查找说明：为了更加准确查找资料，请把查找内容设为两个关键字，如查找《囚绿记》课件，可在两处分别填写“囚绿记”“课件”。 |
||||
| 推荐 文章标题本站检索资源如下 |
所在分类
|
| 0 [下载] 《谈生命》音频朗读1.rar(1755)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》初中音频朗读3（女）.rar(2779)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》乐配画情境朗诵.rar(10744)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》音频朗读2.rar(7585)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件2.rar(2110)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件5.rar(1289)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件8.rar(10143)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件11.rar(1296)k(会员上传) | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件3.rar(8383)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 免费《谈生命》课件6.rar(209)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件9.rar(500)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件1.rar(1322)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件4.rar(407)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件7.rar(478)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》11张课件10.rar(416)k(会员上传) | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件10.rar(653)k(会员上传) | 高中课件 | ||
| 0 [下载] 《谈生命》课件9.rar(747)k | 高中课件 | ||
| 2 《谈生命》教案(转载) | 采集资源 | ||
| 《谈生命》教案任课教师：严军教学目标[知识与技能]1、1、把握文章脉络，理解文章主旨。2、体会文中比喻修辞的巧妙运用，激发学生的联想和想像，训练学生的形象思维；感受文中鲜活的形象，揣 | |||
| 1 《谈生命》教案 | 采集资源 | ||
| 《谈生命》教案 一、 教材分析 第三单元的课文全是以生命为主题的散文，它们的入选体现了新课程关注生命、关注亸生的人文理念。《谈生命》是本单元的第一课，是世纪老人冰心的一篇运用比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，语言优美，文笔生动。 文章开篇引出话题，接下来描写“一江春水”“一棵绿树 | |||
| 0 9谈生命(转载) | 采集资源 | ||
| 从容说课《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃，宏阔形象，鲜明生动，而且文字精练、老到，像一篇精美的散文诗。全文 | |||
| 0 《谈生命》说课稿 | 采集资源 | ||
| 《谈生命》说课稿引言：各位领导、老师，你们好，我今天的说课内容是：人教版初中语文义务教育课程标准九年级下册第三单元冰心老人的《谈生命》。一、说教材：（1）总体认识第三单元的课文全是以生命为主题的散文，它们的入选体现了新课程关注生命、关注亸生的人文理念。《谈生命》是本单元的第一课，是世纪老人冰心的一篇运用比喻、 | |||
| 0 《谈生命》课堂实录及其评点(转载) | 采集资源 | ||
| 山东威海市国际中学 执教 王瑞芹师：（在黑板上写下“生命”二字）同学们看到生命二字，你会想到那些词语、景物或者句子？ 生：我想到的是死亡，正因为有了生命，才会有死亡，正像是有 | |||
| 0 《谈生命》说课稿 | 采集资源 | ||
| 引言：各位领导、老师，你们好，我今天的说课内容是：人教版初中语文义务教育课程标准九年级下册第三单元冰心老人的《 | |||
| 0 《谈生命》教案 | 采集资源 | ||
| 《谈生命》教案 一、 教材分析 生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。本文的作者冰心用形象的比喻表达作者对生命的体悟，启发我们认识生命的本质和人生的意义。本文以“一江春水”一棵小树“为例，接上揭示生命的生长，壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相 | |||
| 0 《谈生命》同步练习 | 初三试题 | ||
| 谈生命 冰心 基础知识及运用 1 写出加点字的注音。 枭（ ）鸟 荫（ ）庇（ ） 朔（ ）风 芳馨( ) 怡（ ）悦 ２．结 | |||
| 0 《谈生命》同步练习 | 初三试题 | ||
| 《谈生命》练习 [同步练习] 一、选择题 1．加点字注音有误的一项是（ ） A．清吟 yín 枭鸟 xiāo B．荫庇 yìn 芳馨 xīn | |||
| 0 《谈生命》教学设计 | 初三教案 | ||
| 谈生命（教案） 教学目标 知识目标 1 积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2 理解作者对生命的本质的认识。 能力目标 1 反复朗读课文，理清行文 | |||
| 0 《谈生命》从容说课(会员上传) | 初三教案 | ||
| 9 谈生命 从容说课 《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃， | |||
| 0 《谈生命》学习要点 | 初三教案 | ||
| 谈及生命，同学们一定会有很多感触。在现实生活中，同学们通过自己的经历，也一定对生命的真谛有了一定的体会。那么生命在作者冰心的眼中是怎样的呢？让我们一起学习本文，共同感受作者用几十年的 | |||
| 0 免费《谈生命》教案9 | 初三教案 | ||
| 59420">变式一：将全文的一个段落变换成几个自然段来读，要求——读出层次。 《谈生命》全文只有一段，但行文思路清晰，结构层次分明。 １．请同学们自由地朗读课文，理清行文思路，划分层次结构，并想想这样划分的理由。 ２．课堂讨论、交流，明确： 第一层（开头第一句）：揭示话题。 第二层（“生命像向东流的一江春水……也不敢信来生”）：描写“一江春水”的全部生命历程。 第三层（“生命又像一棵小树……也不 | |||
| 0 免费《谈生命》课文研讨 | 初三教案 | ||
| 59423">谈生命 课文研讨 一、整体把握 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。从结构上看，课文仅一段，即中间不分段，但思路清晰，章法严整，很容易看出行文层次来。下面从文章的思想感情、思路章法和语言运用等方面作简要分析。 “谈生命”是一个寻常的话题，但本文 | |||
| 0 《谈生命》教学设计 | 初三教案 | ||
| 9 谈生命 教学目标 1把握文章脉络，理解文章主旨。体会本文中比喻修辞的巧妙运用。 2培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。 | |||
| 1 《谈生命》、《那树》及第三单元复习(会员上传) | 初三教案 | ||
| 68083">《谈生命》、《那树》及第三单元复习 二.重点、难点分析 《谈生命》 1.积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2.理清行文思路，理解文章主旨，理解作者对生命的本质的认识。 3.体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。 4.认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。 《那树》 1.积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、 | |||
| 0 《谈生命》课堂教学实录 | 初三教案 | ||
| 情境导入： 许多名家都在探讨生命的奥秘，生命的奥秘到底是什么呢？在冰心老人的笔下，生命是奔腾不息的一江春水，是顽强生长的一棵小树，今天就让我们一起走进冰心的《谈生命》，去感受生命的流动与生长。 | |||
| 0 《谈生命》学习点拨 | 初三教案 | ||
| 《谈生命》学习要点 本文以“一江春水”和“一棵小树”为例，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则，同时表达生命不止奋斗不息的意志和 | |||
| 2 免费《谈生命》教案10 | 初三教案 | ||
| 59421">教学目标： 1、通过学习，树立热爱生活、热爱生命的观念 2、培养学生对语言文字的感悟、理解能力。 3、熟读、背诵精美的篇段。 教学重点： 树立珍爱生命的观念 教学难点： 品味、探究精妙语言的内涵 《谈生命》 冰心 教学目标： 1、认识生命的本质，培养积极进取的生活态度； 2、品析、探究含蓄深沉的语言 3、体会文中比喻手法的巧妙运用 教学重点： 理解含蓄深沉的语言 教学难点： 认识生命 | |||
| 0 《谈生命》教学设计 | 初三教案 | ||
| 第一课时 [学习目标] 1．有感情的朗读课文，整体感知课文内容，体会文章的思想感情。 2．理清文章内容，把握作者情感脉络，明白作者寄寓的人生哲理。 [资料下载] | |||
| 0 《谈生命》表格式教案12(会员上传) | 初三教案 | ||
| 69622"> 授课人：王敏 课 型：讲读课 时 间：2006年11月20日 教 学 目 标 知 识 目 标 了解文章的层次，理解文章的主题思想，体会文中优美形象的语言。 能 力 目 标 培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想象，感受文中鲜活生动的形象，揣摩文中蕴含的生命哲理。 情 感 | |||
| 0 《谈生命》教学设计 | 初三教案 | ||
| 9 谈生命 从容说课 《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征，带有哲理意蕴的“生命体验”散文，它不仅哲思深邃，宏阔形象，鲜明生动，而且文字精练、老到，像一 | |||
| 0 免费《谈生命》教案11 | 初三教案 | ||
| 59422">谈生命 学习目标： 1.理解文章蕴含的深刻哲理，认识生命的本质和生命的意义，培养积极的人生观。 2.反复朗读，提高诵读水平，感受文章的优美语言。 3.欣赏散文，品味其中的情思和意蕴。 学习重点： 1.理解作者的人生感悟和理性的思考，树立正确的人生观。 2.在反复朗读中品味散文的特点。 学习时间： 2课时。 学习过程： 第一课时 组织自学 解释词义：一泻千里 啼血 清冷 清吟 二、分A | |||