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为了迎接初中毕业会考及初中升学考试，争取学生在两考合一中考出优异成绩。我年级组经过认真研究，特制定本复习 计划： 一、 复习依据
1、以重庆教科所下发的考纲为基本复习方向。
4、以重庆教科所的科研测试卷为考前自测。
（一）基础知识积累及运用
1、语音文字：正确识记常用汉字的读音，掌握容易误读汉字的读音；掌握多音字在不同语境中的读音规律；掌握汉字的形和义；改正错别字，联系语境辨析字义。
2、词和短语：结合语境，正确理解、运用汉语常见词汇（包括成语）；结合语境，辨析常见同义词、反义词、多义词；结合语境，辨析常见词语的感情色彩和语体色彩；辨析词和短语，了解短语的类型。
3、句子：正确分析单句的句子成分，把握句子的主干；区别单复句的类型，划分复句的层次关系；辨析和修改病句；按要求选择、变换句型。
4、标点：掌握标点符号的一般用法；辨析和修改标点符号运用的常见错误。
5、常识：掌握与教材基本篇目相关的文学、文化常识；掌握一般文学作品及一般实用文体的文体常识。
6、记诵：记忆、理解教材基本篇目要求记诵的现代文和古诗文名句。
7、修辞及语言的揣摩及运用：揣摩语言，仿写、扩写、续写句子；简明、连贯、得体的语言表达；正确理解和概括语言材料；辨析和运用常见修辞方法。
8、综合性活动：结合生活实际，结合国际国内大事，结合学习、工作等开展丰富多彩的活动。要求学生学会调查、研究，学会组织、安排活动，要求学生能把活动内容记录、整理，并从活动中得到启发，在活动中增长自己知识、锻炼自己的能力。
（二）文言文
1、掌握重点文言虚词、实词。
2、了解作家、作品及作品内容、思想感情。
3、正确翻译文言句子。
4、把握 文章的写作特点；能从文中有所体会、感悟、收获。 （三）现代文阅读
1、现代文阅读分为记叙文、说明文、议论文阅读。
2、各种文体的有关知识点。
3、对材料的综合理解能力，评价学生的情感体验和创造性理解；对 文章的整体感知、理解和领悟能力。 4、对词句的理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。
5、对 课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问。 6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
7、学会欣赏文学作品的形象和语言。
（四）作文
1、能掌握记叙文、说明文、议论文的简单写法。
2、注重结合社会生活实际，引发对社会、生活的思考。
3、注重学生在写作中的创新。
4、语句通顺，中心明确。
5、字数在600——800字左右。
三、 复习方法
1、按知识点进行分类复习，复习中以讲、练、评讲的方式进行。
2、考前进行综合性复习、检测、评讲。
3、分类指导，根据试卷结构的难易不同，进行不同的复习。
5、学生分组， 教师归纳知识点，学生课外进行自主交流学习。 6、用课外时间重点辅导 语文成绩还比较差一点的同学。 四、重点辅导的学生对象
孔俊、盘春燕、刘小芹、唐代琴、罗良凤、晏娟、黄嵩、何娇、王黎、高光英、荣飞鹏、喻安心、洪媛媛、何阳、蒋小桐、
以上这些同学，利用课余时间，分组进行辅导。
五、 复习时间安排
6——10周，以《综合本》为基础分类复习
11——14周，以7—9年级 语文教材按《考试说明》进行复习 15——17周，升学综合复习、模拟测试、查漏补缺
2006年2月16日 |