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| 32698">下载本资源第十一课《春》 （建议安排3课时） [学法导引] 本文是朱自清先生的写景名篇。文中描绘了大地春回，生机勃发的动人景象，赞美了春的活力带给人以希望和力量，启发人们要珍惜春天，积极向上。 本文围绕“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分。这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的：春天尚未来临，热切盼望她到来；待她降临，则尽情欣赏大地回春的美景；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春 | |||
| [精品]《春》 课堂练习2.doc(48)k | 初一试题 | ||
| 32699">下载本资源《春》 第一部分：基础知识 1．《春》的作者是，字。（2分） 2．给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分） 蓑衣（ ） 酝（ ）酿（ ） 应和（ ） 黄y（ ） 抖ǒ（ ） 3．体会下列句中词语的生动性：（3分） ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 钻： ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 | |||
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| 48307">《春》《济南的冬天》 二.教学重难点： ①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 ③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 《春》 一、作者简介： 朱自清（1898—1948），现代散文家、语文教育家。字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约 | |||
| 《春》教学案 | 初一教案 | ||
| 《春》 《春风》教案及练习 | 初一教案 | ||
| 63560">《春》《春风》 二、教学目标 （一）语文基础知识目标 1.生字 酝酿yùnniànɡ巢cháo蓑衣suō水涨zhǎnɡ 捉迷藏cánɡ应和hè笼着lǒnɡ抛撒pāo 一层薄烟báo黄晕yùn刮土ɡuā褒贬bāo 飘拂fú塞外sài冰碴chá乍暖zhà 2.需掌握的多音多义字。 3.辨析形似字的字音及字形。 4.词语 欣欣然：欢欢喜喜的。 朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。 酝酿： | |||
| 《春》教学实录1 | 初一教案 | ||
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| 设计依据与教学目标 《语文新课程标准》明确指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考， | |||
| 《春》的课例与评析(会员上传) | 初一教案 | ||
| 《春》的课例与评析 合川区小沔中学语文教师 王春兰 第一课时 一、创设情境，引入新课。 播放一曲《春天在哪里》，再通过我声情并茂的语言（同学们，春天绚丽多彩，春天生机勃勃，春天令人神往，春天如诗情如画意， | |||
| 诗词十首--《春》教案 | 初一教案 | ||
| 春 艾青 [教学目标] 1。了解作者艾青并体会表达的思想感情。 2。学习本文用词的精当和象征手法的运用。 | |||
| 《春》课文精讲(转载)(会员上传) | 初一教案 | ||
| 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义： 酝yùn酿ni ng：原意是造酒，文中指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。 应和hè：（声音、语言、行动等）相呼应。 朗润：形容山色明朗、润泽。 黄晕yùn：昏黄不明亮。 烘托：文中指“衬托”。 | |||