武汉百里长堤巍然锁大江

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武汉百里长堤巍然锁大江2006-04-20

                   《武汉百里长堤巍然锁大江》
教学目标:
   1、了解消息的一般结构及其作用;
2、了解消息的标题构成及它们之间的相互关系;
3、了解本文所揭示的重大主题,增加对社会主义优越性和党的英明领导的感性认识。
教学重点:了解消息的特点,提高阅读消息的能力
教学难点:消息中背景材料的作用

一、导入
1、导入:今天我们要学习的是的曾经在全国抗洪救灾好新闻和中国第二届新闻奖评选中两度夺魁的一篇文章,文章的题目是《武汉百里长堤巍然锁大江》,。
2、昨天我们已经预习过这篇文章了,那么这篇文章写了什么内容?
明确:
本文写了长江水位突破防汛警戒线,武汉人民防汛抗洪确保城市安全这一事件。
这篇文章在写一事件时所采用的体裁是消息。那么,什么是消息?
3、介绍消息的概念及消息的特点
学生齐读P33知识•积累二:消息,也叫新闻(狭义新闻)。消息是报社、广播电台、电视台等新闻单位对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。从这句话中可以知道,消息具有以下三个特点:时效性、真实性和思想性。(即新、真、快、短)(板书)
那么消息和其它体裁的文章有什么不同?我们应该怎样阅读消息?下面我们带着这些问题一起来学习这则消息。
请同学们把书翻到31页,我们先看一下这篇文章的标题。同学们在看了文章的标题之后有什么感受?(ppt出示文章标题)
二、研读课文
如果我们来写这个标题,我们一般都是用一行标题。这里为什么用了不止一行标题?第一行标题主要交代了背景,引出第二行标题。有些消息有三行标题,甚至有些消息有四行、五行标题。(ppt)

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标签:资料教案