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wanbaoyu【教学目标】 分析《师说》一文所阐述的基本观点。学习文章正反对比,有破有立的论说方法。掌握文言实词“师、传、受、惑、贱、圣、愚、足、攻、经”的意义和用法。【知识讲

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一、教学目标(一)树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。(二)掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习

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师说 教学目的一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群

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邱龙涛教学目标1.学习理解韩愈阐明全新师道观念的斗争精神和“尊师重教”的观点;2.学习借鉴本文事理结合论证和对比论证的议论文写作方法;3.积累掌握“传”“师”“道”“受”“固”“从”

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二十二、师说韩愈教学目的:一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;

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侯朝晖 韩愈内蒙古乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标: 一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。二、掌握、积累“师”1个文言常用实词;

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《师说》 二. 教学目标 1. 了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。 2. 学习借鉴本文正反对比的论证方法。 3. 积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语。 4. 树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。 三. 教学过程 (一)导入并解题 初中时我们学过一篇课文叫《马说》,《马说

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21、师 说 学习目标 1、认识教师的作用、从师的意义,以及能者为师的道理。 2、学习本文正反论证,用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者

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教学目标: 一、树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。 二、掌握、积累“师”1个文言常用实词; 学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词。 三、学习名词

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《师说》 [学习内容] 1、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言虚词;学习、复习本文其他文言虚实词;熟记受(授)、

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师说 【背景材料】 一、韩愈抗颜而为师 《师说》有一句话:“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。”就是说,韩愈在《师说》里讲的所谓“师”,不是指在学校里教课的老师,而是指给“士大夫之族”,即社会上学业有成就的士人或学者做老师,或给做官的当老师。 韩愈生活在佛教极盛的时代。唐太宗就很佞佛,从他以下都在极力地扶持佛教。上有好者,下必甚

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一、教学目标 (一)树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气。 (二)掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学习“之、其”两个文言

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