
B. 邴原舍郑君而求学于孙崧，是因为孙崧的学问更大。
C. 邴原认为孙崧如“登山者不知海之深”一样误解了自己。
D. 邴原把书藏在家里，是因为他对求学有更深的认识。
第II卷
四、（18分）
15.、把第三题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。
答：_____________________________________________
16．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)
从军行七首(其二)
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
(1)“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾?为什么? （3分）
答：____________________________________________
(2)“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?（3分）
答：___________________________________________________
17、补写下列名句名篇中的空缺部分。（7分）
（1）忧劳可以兴国，___________，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）
（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，__________，而人之所罕至焉，_______________。（王安石《游褒禅山记》）
（3）然则诸侯之地有限，_________，________，侵之愈急。（苏洵《六国论》）
（4）送子涉淇，________。________，子无良媒。（《卫风·氓》）
（5）山不厌高，________,________，天下归心。（曹操《短歌行》）
（6）户庭无尘杂，__________。（陶渊明《归园田居》）
（7）__________，耳著明月珰。___________，口如含朱丹。（《孔雀东南飞》）
（8）日月忽其不淹兮，________________。惟草木之零落兮，__________________。（屈原《离骚》）
五．（18分）
阅读下面的文字，完成18－21题
听 山
冯源
初次听山，是在大学读书时一个孟春的黄昏。春雨初霁，林间清幽，山岚逍遥。晚霞如瀑，从对面的山脊泻下，次第地织染着远近凝翠的岑峦和尚含绿滋的林卉。整个山间仿佛依然笼罩在淅淅沥沥的春雨中，显出一片宁静，如一幅恬淡的油画，又如一位绿装倩然的处子。所能够倾听到的，只有宁谧的大地吮吸昊天甘霖后微微的喘息。那时年轻，心高志远，好动喜闻。一次的经历便认为山不过是一位哑然的孤独者，一个寂静的缩写，淡然无味，令人难耐。
学生生活多是平淡、单一，甚至枯燥，又兼远离城市，课余饭后的时日便大多是在山中蹊径的散步中消逝。或许正是如此，才有了又一次在雨中听山的偶然的经历和收获。那是一个炎热郁闷的夏日的午后，与同学步于山径，试图以宁静和清幽来弱化心里的烦闷。盛夏的天，孩子的脸，说变即变，风和日烈间骤然乌云密布。周围无舍，便索性立于树下。雨酣畅淋漓，倾泻在树叶枝梗上，青草绿塘中，每一次砸下，山中就有一阵清脆或浊重的回响；大雨携着劲风，风过处，树叶枝梗便急速不断地屈身弯腰，舞蹈似的，摩擦着推搡着，浑身鸣叫；空中的鸟儿被风掠来拂去，东奔西突，急切而慌乱地寻找巢穴或可栖之处；从山顶涌下的洪水肆无忌惮地在林间、草丛中奔走，又汇成一股股更大的急流，在沟壑里冲撞喧哗 ，声如金石相击……风声、雨声、水声、树声，交织相融，有如一首雄壮激越而又无序无节的音乐。我倾听着，心灵仿佛受到了一次洗礼，也味出了山的亦静亦动、或柔或刚的性格。
听有所获，情便独钟，在“绿树枝头一线红”的清晨，在“人散后，一勾新月在天际”的夜晚，在小园香径，在流水偎依的桥头，或是凄风苦雨、残阳古道，一次次地静坐聆听。听山是寂寞的，它不比听城市听海。但听山又是不寂寞的。你俯身可拾红花绿叶，仰看能得蓝天白云；可以听到花的绽放、叶的吐蕾，群鸟的和鸣、风雨的协奏、雷电的高歌；听到云的轻盈、风的潇洒，日出日落、月降月升的恢宏和壮阔，和它深厚内腹云涌的情潮，以及它们所融汇成的一支高亢又柔婉，急切而徐缓的旋律。这是一支美的旋律，你珍蕴了它，便珍蕴了大自然；你拥有了它，或许也就拥有了一种昂扬向上的生活或人生。
“蜀汉多奇山，仰望与云平”，这是古人的摹状。这里的山，既非高大雄伟也不神秀奇峻，而是蜿蜒绵长的浅丘低山，但是，你目游其中，会看到它们始终不移地在天际描绘出的浪漫而有致的“五线谱”；你心骋其间，能听到另一支旋律——历史的鼓声与时代的潮音融合的旋律。
据史书记载，汉建安16年，刘备为了实现其据益州、复汉室进而逐鹿中原的战略，率精兵驻扎在这里。以后夺隘取关，建立了蜀汉政权。站在山顶，遥想一千七百多年前：如果没有那一阵阵隆隆的鼓声，或许就没有三国的鼎立和蜀汉的繁荣与富庶，也不会有今天这座据史建造的“松柏茂密，篁秀花明，溪壑清幽，景色迷人”的苑囿。
然而，时光之脚匆匆地前行，那一阵阵鼓声早已沉积为一段历史、几行碑文，和一丛丛萋萋荒草，代之的是一阵又一阵时代的潮音。人们给这寂静的荒山秃岭披上了绿装，创建了校园、公园、疗养院，也创造了这一方的社会文明、时代精神。山如箜篌弹歌奏律，其实，生活在这一片群峦中的蜀人之心莫不是一支支箜篌，他们所弹奏出的旋律，又岂是大自然所能媲美的。
徐志摩先生曾说：居山是福。信然。
（选自《阅读新势力·沐浴情感》）
18．文章第一段写上大学时“初次听山”的经历，用意是什么？（4分）
答：
19．作者为什么说听山是“寂寞”的，又是“不寂寞”的？（4分）
说“寂寞”是因为： 。（2分）
说“不寂寞”是因为： 。（2分）
20．作者以“听山”为题，根据文意分条回答：作者听到哪些了内容？（6分）
答：①
②________________________③___________________________________
21．下列对文章内容的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）（ ）
A．作者之所谓“听山”，不仅仅是用耳去听，更是用心去感受，是对山水对
生活的理解与感悟。
|
B．“有如一首雄壮激越而又无序无节的音乐”一句，运用比喻将雨时山中各
种声音交织相融的情景形象地描绘出来。
C．文章文笔优美，语言整散结合，节奏感很强。结句引用徐志摩的话“居
山是福”，流露出作者对隐居山林生活的向往之情。
D．文章由具体听山到联想古今，纵横结合，使文章既有历史感，又有时代气息。
E．文章穿插“刘备”一段历史的回顾，是以古拟今，表达自己要建立刘备
那样的宏伟业绩的想法。
六、（12分）
22．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（4分）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
答：________________________________________________________________
23、请以“浪漫 ”为话题，写一组句子，要求：①运用排比和比喻；②语意连贯；③句子通顺，有文采；④句意合理。（4分）
答：_________________________________________________________________。
24、下面这段语中克劳森先生向中国提出了建议。找出有关建议的重要信息，用简洁的语言表述出来。（不超过30个字）（4分）
十一月初，世界银行前任行长克劳森先生在一次中国发展与国际经济会议上演讲时，盛赞了中国改革所取得的经济成就，同时也向中国提出建议，要注意经济发展和社会发展的同步性。关于社会发展，他提出了几项基本的指标，即诚实、透明度和讲道德。世界银行在过去10年内曾向中国贷款数百亿美元，并通过赠款帮助中国培养人才，消除贫困，普及教育。这位中国人民的朋友对目前我国经济提出的劝告，值得我们深切思考。
答：___________________________
七、（60分）
25、阅读下面的文字，根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可
用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 |
译文：邴原十一岁时就失去了父亲，家境贫穷，很小就成了孤儿。邴原家附近有所学堂，（一天）邴原路过学堂旁伤心地哭泣。老师见了问道：“小孩子为何事悲伤？”邴原回答道：“失去父亲的孩子容易伤心，家境贫寒的孩子容易伤感。那些能读书的孩子，一定都是有父兄的，一来我羡慕他们不是孤儿，二来羡慕他们能有机会求学，内心悲痛而替自己伤心落泪啊。”老师也为邴原的一番话动情而流下了眼泪，就说：“你如果想读书，我可以教你！”邴原回答说：“家里没有供我念书的钱财。”老师说：“如果你有远大志向，我可以白白教你，不收钱财。”这以后邴原就进这所学校学习。一个冬天的时间，就读熟了《孝经》《论语》。邴原自打儿童时起，就表现突出和别的孩子不同。到他长大后，他的品行如同金玉一样光洁。邴原想远赴外地求学，就到安丘拜访孙崧。孙崧推托说：“你家乡的郑君，你了解他吗？”邴原回答说：“了解。”孙崧说：“郑君治学，纵览古今，研究范围宽广，博闻强记，探索幽深的道理，实在是求学的人的老师中的楷模啊。现在你却舍弃他，远行千里到我这里，（恐怕）你认为郑君只是家乡的长者。你好像并不了解郑君却回答说了解他，什么原因呢？”邴原回答说：“先生说的话，真可说是苦口良药，但是先生仍然没有完全了解我内心的志趣。每个人都有自己的志向，各个人的打算不见得相同。所以才既有登山采玉的人，也有入海采珠的人，怎么可以说登山的人就不了解海的深浅，入海的人就不知道山的高低呢？你说我仅把郑君当作家乡的长者，你是否认为我就是家乡无知的人呢？”孙崧向邴原婉言道歉。并说：“兖州、豫州一带的读书人，很多都是我所认识的，很少有像你这样的；我应当以书相赠。”邴原尊重孙崧的意愿，不好意思拒绝他，带着孙崧的赠书告辞。邴原内心则认为拜师求学开导学问，只有志向高远的人才能做到学识通达，这不像结交朋友，要靠赠书来促成。书对于求学有什么用呢？就把书放在家里，继续外出求学。
东家丘的典故：相传孔子家的西邻有位愚夫，不知他家东边的孔子是圣人，常把孔子称之为“东家丘”(住在我家东边那个姓孔名丘的)，后来就以“不识东家”(“不识东家丘”的略语)泛指不识近邻是圣贤、名人。