查找说明：为了更加准确查找资料，请把查找内容设为两个关键字，如查找《囚绿记》课件，可在两处分别填写“囚绿记”“课件”。 |
||||
|
文章标题本站检索资源如下
|
所在分类
|
| 纸船——寄母亲 | 职高复习 | ||
| 教学目标1理解本诗内涵。2掌握本文写作手法。3体会母爱给自己带来的深刻感受。教学重点赏析文章，从中有自己的深刻感悟。教学难点通过课外材料的补充加深对母爱的体会。教学方法赏析法教学煤体 | |||
| 《纸船》课堂实录(转载) | 采集资源 | ||
| 《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿) | 采集资源 | ||
| 《纸船——寄母亲》教学设计 | 采集资源 | ||
| 博兴实验中学 王新伟教学设想课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感，而培养语感最重要的方法就是朗读，在朗读中感悟作品的内容和情感，将自己的情感融入作品所描写的情景之 | |||
| 纸船 | 采集资源 | ||
| 《纸船》教学设计(转载) | 采集资源 | ||
| 冰心诗四首：《母亲》《纸船》《成功的花》《嫩绿的芽》(转载) | 采集资源 | ||
| 纸船(转载) | 采集资源 | ||
| 《纸船》教学设计(转载) | 采集资源 | ||
| 诗两首——《金色花》《纸船》(转载) | 采集资源 | ||
| 沂南杨坡中学 高兴华 教学目标1.有感情的朗读诗歌，体会这两首诗所蕴含的哲理。2.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。3.培养学生鉴赏诗歌的 | |||
| 《纸船 寄母亲》教案实录 | 采集资源 | ||
| 青岛第六十五中学 孙平教学工具：多媒体、录音机授课时间：2003年10月9号学习过程：诗歌导入：(出示投影片)同学们，这是一张什么图片？（学生回答：纸船）同学们，你可知道这只小小的 | |||
| 《诗两首》教案设计(《金色花》《纸船》)(转载) | 采集资源 | ||
| 青岛三十三中崔显升【教学目标】1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。2、正确、流利按意义节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。3、运用自主、合作、探究的学习方式。4、本课拟用两 | |||
| 《纸船——寄母亲》教案(转载) | 采集资源 | ||
| 山东光远中学王新伟[教学目标及重点]一、体会诗人所表达的思念之情。二、有感情地朗读课文。[教学课型]教读课[教学课时]一课时[教学步骤]一、导入新课人们常说：“山水寄意，草木传情。” | |||
| 现代诗三首——《纸船》《色彩》《我是一条小河》 | 采集资源 | ||
| 《现代诗三首》——《纸船》《色彩》《我是一条小河》 备课笔记 | 采集资源 | ||
| 冰心《纸船——寄母亲》 | 采集资源 | ||
| 这首诗赏析不恰当的一项是我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠 | |||
| 纸船和风筝(转载) | 采集资源 | ||
| 纸船与风筝(转载) | 采集资源 | ||
| 纸船和风筝（第一课时）(转载) | 采集资源 | ||
| 《纸船和风筝》(转载) | 采集资源 | ||
| 《纸船和风筝》课堂实录(转载) | 采集资源 | ||
| 《《纸船和风筝》2(转载) | 采集资源 | ||
| 《纸船和风筝》教学设计 | 采集资源 | ||
| 《纸船和风筝》教学设计之一 | 采集资源 | ||
| 溶入文本，感受真情——《纸船和风筝》（第二课时）课堂实录及反思 | 采集资源 | ||
| 《纸船和风筝》教学设计 | 小教案二 | ||
| 《纸船和风筝》教学设计 | 小教案二 | ||
| 《纸船和风筝》教学设计 | 小教案二 | ||
| 《纸船和风筝》教学设计 | 小教案二 | ||
| 《纸船》教学设计 | 高一教案 | ||
| 《纸船》教学设计 | 高一教案 | ||
| 《纸船》教学设计案例 | 初一教案 | ||
| [精品]《纸船》音频1.rar(1521)k | 课件素材 | ||
| [精品]《纸船》初中音频朗读（女）2.rar(1390)k | 课件素材 | ||
| [精品]《纸船，寄母亲》视频朗读.MPG(18336)k | 课件素材 | ||
| 《纸船和风筝》课件01.rar(747)k | 小学课件 | ||
| [精品]《 纸船》swf课件1.rar(465)k | 初中课件 | ||
| [精品]《 纸船》swf课件2.rar(689)k | 初中课件 | ||
| [精品]《 纸船》swf课件3.rar(504)k | 初中课件 | ||
| [精品]《 纸船》课件1.rar(1021)k | 初中课件 | ||
| [精品]《 纸船》课件3.rar(10500)k | 初中课件 | ||
| [精品]《诗两首·金色花·纸船》课件2.rar(3227)k | 初中课件 | ||
| [精品]《纸船》课件2.rar(1083)k | 初中课件 | ||
| 《纸船和风筝》教案2 | 高二教案 | ||
| 免费《纸船》课堂实录2 | 高一教案 | ||
| 在情感体验中学习诗歌——《纸船》教学一得 | 诗歌鉴赏 | ||
| 《纸船》同步练习1 | 初三试题 | ||
| 《纸船》练习2 | 初三试题 | ||
| 《纸船》练习3 | 初三试题 | ||
| 《金色花》《纸船》同步练习(会员上传) | 初一试题 | ||
| 《金色花》《纸船》教学设计2 | 初三教案 | ||
| 诗两首-母亲-纸船——寄母亲教案 | 初一教案 | ||
| 67955">诗两首 [教学目标] 1.了解有关冰心、泰戈尔的作品及创作风格，培养文学情趣及文学素养。 2.把握诗歌的感情基调，进一步学习朗读的技巧，有表情的朗读、背诵这两首诗歌。 3.学习运用圈点批注的方法，感受诗歌独特的语言和情感魅力，培养鉴赏诗歌的能力。 [教学重难点] 1.运用圈点批注的方法，品味诗歌的语言，感受诗人的情感。 2.结合自己的生活体验，理解诗人思念母亲的真挚情感并且学习借鉴诗 | |||
| 《纸船——寄母亲》公开课教案(会员上传) | 初一教案 | ||
| 《纸船——寄母亲》教学设计 惠州市惠台学校 徐婉莹 教学目标： 1、知识能力：美读与品读中体会诗文所蕴含的思想感情并展开丰富的联想与想像,把对“母爱”的情感用绘画的形式表达出来；借鉴诗文写法，谱写自己心中的爱。 2、过程与方法：学会自主合作探究的学习方法。 | |||
| 《纸船》课文精讲(转载)(会员上传) | 初一教案 | ||