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[精品]《论语》十则课件1.rar(8466)k |
初中课件 |
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[精品]《论语》十则课件4.rar(2166)k |
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[精品]《论语》十则课件5.rar(419)k |
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第十课《论语十则》(转载) |
职高复习 |
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厦门市乐安中学 教学目标：知识目标：1、了解文言文的常识和方法 2、理解课文词语和句子的含义(前一部分)。 能力目标：1、能够比较通顺流畅的翻译古文句子。情感目标：1、学习古人端 |
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李研的《〈论语》十则》课堂实录(本站论坛稿) |
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一、课前激趣，融洽师生关系师：上课之间，我们先来讨论一下各自的身份。你们的身份是什么？生齐答：学生。师：我的身份是什么？生齐答：教师。师：按照传统的观念来看，你们“学”什么？向谁“学 |
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《论语》十则(转载) |
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姜文清 教学目标：1，学会朗读背诵文言文 2，理解文章大意 3，学习古人端正学习态度，改进学习方法教学方法：朗读法、讲解法教学安排：2课时教学步 |
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先把他迷住再说——我教《〈论语〉十则》(论坛帖) |
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张国生 在各语文网站的“论坛”上，经常看到中学生不喜欢文言文的帖子，理由无非是时代久远、学了没用、枯燥乏味之类。也有语文教师向我说倾诉过同样的感受，问我文言文该怎么教。我的回答是： |
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《论语》十则(转载) |
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(第一课时)备课时间：授课时间：组长签字：授课班级：金昌铁中初一年级授课教师：陈景峰教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。3．理解课文词语 |
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《〈论语〉十则》教学设计 山东光远中学 王新伟(转载) |
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[教学目标及重点]1.积累文言词汇。2.背诵、翻译、理解课文内容。3.培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[教学步骤]一、导入 |
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《〈论语〉十则》课堂教学实录（论坛稿） |
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李研一、课前激趣，融洽师生关系师：上课之间，我们先来讨论一下各自的身份。你们的身份是什么？生齐答：学生。师：我的身份是什么？生齐答：教师。师：按照传统的观念来看，你们“学”什么？向谁 |
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《〈论语〉十则》教学设计(转载) |
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山东光远中学王新伟[教学目标及重点]1.积累文言词汇。2.背诵、翻译、理解课文内容。3.培养勤学好问、永不满足的学习态度，掌握良好的学习方法。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[ |
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《论语》十则 |
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四川郫县周化琴○教学目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。○教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、○课 |
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七年级上册:《论语》十则练习 |
初一试题 |
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一、解释加点词的含义。答案
1、学而时习之，不亦悦乎？1、同“悦”，愉快
2、吾日三省吾身２、多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。３、罔：迷惑。殆：危害
4、见贤思齐焉 |
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《论语》十则测试题 |
初一试题 |
| 32655">《论语》十则测试题
班级___________ 姓名___________ 座号 ___________成绩 ___________ 一、填空题。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。论语（）吾日三省吾身（）诲女知之乎！（）诲女知之乎！（）不亦说乎（）殆（）人不知而不yun（）2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语。（1）温故知新（）_____________ __（2）见贤 |
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《论语》十则测试题2 |
初一试题 |
| 32656">《论语》十则
第一部分：
1．给下列加点字注音：（6分）
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ）
三省（ ） 罔（ ） 殆（ ）
2．填空：（5分）
《论语》是记录 的一部书。是 家经典著作之一。孔子， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。
3．解释下列词语的意思：（8分）
⑴学而时习之，不亦说乎（说： ）
⑵吾日三省吾身：为人谋 |
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《秋水》《鱼我所欲也》《论语十则》教学练 |
初三教案 |
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《秋水》《鱼我所欲也》《论语十则》 《秋水》 1.背诵、默写、翻译 2.选自《庄子》 3.庄子，战国时哲学家，道家代表人物。名周，与老子并称“老庄”。 4.注音解释： 时灌泾jīng涘sì渚zhǔ不辩牛马于是焉 欣然以天下之美为尽在己东面端始旋面目望洋闻 以为莫己若者，我之谓也。（正确语序：以为莫若己者，谓我。）且夫 少仲尼之闻，而轻伯夷之义殆dài吾长见笑于大方之家。 5.思路 |
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《论语》十则 |
初一教案 |
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《论语》十则新课标）原文精典分析 |
初一教案 |
| 32108">词句理解： 1、学而时习之，不亦说乎？解词：时：按时；说：同“悦”，愉快。 翻译：学习知识并按时去复习它，不也是件愉快的事吗？ 2、温故而知新，可以为师矣。解词：故：旧的（知识）；知：理解、领悟。 翻译：复习旧的知识，并从中领悟出新的知识，凭借这一点就可以做老师。 3、学而不思则罔，思而不学则殆。解词：罔：迷惑而无所得；殆：精神疲倦而无所得。 翻译：只学习而不思考，就会感到迷惑而无所 |
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《〈论语〉十则》课堂教学实录1 |
初一教案 |
| 32649">《〈论语〉十则》课堂教学实录 一、课前激趣，融洽师生关系 师：上课之间，我们先来讨论一下各自的身份。你们的身份是什么？ 生齐答：学生。 师：我的身份是什么？ 生齐答：教师。 师：按照传统的观念来看，你们“学”什么？向谁“学”？我“教”什么？“教”给谁？应该是很好回答的问题。然而，随着社会的飞速发展，传统的师生关系也已发生了质的飞跃。你们不仅应该向老师学习，而且更应该向书本学习，向社会 |
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《论语》十则教案6 |
初一教案 |
| 32650">《论语》十则 教学目的 1.了解文言文的常识和方法 2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。 3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。 教学重点：目标3 教学难点：目标3 预习指导: 1.读准下列加点字的读音： 愠罔殆谓哉焉诲 2.看课文注释或查字典，试翻译课文。 3.熟读。 教学过程: 一、三分钟演讲 二、创设情境，导入新课 请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格 |
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《论语》十则教案7 |
初一教案 |
| 32651">《论语》十则 ○教学目标 ①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ③积累成语、格言、警句。 ○教学重点 理解课文思想内容，能流畅地朗读、 ○课前准备 ①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。 ②借助工具书，通读全文，把握内容梗概。 第一课时 ○教学内容 介绍孔子和《论语》，研读有关 |
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《论语》十则教案8 |
初一教案 |
| 32652">《论语》十则 ○教学目标 ①熟练背诵并正确翻译这篇课文。 ②理解课文思想内容，对照反省自己 ③积累文言词汇。 ○教学重点 背诵、翻译、理解课文内容。 ○课前准备 ①搜集孔子及其《论语》的有关资料。 ②预习课文。 第一课时 ○教学内容 ①介绍孔子及其《论语》。 ②朗读、背诵课文。 ③研读前五段内容。 ○教学设计 中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的 |
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《论语》十则教案9 |
初一教案 |
| 32653">《论语》十则 〖教学目标〗 1、了解孔子及《论语》 2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。 〖教学设想〗 这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，只让学生在了解大意的基础上背诵则可。 〖教学过程〗 一、导入 介绍孔子、《论语》及语录体 二、朗读 三、理解文意 采用读读讲讲的方式，即每一则语录让学生掌 |
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《论语》十则教学设计1 |
初一教案 |
| 32654">《论语》十则教学设计 教学目的 一、教育学生懂得温故知新、学而不厌等道理。 二、初步学习“而”字的两种基本用法：顺接和转接。 三、背诵课文。 教学设想 一、本文的教学特点和重点是：理解每一则的大体意思和内中蕴涵的道理；掌握一些文言实词的意思；弄清课文中哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的。 二、本文的教学难点是掌握“而”字的两种基本用法，顺接和转接。 三 |
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