查找说明:为了更加准确查找资料,请把查找内容设为两个关键字,如查找《囚绿记》课件,可在两处分别填写“囚绿记”“课件”。
关键字1: 关键字2: 关键字3:  高级搜索  回首页
推荐  文章标题本站检索资源如下
所在分类
0    [下载《我爱这土地》音频朗读2.rar(1065)k 课件素材

0    [下载《我爱这土地》音频朗读3.rar(782)k 课件素材

0    [下载《我爱这土地》音频朗读1.rar(1283)k 课件素材

0    [下载《我爱这土地》初中音频朗读4(女).rar(1024)k 课件素材

0    [下载《诗两首》-我爱这土地--乡愁--40张课件8.rar(619)k(会员上传) 初中课件

0    [下载《诗两首·我爱这土地·乡愁》课件2.rar(1482)k 初中课件

0    [下载免费《我爱这土地》课件3.rar(144)k 初中课件

0    [下载《我爱这土地》课件6.rar(3135)k 初中课件

0    [下载《我爱这土地》课件1.rar(3867)k 初中课件

0    [下载免费《我爱这土地》课件4.rar(34)k 初中课件

0    [下载《我爱这土地》课件7.rar(9846)k 初中课件

0    [下载《诗两首·我爱这土地·乡愁》课件1.rar(2832)k 初中课件

0    [下载《我爱这土地》课件2.rar(5113)k 初中课件

0    [下载《我爱这土地》课件5.rar(1451)k 初中课件

0    [下载中国现代诗歌《再别康桥》-《我爱这土地》-《祖国,我亲爱的祖国》34张课件.rar(850)k(会员上传) 高中课件

0     死水我爱这土地赞美及相关音频.rar(4811k) 高中课件

0     诗两首:《我爱这土地》、《乡愁》(转载) 采集资源
周自恒 教学目标 知识目标 1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象,领会其象征意义。 能力目标 1.品味诗歌富有表现力的

0     《中国现代诗四首》——(《再别康桥》《死水》《赞美》《我爱这土地》)(转载) 采集资源
许晓梅pcwww@263.net教学目的一、培养学生热爱祖国,热爱民族,追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。二、通过反复朗读,来感受诗歌的音乐美,体验诗中的节奏、韵律,从而体会

0     《我爱这土地》赏读(已发表) 采集资源
热泪潸潸 深情款款——《我爱这土地》赏读610300成都市大弯中学 白美万“为什么我的眼里常含泪水?因为

0     《我爱这土地》简案 职高复习
《我爱这土地》简案学习目标◆知识与能力1、能有感情地朗读诗歌,感受诗歌节奏,理解本诗的感情和深刻意蕴。2、把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。◆学习过程与方法1、通过朗读感受诗歌的感

0     《再别康桥》《我爱这土地》 采集资源
《再别康桥》《我爱这土地》  教学目的  1.感知《再别康桥》的诗意美、艺术美和人情美。  2.理解《我爱这土地》中的意象。  3.体悟《我爱这土地》深沉而强烈的爱国情感。  教学重

0     中国现代诗四首——(《我爱这土地》《死水》)(转载) 采集资源
陈宝祥死水我爱这土地【课型】【作者】闻一多艾青【备课时间】【上课时间】【教学目的】1、了解时代背景,体会作者的爱国热情。2、理解两首诗的意象及其象征意义。3、理解闻一多反讽手法和音律

0     我爱这土地(转载) 采集资源
张村田 艾青导学平台课 标 要 求1、象征手法及诗中意象的象征意义。 2、重点词语对表达感情的作用。

0     《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录 采集资源
作者:落梅飞晓霜-yangguang123456民族形象的诗意探寻民族情感的深情体验——《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录授课地点:安徽省凤台一中高二10班课时安排:一课时授课人:落

0     《中国现代诗四首》——(《再别康桥》《死水》《赞美》《我爱这土地》)备课笔记 采集资源
单桂青一、课文悟读《再别康桥》飘逸可人的潇洒,兴奋热烈的眷恋,清新如画的别离,旖旎迷人的风光,是《再别康桥》传递给读者的美感。那挥手作别云彩的轻柔,蕴涵了多少至真的情丝。静谧的康桥满

0     (高教版)《现代诗四首:太阳礼赞 发现 雨巷 我爱这土地》教案 职教案三
现代诗四首 《太阳礼赞》 共七节,前三节写景,后四节抒情 第一部分: 写景,描绘日出前,日出时,日出后的不同景象。 “辽阔的大海上,波涛汹涌澎湃,霞光汹涌万丈,一轮红日缓缓

0     免费《我爱这土地》同步练习1 初三试题

0     免费《我爱这土地》同步练习4 初三试题

0     免费《我爱这土地》同步练习2 初三试题

0     免费《我爱这土地》同步练习5 初三试题

0     诗两首《我爱这土地》、《乡愁》同步训练(会员上传) 初三试题
诗两首《我爱这土地》、《乡愁》 一、自学阶梯评估 达标训练 1、 填空 (1)《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ,原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是

0     免费九年级下诗两首《我爱这土地》、《乡愁》练习题 初三试题
57145">九年级下诗两首《我爱这土地》、《乡愁》同 步 练 习姓名: 一、基础知识1、请指出书写没有错误的一项是( )A.撕哑 喉咙 汹涌 B.温柔 腐烂 深冗 C.邮票 坟墓 海陕 D. 激怒 悲愤 黎明2、文学常识填空。①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人 ,原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是 。②《乡愁》的作者是 (姓名),他是我国 (省名)诗人。这首诗最终由个人

0     免费《我爱这土地》同步练习3 初三试题

0     仿写《我爱这土地》集萃(会员上传) 初三教案
仿写《我爱这土地》集萃 以下诗歌均系学生在学习了艾青的《我爱这土地》之后仿写而成,他们都是杭州市袁浦中学九年级学生,指导教师刘红霞。 我追求那光明

1     诗两首-《我爱这土地》教学设计 初三教案
[教学目标] 1.能有感情地诵读诗歌,感受本诗的节奏,理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2.赏析诗歌富有表现力的诗句,把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 [资料下载

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》学案 初三教案
1. 诗两首 课文研讨 我爱这土地 一、整体把握 艾青是土地的歌者,“土地”是他诗中出现最多的两个意象之一(另一个是“太阳”)。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。对“

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案2 初三教案
南京市永丰中学课堂教学备课教案 学科: 语文 主备人:伏玲玲 备课日期 2005年 2 月 18 日 课题 诗两首 课型 新授课

0     《我爱这土地》教学设计 初三教案
《我爱这土地》教学设计 授课人:段国春 教学时间:2005年11月20日 教学目标 1.体会作者在诗中所抒发的爱国主义感情。 2.了解象征手法在诗歌中的运用。 教学

0     《我爱这土地》备课资料 初三教案
四、文学常识 1.作者简介 何其芳(1912~1977),原名何永基,四川万县人。1929年后在上海中国公学、北京清华大学外文系、北京大学哲学系学习。1935年毕业后在天津、山东

0     诗两首-《我爱这土地》教学设计 初三教案
《我爱这土地》教案设计 七年级语文第四单元第13课 xiazizhxue huanghe1 教学目的: 1、使学生了解新诗的特点。 2、通过朗读、背诵和比较阅读,激

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》学案 初三教案
第一单元 1 诗两首 盐城市第一中学 刘勇华 一、知识点拨与学法引导 (一)整体感知  1、《我爱这土地》一诗写作于国难当头,饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄践踏的1938

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案 初三教案
一、诗两首 执教者 薛志辉 学习目标 1、熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象,领会其象征意义。 3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力,

0     诗两首-《我爱这土地》教学设计 初三教案
教学目标 ◆知识与能力 1.能有感情地诵读诗歌,感受本诗的节奏,理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。 2.把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。 ◆过程与方法 1.

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》教学设计 初三教案
课题 1 诗两首 类型 诗歌 课时 第一课时 教学目标 引导学生从整体上把握诗歌内容,感受诗歌感情,培养鉴赏诗歌的基本

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》教学设计 初三教案
免费教案,免费课件下载,免费试题下载

0     《我爱这土地》课堂实录1 初三教案
《我爱这土地》课堂实录 白山九中陈平 师:文学的魅力是巨大的。在这个领域里,我们随口就能说出一连串光辉的名字。在这些闪光的名字当中,有不少是后来才改弦易辙,加入到这个行列里来的。同学们,能说出多少位后来改行成为诗人或作家的?

0     诗两首-《我爱这土地》教学设计 初三教案
《我爱这土地》教学设计 作者:河北省藁城市梁家庄中学 liuliuliu666(真名:刘刘) 一、课文简介: 《我爱这土地》一文是语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》教案 初三教案
南京市永丰中学课堂教学备课教案 学科: 语文 主备人: 伏玲玲 备课日期 2005 年 2月 18 日 课题 诗两首 课型 新授课

0     诗两首-《我爱这土地》教学设计3 初三教案
我爱这土地 第 一 课时 课型:教读课 教学目的 1.引导学生了解现代诗歌的特点,在朗读中感悟和体会诗歌的特点; 2.体会并理解作者抒发的感情; 3.背诵并默写诗文

0     《我爱这土地》导读 初三教案
《我爱这土地》导读 曹津源 太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助太阳这一意象得以表现,艾青仿佛是一

0     《诗两首·我爱这土地·乡愁》教学设计 初三教案
课题 1 诗两首 类型 诗歌 课时 第一课时 教学目标 引导学生从整体上把握诗歌内容,感受诗歌感情,培养鉴赏诗歌的基本

0     《我爱这土地》教学设计(会员上传) 初二教案
《我爱这土地》教学设计  教学目标:  1、了解现代诗歌的特点,正确划分诗的节奏,饱含深情地朗诵诗歌。  2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。  3、学习有关象征的表现手法。

0     我爱这土地 初一教案

0     《我爱这土地》的意象艺术 初一教案

0     《我爱这土地》教案(会员上传) 初一教案
教学目标 1.能正确划分诗的节奏、重音,饱含深情地朗诵诗歌。 2.识记有关艾青的文学常识,了解本诗的写作背景。

0     《我爱这土地》课文精讲(转载)(会员上传) 初一教案

0     《我爱这土地》 初一教案
《我爱这土地》教学设计 一、设计说明 这是一首蕴含着深沉而真挚的爱国之情的好诗,也是学生进入初中后所学的第一首现代诗,教学的成败直接关系到后面几首诗的学习。因此,教学应根据文体特点,

0     语教版七下《我爱这土地》课文 初一教案
免费教案,免费课件下载,免费试题下载

关键字1: 关键字2: 关键字3:  回首页
如果没有找到您所需要的资料,请留言,我们会及时上传
我要留言