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0 [下载] 《永远新生》课件1.rar(3041)k
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初中课件 |
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0 《永远新生》
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职高复习 |
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Ⅰ.课外古诗背诵题破山寺后禅院①常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心②。万籁③此俱寂，但余钟磬④音。【注释】①破山寺：即兴福寺，今江苏省常熟市北 |
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0 语文版《永远新生》同步练习2
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初三试题 |
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0 语文版《永远新生》同步练习1
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初三试题 |
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0 《永远新生》教案1
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初三教案 |
| 63092">永远新生 教学目的： 1.了解作者简况； 2.理解标题的含义：中国艺术传统具有强劲的生命力，是由于不断的反传统使之永远新生； 3.体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法 教学过程： 一、作者简介 吴冠中是我国学贯中西的艺术大师，几十年来，他一直探索着将中西绘画艺术结合在一起。吴冠中１９１９年生于江苏宜兴，起初他学工科，因一次机缘参观了当时由画家林风眠主持的杭州艺专，便立即被五彩缤 |
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0 （语文版）《永远新生》备课资料
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初三教案 |
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0 语文版九年级下册《永远新生》教学设计(会员上传)
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初三教案 |
| 永 远 新 生
吴冠中
广东省普侨区中学 袁运成
教学目的：
1、学习本文采用举例论证和道理论证的论证方法论证了中心论点的写法。
2、体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法。
3、学习本文语言准确、缜密，又不失活泼、幽默的特点。
教学重难点： |
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0 《永远新生》备课资料及练习
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初三教案 |
| 63096">《永远新生》备课资料及练习 本文作者站在中国艺术发展史的高度指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是因为不断地反传统，才使之永远新生，其间包括异种的不断引入。作者借这一正确的论断来支持《世界现代艺术图典》的出版。 一、基础知识积累 1、给下列红字注音 筛（shāi）选 梵高（fàn） 衰颓（tuí） 糟粕（pò） 妄想（wàng） 2、形近字 ┏座（zuò |
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