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| 比读 梁吴芬 比读,就是选择内容、风格、意境相近或相对的作品进行比较阅读,使阅读能力得到迁移、朗读能力得到训练的一种教学思路。这种教学思路的重点是指导学生领悟课文的感情 | |||
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| 教学设想1.了解每位作者及作品的基本情况。2.理解每首诗歌和散曲的内容,特别是其中的重点字词。3.理解作品中千古传诵句子的哲理。4.教学时数:三课时。第一课时一、 简介作者、作品1. | |||
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| 马新平教学要点:1、领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真情。2、了解本诗作者精心遣词造句创造奇丽意境的匠心。教学重点:领会作者在诗中表现出来的开阔的胸襟和与朋友惜别的真 | |||
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| 49492">例1】试谈谈《行路难》一诗的浪漫主义手法。 精析“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。”离开长安后到什么地方去?李白心中是有盘算的,“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”这自然是想像之词,似与“冰塞川”、“雪满山”的困难至极的情景不符;但从内容上看,仍与前两句承接。前两句是说自己的政治出路全被权贵堵塞,只好退隐山林了,但诗人不是一味归隐,还要像姜尚、伊尹那样等待时机,再展鸿图。“长风破浪会 | |||
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| 49493">诗五首·课后练习 基础题 一、语言的积累与运用。 1.选出下面注音完全正确的一项 ( ) A.珍羞(xiū) 金樽(zūn) 宗悫(kè) B.投著(zhù) 塘坳(ào) 大庇(bǐ) C.突兀(wù) 瀚海(hàn) 挂罥(juàn) D.风掣(chè) 狐裘(qiú) 岑参(cēn) 2.解释下面加粗的词正确的一项是 ( ) A.问君何能尔(你) | |||
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| 《白雪歌送武判官归京》课文全解 【基础知识及相关背景】 一、字词积累: 胡天:指塞北的天空。胡,指我国古代北方少数民族。 即:副词,用于谓语前,表示在某种条件或情况下自然怎么样。 千树万树梨花开:形容万树挂雪,好像梨花盛开一样。 散入珠帘湿罗幕:(雪)飘进珠帘里沾湿了罗幕。 锦衾薄:用锦缎做的被子都显得薄了。 | |||
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| 49490">教学建议 一、《白雪歌送武判官归京》简析 这是一首咏边地雪景,寄寓送别之情的诗作,全诗句句咏雪,勾出天山奇寒。开篇先写野外雪景,把边地冬景比作是南国春景,可谓妙手回春。再从帐外写到帐内,通过人的感受,写天之奇寒。然后再移境帐外,勾画壮丽的塞外雪景,安排了送别的特定环境。最后写送出军门,正是黄昏大雪纷飞之时,大雪封山,山回路转,不见踪影,隐含离情别意。全诗连用四个“雪”字,写出 | |||
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