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阿长与山海经课件1
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《阿长与山海经》（节选）精段阅读 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。
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第六课 阿长与《山海经》 打牢基础 1．下列加点字注音完全正确的一项是( ) A．规矩(jū) 疮疤(chuāng) 孤孀(shuāng) 辟头(pī) B．惧惮(dàn) 骇破(hài) 淡薄(bó) 守寡(guǎ) C．渴慕(mù) 菩萨(sà) 震悚(sǒng) 愚昧(yū) D．粗拙(zhuō) 憎恶(zēng) 诘问(jí) 惶急(huáng)
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46448">《阿长和〈山海经〉》《背影》 二.重点、难点： 《阿长和〈山海经〉》 1.通读感知课文，理清文章的思路，体会先抑后扬的表现手法。 2.学习通过几件事表现人物品格、风貌的写法。 3.围绕中心选择恰当的材料来表现人物，材料选择合理，详略得当。 4.结合上、下文理解文中带有感情色彩的词句的含义，把握作者情感变化的过程，体会作者对长妈妈的怀念与尊敬。 《背影》 1.学习本文抓住人物在特定环
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在《阿长与〈山海经〉》里，鲁迅怀着诚挚的感情，为人们塑造了一个纯朴善良的农妇形象，抒发了自己对她的怀念。一开始，作品便通过长妈妈“名称的来历”生动地反映了她的身世，她不仅没有姓名，甚至连外号也是顶替别人的，
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46443">《阿长与<山海经>》、《拣麦穗》 二.重点、难点： 《阿长与<山海经>》 1.知识与能力： （1）掌握课文中的生字词，复习有关作者的常识。 （2）了解课文的叙事线索。 （3）学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。 （4）培养观察生活，感悟生活的能力。 2.过程与方法： （1）整体感知文章内容，分析阿长这一人物形象，把握文章中心。 （2）在整体感知的基础上，分
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