查找说明：为了更加准确查找资料，请把查找内容设为两个关键字，如查找《囚绿记》课件，可在两处分别填写“囚绿记”“课件”。 |
||||
| 推荐 文章标题本站检索资源如下 |
所在分类
|
| 0 [下载] 《台阶》初中音频朗读（男）1.rar(4123)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件1.rar(170)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件5.rar(444)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件8.rar(610)k | 初中课件 | ||
| 1 [下载] 《台阶》课件4.rar(22600k) | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》11张课件第一课时.rar(45)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件2.rar(687)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件6.rar(1388)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件9.rar(541)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件11.rar(291)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》16张课件13.rar(133)k(会员上传) | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》16张课件第二课时.rar(14)k(会员上传) | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件3.rar(1594)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件7.rar(128)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件10.rar(1103)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《台阶》课件12.rar(207)k | 初中课件 | ||
| 0 《台阶》高级课件（659k) | 初中课件 | ||
| 0 《台阶》教案(转载) | 采集资源 | ||
| 山东滕州市西岗镇中心中学 赵本志邮编 277519 E：zhaobenzhi@126.com 450098901@qq.com 一、教学目标：1、把握故事情节，理解故事内涵。2、 | |||
| 0 台阶(转载) | 采集资源 | ||
| 赖丽燕 教学目标1、整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。2、理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 教学设计一、 | |||
| 0 《台阶》教案(转载) | 采集资源 | ||
| 云南省泸水县第四中学 张开芳一、导入：我们学了朱自清的散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子的博大精深的高大形象，那么，今天我们又一起来学习李森祥的小说《台阶》，分析文中的 | |||
| 0 《台阶》教学设计(转载) | 采集资源 | ||
| 教学目标：1、了解父亲这一人物形象的特点，学习劳动人民勤劳、质朴、忠厚、善良而又有所追求的优秀品质。2、体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的好处。3、学习本文平实、质朴、充满深情 | |||
| 0 台阶(教学简案)(转载) | 采集资源 | ||
| 周炜李森祥教学目标改用第三人称复述课文。理解“父亲”这个中国农民的典型形象。了解围绕中心选材的写法。教学重点父亲的形象特点及其意义。通过故事情节展示人物的写法。课时安排 1课时新 | |||
| 0 十一、台阶(转载) | 采集资源 | ||
| 教学目标：1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。3．把握 | |||
| 0 台阶 | 采集资源 | ||
| 彭桂荣 课型：新授 课时：2知识目标：体会领悟父亲的情感与性格。能力目标： | |||
| 0 如何突破高考语文古文的五大台阶(会员上传) | 高考复习 | ||
| 如何突破高考语文古文的五大台阶 如何使自己的古文复习事半功倍？这是令不少高三学子深感困惑的问题。笔者根据以往经验，向大家提出以下建议。 | |||
| 0 免费话题作文“台阶”导写3 | 作文教学 | ||
| 0 2008高考模拟“一步一台阶”作文指导与佳作点评(会员上传) | 作文教学 | ||
| 一步一台阶”作文指导与佳作点评 阅读下面材料，按要求作文。 台阶，是登高的途径；台阶，是生活之路的展现，是人生之路的昭示。一步一台阶，能从跬步到达千里；一步一台阶，能从山脚登上巅峰。大千世界，芸芸众生，有人沿着台阶上，有人顺着台阶下…… 请以“一步一台阶”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定， 除诗歌外，文体不限。 【思路点拨】 | |||
| 0 免费《台阶》话题作文 | 作文教学 | ||
| 0 免费话题作文“台阶”导写2 | 作文教学 | ||
| 0 [下载] 随堂检测《台阶》1.doc(34)k | 初二试题 | ||
| 0 《台阶》单课单练 | 初二试题 | ||
| 《台阶》单课单练 一、基础部分 1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（ ） A．凹凼（ào） 烦燥（zào） B．尴尬（ɡān ɡà）阴凉（yīn） C．卵石（luǎn） 揩一把（kǎi） D．砌缝（qì） 舀米（yǎo） | |||
| 0 [下载] 随堂检测《台阶》2.doc(40)k | 初二试题 | ||
| 0 [下载] 《台阶》习题精选3.doc(28)k | 初二试题 | ||
| 0 第8课 台阶同步练习1 | 初二试题 | ||
| 0 《台阶》 习题精选(会员上传) | 初二试题 | ||
| 基础知识 1．给下列加黑的字注音或根据拼音写汉字。 门槛( ) 烦zào( ) 嵌着( ) 小凹dànɡ( ) 尴尬( ) xián( )水 黏性( ) 胯骨( ) 2．结合课文语境解释下列词语。 | |||
| 0 《台阶》精品教案(会员上传) | 初三教案 | ||
| 0 免费师生合作探究的语文课堂教学模式的试用——反思《台阶》一课教学 | 初二教案 | ||
| 0 《台阶》说课稿 | 初二教案 | ||
| 免费教案,免费课件下载,免费试题下载 | |||
| 0 《台阶》说课稿 2 | 初二教案 | ||
| 0 全省课改实验区新课程探究示范课竞赛教案《台阶》教学设计 | 初二教案 | ||
| 授课教师：张掖市临泽县新华中学 郭建刚 授课班级：兰州市十四中初二（４）班 教研课题：语文研究性学习探究 | |||
| 0 《老王》《台阶》《信客》教学案 | 初二教案 | ||
| 0 《台阶》教学方案(会员上传) | 初二教案 | ||
| 第二课时 教学目标 1、通过细节分析，归纳人物形象。 2、深入探讨主题，感悟典型意义。 | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 授课日期： 年 月 日 总课时： 第8课、台阶 李森祥 ●学习目的：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、通 | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 教学目标 1．感受父亲性格中www.edudo.com艰苦创业www.edudo.com精神和坚韧不拔www.edudo.com毅力，培养对待人生www.edudo.com积极健康w | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 教学目标 改用第三人称复述课文。 理解“父亲”这个中国农民www.edudo.com典型形象。 了解围绕中心选材www.edudo.com写法。 教学重点 父亲www.edud | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 教学目标 1、 整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2、 理解父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。 3、 培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 教学设计 一 | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 课型：新授 课时：2 知识目标：体会领悟父亲www.edudo.com情感与性格。 能力目标：让学生从文章中联系实际感悟去中www.edudo.com真情。 教育目标：教育学生去关心 | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 教学目标 改用第三人称复述课文。 理解“父亲”这个中国农民www.edudo.com典型形象。 了解围绕中心选材www.edudo.com写法。 教学重点 父亲www.edudo.c | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 教学目标 改用第三人称复述课文。 理解“父亲”这个中国农民www.edudo.com典型形象。 了解围绕中心选材www.edudo.com写法。 教学重点 父亲www.edudo.c | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 李森祥 教学目标 改用第三人称复述课文。 理解“父亲”这个中国农民www.edudo.com典型形象。 了解围绕中心选材www.edudo.com写法。 教学重点 父亲www.edu | |||
| 0 《台阶》教学设计 | 初一教案 | ||
| 一、 导入： 我们学了朱自清www.edudo.com散文《背影》可知“父亲”是一位关心、爱护儿子www.edudo.com博大精深www.edudo.com高大形象，那么，今天我们 | |||