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0 [下载] 《促织》高中音频朗读.rar(4612)k
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0 [下载] 《促织》特级教师辅导视频（梁捷）.rar(2627)k(会员上传)
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0 [下载] 《促织》课件1.rar(521)k
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高中课件 |
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0 《促织》教案（第一课时）(转载)
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文晓林 一、 教学目标知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。能力：归纳文言现象，掌握学习规律。情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。二、 教学重 |
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0 促织(转载)
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张连生《促织》【一】学习目的理解本文“描写详细而委曲，用笔变幻而熟达”的写作特色。学习真实、细腻的心理描写。理解本篇小说深刻的主旨。学习重点理解本文“描写详细而委曲，用笔变幻而熟达” |
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0 促织 (转载)
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陈卫星教学目的1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。2、深入挖掘作品的思想内涵。3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。教学设想根据课文的特 |
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0 《促织》教学设计（朱勇）
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《促织》教学设计新津中学 朱勇教学目的 1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。2、深入挖掘作品的思想内涵。3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 教学设想1.根据课文的特点和高二学生的实际，本篇的教学重点可放在对作品的情节发展，思想内涵及人物心理刻画的分析品评上。 |
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0 以“点”带“篇”剖《促织》（第二课时）(转载)
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0 24促织(转载)
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24促织湖南娄底蓝圃学校 刘玛林教学目标1．了解蒲松龄及其文言短篇小说集《聊斋志异》。2．学习鉴赏古代短篇文言小说，能读懂原文，把握情节、人物，领会主旨，赏析技巧。3．从课文学习 |
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0 《促织》课堂实录
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第一课时一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。二、介绍背景师问：促织是什么？你们小时候见过吗？生1：见过，一种昆虫，也叫蟋蟀。师问：《聊斋志异》是一部什么样的书？生3：借花妖鬼怪 |
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0 促织
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［创新设计］ 一、教学内容 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的 |
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0 《促织》教案
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教学目的1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意图。3.掌握课本所规定的必须掌握的多义实词，尽可能熟悉一批文言词语。教学设想一、课文较长，故事情节曲折多变，但语言较浅近，可以让 |
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0 《促织》说课教案（第一课时）(转载)
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重庆武隆白马中学 文晓林一、教材分析1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写主人公 |
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0 《促织》教案(转载)
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江苏省金湖中学 梁万年题 解：《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。内容大致可以四种类型。 第一种类型内容是对 |
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0 《促织》教学思路(第一课时)
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语林教学目标：（一）知识教学点：1、蒲松龄及其《聊斋志异》；2、掌握《促织》中的重要文言实词、虚词（二）能力训练点：1、学习阅读与鉴赏古代短篇文言小说，把握情节，领会主旨；2、积累文 |
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0 促织(转载)
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姓名:朱小剑电子邮箱:meijiangu001@sohu.com学校:汕尾市城区田家炳中学教学目的一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。二、懂得小说结尾"异史 |
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0 《促织》教学设计
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《促织》教学设计教学目的 1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。2、深入挖掘作品的思想内涵。3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。 教学设想1.根据课文的特点和高二学生的实际，本篇的教学重点可放在对作品的情节发展，思想内涵及人物心理刻画的分析品评上。2、课文较长，故 |
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0 《促织》课堂实录(本站论坛稿)
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一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。二、介绍背景师问：促织是什么？你们小时候见过吗？生1：见过，一种昆虫，也叫蟋蟀。师问：《聊斋志异》是一部什么样的书？生3：借花妖鬼怪来写社会 |
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0 （高教版）《促织》教案
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职教案三 |
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教 案 二十四
授课日期：2006年1月6日
课 题
促织
教学目标
1、了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 |
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0 促织随堂练习
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高二试题 |
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0 促织同步练习2
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高二试题 |
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0 《促织》赏析
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高二试题 |
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《促织》赏析
完整的故事结构
《促织》是按事物发展的自然顺序记叙的，情节曲折多变，故事完整。本篇小说从总体看是按开端、发展、高潮、结局四部分记叙的。在本文之后又加上“异史氏曰”的 |
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0 促织基础练习
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高二试题 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促织
教学目的
1、鉴赏小说风格独具的艺术魅力，跌宕起伏，扣人心弦的故事情节，细腻的心理描写。
2、深入挖掘作品的思想内涵。
3、归纳文言现象，把握文言词句的学习规 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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《促织》教案
教学目的
1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。
2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促织
教学目的
一、学习编写情节提纲，掌握课文的结构特色，理解作品的社会意义。
二、懂得小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用。
三、引导学生掌握文言虚词“然”的 |
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0 《促织》：变形的故事（教案）
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高二教案 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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（一）教学目的
1、理解作者的创作构思：借前朝“治世”时的殃民故事，加以浪漫主义的虚构，来揭露黑暗现实。
2、掌握本文情节曲折离奇，波澜起伏，跌宕有姿的特点
3、懂得小说结尾“ |
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0 《促织》寓意新探
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高二教案 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促织
［创新设计］
一、教学内容
了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促 织
教学目的
一、理解作者的创作构思：借前朝“治世”时的殃民故事，加以浪漫主义的幻想、虚构，来揭露“康熙盛世”的黑暗现实。
二、掌握本文情节曲折离奇，波澜起伏， |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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《促织》教案
河南省焦作市第十一中学 汪莉
教学目的
１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。
２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、 |
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0 《促织》集体备课中心发言稿
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高二教案 |
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0 《促织》时代背景
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高二教案 |
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0 浅谈《促织》的艺术魅力
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高二教案 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促织
了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。
二、课时安排
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0 促织教学设计
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高二教案 |
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教学目的
一、理解作者的创作构思：借前朝“治世”时的殃民故事，加以浪漫主义的幻想、虚构，来揭露“康熙盛世”的黑暗现实。
二、掌握本文情节曲折离奇，波澜起伏，跌宕有姿的特点。
三、学习本文人物心理描写细腻传神，不但切合人物的处境符合情节发展逻辑，而且用语极有分寸的写法。
四、掌握本课的重点的文言实词、虚词，注意一词多义、词类活用等现象，学习文言句子的正确意译。
教学重点：
1. |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促织
教学目的
1.了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。
2.了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和 |
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0 《促织》教案
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高二教案 |
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促 织
教学目标：
1、鉴赏本文跌宕起伏、扣人心弦的故事情节和细腻逼真的心理描写，理解文章的思想内涵。
2、归纳文言现象，把握文言词句的学习规律。
教学重点：曲折跌宕的情节、 |
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0 《促织》时代背景
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高二教案 |
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0 《促织》教案(会员上传)
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初一教案 |
| 教学目标：
1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。
2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的语言。 |
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