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文章标题本站检索资源如下
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所在分类
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| 用“对话”改善语文教学 | 教学论文 | ||
| 寻求对话与训练的融合 | 教学论文 | ||
| 以读为本平等对话 真切感人——于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析 | 教学论文 | ||
| 诗意对话 语感共生——谈特级教师王崧舟《长相思》教学 | 教学论文 | ||
| 让语言和精神在对话中诗化构建——谈王崧舟《长相思》中的教学对话 | 教学论文 | ||
| 一场对话引发的思考 | 教学论文 | ||
| 浅谈阅读教学中的对话——我对语文教育的思考 | 教学论文 | ||
| “对话”，阅读教学的新形态──案例解读 | 教学论文 | ||
| 浅谈课堂教学中的对话 | 教学论文 | ||
| 走进“对话”——“对话式”阅读教学的研究与实践 | 教学论文 | ||
| 实现“对话”的策略 | 教学论文 | ||
| 试论语文教学的对话状态 | 教学论文 | ||
| 教师培训，一种生命的对话 | 教学论文 | ||
| 语短意无穷，美在含蓄中——谈谈《荷花淀》中水生女人的对话美 | 教学论文 | ||
| 《登高》诗课堂教学实录——探究与对话相结合的尝试(转载) | 采集资源 | ||
| 院子里的对话（片断） | 采集资源 | ||
| 与坚强者的对话：谈《向命运挑战》教学设想(转载) | 采集资源 | ||
| 诗意在对话中生成——《山行》与《枫桥夜泊》教学(转载) | 采集资源 | ||
| 在“对话”中品味语文(转载) | 采集资源 | ||
| 桌椅的对话(转载) | 采集资源 | ||
| 尊重主体 平等对话----《黄山奇石》教学实录 | 采集资源 | ||
| 心灵的对话（爱及责任--演讲稿） | 采集资源 | ||
| 汉字的对话 | 采集资源 | ||
| 为学生搭建探究与对话的平台 | 采集资源 | ||
| 构建对话式新德育课程课堂教学模式 | 采集资源 | ||
| 一堂基于对话的读书习字课——薄俊生《我不是最弱小的》教学实录赏析 | 采集资源 | ||
| 《桌椅的对话》教学设计 | 采集资源 | ||
| 诗意在对话中生成——《山行》与《枫桥夜泊》教学 | 采集资源 | ||
| 激情对话 凸显伟人人格魅力 ——《最后的辉煌》教学设计 | 采集资源 | ||
| 关于圆周率的对话之一 | 采集资源 | ||
| 以读为本平等对话 真切感人——于永正执教《我的伯父鲁迅先生》教学赏析 | 采集资源 | ||
| 关于《守财奴》中葛朗台是否幸福的对话 | 职教案二 | ||
| 《窃读记》、《小苗与大树的对话》教学指导 | 小教案五 | ||
| 让学生自己与文本对话 ———《万里长城》第二课时课堂实录与评析 | 小教案一 | ||
| 话题作文：我与鲁迅的对话 | 作文教学 | ||
| 《我们和青春对话》同步练习 | 初二试题 | ||
| 《我们和青春对话》教案 | 初二教案 | ||