查找说明：为了更加准确查找资料，请把查找内容设为两个关键字，如查找《囚绿记》课件，可在两处分别填写“囚绿记”“课件”。 |
||||
| 推荐 文章标题本站检索资源如下 |
所在分类
|
| 0 [下载] 《大堰河—我的保姆》音频朗读2.rar(5503)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 大堰河——我的保姆（韩军教学实录）.rar(4458)k(很不错） | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《大堰河—我的保姆》音频朗读3.rar(2767)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《大堰河—我的保姆》mp3音频朗读.rar(2768)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《大堰河—我的保姆》音频朗读1.rar(2768)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《大堰河—我的保姆》音频朗读4.rar(1848)k | 课件素材 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》课件2.rar(511)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》课件5.rar(636)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》课件3.rar(2688)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》课件6.rar(602)k | 初中课件 | ||
| 0 《长亭送别》《君子于役》课件大堰河我的保姆朗诵古代诗歌鉴赏广告语话题作文专题辅导愚溪诗序语言表达得体会员上传课件集 | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》课件1.rar(1037)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》课件4.rar(10178)k | 初中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》ppt课件4.rar(474)k | 高中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河我的保姆》12张课件10.rar(499)k(会员上传) | 高中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》ppt课件2.rar(1037)k | 高中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》ppt课件3.rar(3469)k | 高中课件 | ||
| 0 [下载] 《大堰河——我的保姆》ppt课件1.rar(1036)k | 高中课件 | ||
| 0 大堰河——我的保姆(语文版）(转载) | 职高复习 | ||
| 0 《大堰河——我的保姆》课堂实录(转载) | 采集资源 | ||
| 谭小红课题：《大堰河——我的保姆》教学目的：通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。教学重点：人物形象的分析教学难点：诗人情感发展的脉络教学方法：诵读——鉴 | |||
| 0 大堰河——我的保姆 | 采集资源 | ||
| 0 《大堰河──我的保姆》教学设计(转载) | 采集资源 | ||
| 0 大堰河我的保姆 | 采集资源 | ||
| 0 《大堰河——我的保姆》教案设计(转载) | 采集资源 | ||
| 0 《大堰河，我的保姆》教案(转载) | 采集资源 | ||
| 0 《大堰河，我的保姆》同步训练(原创)(会员上传) | 高一试题 | ||
| 大堰河，我的保姆》同步训练 渭南市临渭区下吉中学语文教研组 王满仓 一、基础知识评价 1．下列词语中加粗的字的读音完全正确的一项是（ ） A．檐（yán）头 粗糙（cāo） 隽（juàn）永 青苔（tái） B．溘（kè）死 渗（chèn）入 火钵（bō） 踟（chí）蹰 C．漫溯（sù） 媛（yuán）女 咒（zhòu）语 颤（zhàn）动 D．忸怩（ní） 模（mó）样 叱（chì）骂 长篙（hāo） | |||
| 0 《大堰河──我的保姆》教案 | 高二教案 | ||
| 0 大堰河──我的保姆 | 高二教案 | ||
| 0 《大堰河──我的保姆》教案 | 高二教案 | ||
| 0 《大堰河──我的保姆》教学实录5(会员上传) | 高二教案 | ||
| 大堰河──我的保姆》 师：上课。同学们，今天我们一起学习艾青的抒情诗──《大堰河──我的保姆》。 （出示多媒体画面１。画面出现醒目红色课题及具有雕塑效果的怀抱乳儿的大堰河形象。） 师：诗歌是靠形象来表达感情的，所以本节课的学习目标是发挥联想与想象，通过反复朗读，体会诗人的感情。 | |||
| 0 《大堰河——我的保姆》教学反思 | 高一教案 | ||
| 0 大堰河——我的保姆教案15 | 高一教案 | ||
| 0 《大堰河——我的保姆》教学反思 | 高一教案 | ||
| 0 《大堰河 我的保姆》同步练习2 | 初二试题 | ||
| 0 《大堰河 我的保姆》同步练习3 | 初二试题 | ||
| 0 《大堰河 我的保姆》同步练习1 | 初二试题 | ||
| 0 《大堰河我的保姆》教学案 | 初三教案 | ||
| 0 《大堰河—我的保姆》教学实录1---执教人 北京清华大学附中特级教师 韩军 | 初二教案 | ||
| 62895">大堰河，我的保姆 执教人北京清华大学附中特级教师韩军 （凌惠、黄凤英、晏苏平老师记录整理） 韩军老师在徐州上了一堂长约一个半钟头的示范课，课文是高中语文第四册（旧版）第四单元的一首抒情长诗《大堰河--我的保姆》。 韩军老师声情并茂的朗读、新颖别致的教法、深刻透彻的分析，还有那亲切的话语、巧妙的引导、广博的知识深深折服了来自江苏各市县的三百多位听课老师，赢得了阵阵热烈的掌声。 这堂课 | |||
| 0 新课程理念下一堂有意义的探索示范课——《大堰河——我的保姆》教学案例 | 初二教案 | ||
| 新课程理念下一堂有意义的探索示范课 ——《大堰河——我的保姆》教学案例 渭南市下吉中学语文教研组 王满仓 前言： 为了使本校广大语文教师明白什么是新课程理念下应有的语文课堂，作为教研组长的王满仓老师，以自己丰富的教学经验和积极实行教学改革的姿态，为全组教师上了一堂生动的探索示范课，获得了广大师生的啧啧称赞，一时间在校园里传为佳话。 | |||
| 0 《苏珊?安东尼》、《大堰河——我的保姆》教案及练习 | 初二教案 | ||
| 0 《大堰河—我的保姆》教学实录2 | 初二教案 | ||
| 62896">《大堰河——我的保姆》课堂实录 教学目的：通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。 教学重点：人物形象的分析 教学难点：诗人情感发展的脉络 教学方法：诵读——鉴赏——分析 一、导入： 1933年1月的一个早晨，一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下 | |||
| 0 《大堰河——我的保姆》说课稿 | 初二教案 | ||
| 0 《大堰河—我的保姆》备课资料1 | 初二教案 | ||
| 0 《大堰河——我的保姆》教案 | 初二教案 | ||
| 0 《大堰河——我的保姆》课文精讲(转载)(会员上传) | 初二教案 | ||
| 《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 课文朗读欣赏 一、基础知识 | |||