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《病梅馆记》学案 |
职高复习 |
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《病梅馆记》学案江苏省盐城市南洋中学周长渠教学目的1、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。2、理解文言词语“以”、“则”、“之”、“其”、 |
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《病梅馆记》教案B(转载) |
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重点：1、培养理解文言文的能力2、朋友比较鉴赏的能力课时：一课时一、导入今天学习《病梅馆记》，作者龚自珍，近代杰出的思想家、文学家，我们以前学过他的《己亥杂诗》。（请一学生默写在黑板 |
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病梅馆记(转载) |
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教学目的1、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。2、理解文言词语“以”、“则”、“之”、“其”、“夭”、“病”、“泣”、“顺”。3、理解本 |
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病梅馆记(转载) |
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吴张泽 龚自珍成都二十中语文教研组 吴张泽 学习过程一、导入韩愈说：“大凡物不得其平则鸣。”在社会的发展进程中，历来的先知先觉们往往因为其眼光前瞻、洞察敏锐、见解犀利而与浊世 |
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《病梅馆记》的研究性学习设计(转载) |
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甘肃白银实验中学邢瑞霞 自读目标：引导学生把握本文托梅言志的特点。延伸目标：启示学生善于从不同的角度看待事物。具体自读过程：一、说“梅”。问：“梅”在你的思想中是以怎样的形象存在的？ |
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《病梅馆记》教案（一） 于慧琦_(转载) |
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教学目标1、诵读课文,引导学生认识作者反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。2、理解作者托物言志的写法。3、提高学生诵读和欣赏文言文的水平。教学重点：理解作者托物言志的写法。教学难点 |
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病梅馆记(转载) |
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陈钢电子邮箱:rdgjzx@163.com教学目标（1）认识作者对清朝封建统治者摧残人才的愤恨之情和迫切要求改良的愿望；（2）学习借梅议政这种托物言志的写法；（3）掌握、积累“使”“ |
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病梅馆记 |
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江苏省前黄高级中学姜华忠课型：常州市语文计算机多媒体辅助教学评优课。上课时间、地点及班级：1998/9/21上午第4节，省前中高一（2）课时：一课时。教学过程投影课题及作者。（配音， |
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病梅馆记随堂练习 |
高二试题 |
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病梅馆记
基础练习1．给下列词语中加黑的字注音。(1)龙蟠( )(2)欹( )(3)癖( )(4)鬻梅( )(5)斫( )(6)遏( )2．给形似字注音组词。诟( )贮( )垢( |
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《病梅馆记》说课稿 |
高二教案 |
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《病梅馆记》说课稿
一、说教材
《病梅馆记》是全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）第二册第六单元的一篇自读课文，是一篇清代散文，作者龚自珍。清代散文由于其特殊的时代环境， |
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《病梅馆记》教案 |
高二教案 |
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病梅馆记
教学目的
1、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。
2、理解文言词语“以”、 “则”、 “之”、“其”、“夭”、“病”、“ |
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《病梅馆记》教案 |
高二教案 |
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高一教案《病梅馆记》
课时：一课时。教学过程投影课题及作者。（配音，配病梅插图）投影教学目标(配梅花插图)能联系有关背景材料研读课文，全面理解文章的主旨。能具体分析课文“托物言 |
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《病梅馆记》教学设计 |
高二教案 |
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《病梅馆记》教学设计
教学目的
1、 了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。
2、 理解文言词语“以”、“则”、“之”、“其”、“ |
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《病梅馆记》教学设计 |
高二教案 |
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病梅馆记
教学目的
1、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。
2、理解文言词语“以”、 “则”、 “之”、“其”、“夭”、“病”、“ |
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《病梅馆记》教学设计 |
高二教案 |
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病梅馆记
【教学目标】
一、知识教育目标
1．了解龚自珍和写作背景。
2．掌握重点字词和句式。
二、能力培养目标
1．鉴赏托物言志的写法。
2．学习结合语境揣摩语言。品 |
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