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| 0 《敕勒歌译文-翻译》 | 译文言文 | ||
| 0 《敕勒歌》综合资料之一 | 小教案三 | ||
| 2 《敕勒歌》教学设计之一 | 小教案三 | ||
| 49444">（一）看图画导入课题。 1出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。 2今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢？ 请同学们听录音——放课文朗读录音。 3解题。 （二）读通诗句，认识生字。 1自己借助拼音把字音读准，把句子读通顺 | |||
| 0 《敕勒歌》《静默草原》教学案 | 初二教案 | ||
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| 导入 一曲《美丽的草原我的家》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。今天我们就共同来学习《敕勒歌》。 学习目标 1.理解诗句的意思。 2.有感情的朗读和背诵课文。 3.引导学生展开想象，体会草原的富饶、 | |||
| 0 《敕勒歌》教学设计3 | 初二教案 | ||
| 71267">《敕勒歌》教学设计 一、歌曲导入： 播放腾格尔《天堂》，课件展示草原图片。 师：一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃，一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光，让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。 （课件中出示标题） 二、作家作品常识： 《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天维吾尔族的主要族源。 《乐府诗集》将《敕勒歌》收 | |||