查找说明:为了更加准确查找资料,请把查找内容设为两个关键字,如查找《囚绿记》课件,可在两处分别填写“囚绿记”“课件”。 |
||||
|
文章标题本站检索资源如下
|
所在分类
|
| [精品]《在山的那边》图片集 | 课件素材 | ||
| [精品]在山的那边朗诵 | 课件素材 | ||
| [精品]《在山的那边》课件3(1.03m) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》课件4(3.50m) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》课件5(6.70m) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》课件6(1.03m) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》课件7(1.43m) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》课件8(745k) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》课件9(526k) | 初中课件 | ||
| 《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿) | 职高复习 | ||
| 《在山的那边》教案设计(转载) | 采集资源 | ||
| 云裳实录《在山的那边》(本站论坛稿) | 采集资源 | ||
| 在山的那边(转载) | 采集资源 | ||
| 《在山的那边》教案 | 采集资源 | ||
| 《在山的那边》《走一步,再走一步》合案 | 采集资源 | ||
| 青岛宋晓渝○教学目标①有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。②品味作品富有表现力的语言,提高文学欣赏能力。③联系生活实际,感悟生活哲理。○教学重点①有感情地朗 | |||
| 在山的那边 | 采集资源 | ||
| 在山的那边(转载) | 采集资源 | ||
| 《在山的那边》说课稿 | 说课课改 | ||
| 《在山的那边》教学设计 | 高一教案 | ||
| [精品]《在山的那边》同步练习1 | 初一试题 | ||
| 《在山的那边》同步练习1.doc 出处:中国教学资源网 作者:会员 相关资源 在山的那边(转载)在山的那边《在山的那边》《走一步,再走一步》合案《在山的那边》教案在山的那边(转载)云裳实录《在山的那边》(本站论坛稿)《在山的那边》教案设计(转载)《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿)在山的那边《在山的那边》教学设 | |||
| [精品]《在山的那边》同步练习2 | 初一试题 | ||
| [精品]《在山的那边》同步练习3 | 初一试题 | ||
| <在山的那边>同步练习4 | 初一试题 | ||
| 人教实验版五四制《在山的那边》《走一步,再走一步》教学指导 | 初二教案 | ||
| 在山的那边 | 初一教案 | ||
| [精品]《在山的那边》教学案例与反思 | 初一教案 | ||
| [精品]《在山的那边》教学实录1 | 初一教案 | ||
| [精品]《在山的那边》教学实录2 | 初一教案 | ||
| [精品]《在山的那边》教学实录3 | 初一教案 | ||
| 初一实验版《在山的那边》、《走一步,再走一步》教学指导 | 初一教案 | ||
| 在山的那边教案10 | 初一教案 | ||
| 东庐中学七年级(上)在山的那边语文讲学稿 | 初一教案 | ||
| [精品]《在山的那边》初中音频朗读(男)2.rar(2571)k | 课件素材 | ||
| [精品]《在山的那边》配乐朗诵2.rar(989)k | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》18张课件10.rar(1248)k(会员上传) | 初中课件 | ||
| [精品]《在山的那边》7张课件11.rar(48)k(会员上传) | 初中课件 | ||
| 《在山的那边》同步练习5 | 初一试题 | ||
| 在山的那边 打牢基础 1.给加线字注音。 凝成( ) 诱惑( ) 瞬间( ) 隐秘( ) 2.分析加点词语的表达效果。 (1)山那边的山啊,铁青着脸,给我的幻想打了一个零分! | |||
| 《在山的那边》同步练习6(会员上传) | 初一试题 | ||
| 一 在山的那边 【本课重点】 1、本诗的关键意象是“山”和“海”,山,象征重重艰难险阻。海,指的是理想境界。 2、本诗作者表达的思想和情感:奔向理想的人生征途是漫长的,但是只要百折不挠地坚持奋斗,理想终将实现。 | |||
| 《在山的那边》教案设计11 | 初一教案 | ||
| 免费《在山的那边》教案设计12 | 初一教案 | ||
| 七年级新课:《在山的那边》教案及练习 | 初一教案 | ||
| 关于<<在山的那边>><<理想>>两课的教学思考 | 初一教案 | ||
| 关于《在山的那边》一课的几点备课思考 | 初一教案 | ||
| 《在山的那边》写作特点简析 | 初一教案 | ||
| 王家新的《在山的那边》一诗表达了一种信念,蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象,用大海比喻理想,用群山比喻困难重重,用爬山比喻艰苦奋斗,从而告诉人们,奔向理想的人生征途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想终将实现。 | |||