鲁人版语文必修1:第一单元自读文本《谈读书》同步测试

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鲁人版语文必修1:第一单元自读文本《谈读书》同步测试2013-08-27

第一单元自读文本同步测试

一、语段阅读

阅读下面的文字,完成1~4题

    读书并不在多,最重要的是选得精,读得彻底与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求甚解,譬如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家私,以多为贵这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣

    读的书当分种类,一种是为获得现世界公民所必需的常识,一种是为做专门学问为获常识起见,目前一般中学和大学初年级的课程,如果认真学习,也就很够用所谓认真学习,熟读讲义课本并不济事,每科必须精选要籍三五种来仔细玩索一番常识课程总共不过十数种,每种选读要籍三五种,总计应读的书也不过五十部左右这不能算是过奢的要求一般读书人所读过的书大半不止此数,他们不能得实益是因为他们没有选择,而静读时又只潦草滑过

    常识不但是现世界公民所必需,就是专门学者也不能缺少它近代科学分野严密,治一科学问者多故步自封,以专门为借口,对其他相关学问毫不过问这对于分工研究或许是必要,而对于淹通深造却是牺牲宇宙本为有机体,其中事理彼此息息相关,牵其一即动其余,所以研究事理的种种学问在表面上虽可分别,在实际上却不能割开世间绝没有一科孤立绝缘的学问

1.“这对于分工研究或许是必要,而对于淹通深造却是牺牲”此句中的“这”指代什么?牺牲应怎样理解?

答:

答案:“这”指代专门研究一科学问而对其他相关学问毫不过问的现象“牺牲”在文中指致命的危害

2.根据原文内容,简要阐释“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”的含义

答:

答案:(1)好书应集中大部分时间和精力去阅读、钻研、深思熟虑

 (2)读书是为了自己受用,涵泳优游,提升自身气质修养,不是为了装点门面,炫耀知识渊博

3.联系全文回答,做专门学者为什么要多读书?这与“读书在精不在多”的观点矛盾吗?

答:

答案:(1)种种学问在实际上是相互联系的,不是孤立绝缘的;

(2)治学的程序是先博学而后守约;

(3)专治一门学问,不涉猎相关学科,极易举步维艰,难有成就

不矛盾作者强调读书要精专,要通彻,要有目标,读深读透,又要有深广的基础

4.请概括这几段文字中作者的观点

答:

答案:读书要精深,但又要涉猎相关学科学问

二、语言运用

5.仿照给出的句子,另写两句话,要求语义连贯,句式一致

例:在孤独中,书是朋友,读书使平淡的生活丰富多彩

答:

答案:(示例)在失意时,书是良师,读书使颓废的生活日渐昂扬;在得意时,书是诤友,读书使浮躁的心境平淡如水

6.阅读下面一则寓言,写出寓意

螃蟹、猫头鹰和蝙蝠都去上“去恶习研修班”数年过后,它们都顺利毕业,并获得博士学位不过,螃蟹仍横行,猫头鹰仍白天睡觉晚上活动,蝙蝠仍倒悬

答:

解析:去上“去恶习研修班”但毕业后“恶习”依旧

答案:行动比知识更重要

一、基础考查

1.下列词语中加点字读音全对的一项是()

A.累赘(lěi)       譬如(pì)  涵泳优游(hán)

B.抹煞(shā)       动辄(zhé)            皓首穷年(hào)

C.咀嚼(jiáo)      驰骋(chěnɡ)         匹夫之勇(pǐ)

D.攻讦(jié)        宝藏(cánɡ)           拈轻怕重(niān)

解析:选BA项,累应读léi;C项,嚼应读jué;D项,藏应读zànɡ

2.选出下列词语中书写无误的一组()

A.流弊      蒙昧     攻坚挫锐     安于现状

B.乐不可支       爆发户         不进情理             深思熟虑

C.按步就班       消谴             怨天尤人             同日而语

D.座右铭          眩耀             颠倒黑白             报残守缺

解析:选AB项,爆—暴;进—近C项,步—部;谴—遣D项,眩—炫;报—抱

3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()

①达赖集团打着宗教的旗号分裂祖国的行径,必定会被历史发展的潮流

②海外华侨心中着的巨大爱国热情,是我们发展的重要资源

③对旁人认为重要而自己不感兴趣的书置之不理

A.淹没 蕴藏 一律 B.湮没 埋藏 一律

C.湮没 蕴藏 一概              D.淹没 埋藏 一概

解析:选C“淹没”一般用于具体事物,“湮没”词义比较抽象;“蕴藏”多比喻感情等藏而不露或积极性、创造性未发挥出来,“埋藏”多比喻感情等深藏在心中;“一律”的对象可以是人,而“一概”的对象一般是物

4.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()

A.改革开放,就是要搞活经济,推陈出新切不可故步自封

B.这次实习的目的是让我们了解什么样的新闻是好新闻,怎样才能做出好的新闻我们观看了很多优秀的新闻作品,管窥蠡测中对新闻有了初步的认识

C.腐败可使百姓生灵涂炭,我们必须警惕——这就是《大明王朝》给我们的启示

D.像《尤利西斯》这样在内容与表达方面都不可理喻的作品,一般的读者往往对其敬而远之

解析:选AA项,故步自封:比喻安于现状,不思进取B项,管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢来量海水比喻眼光狭窄,见识短浅C项,生灵涂炭:形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中句中“百姓”与“生灵”重复D项,不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理适用于“人”

5.下列各句中,标点符号运用不正确的一项是()

A.“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”这两句诗值得每个读书人悬为座右铭

B.与其读十部无关轻重的书,不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书;与其十部书都只能泛览一遍,不如取一部书精读十遍

C.许多学系所设的科目“专”到不近情理,在外国大学研究院里也不一定有

D.这好像逼吃奶的小孩去啃肉骨,岂不是误人子弟?

解析:选A引号内句号去掉,在引号外加逗号

二、阅读理解

阅读下面的文字,完成6~9题

苦读与乐读

           李继安

①中国传统的读书法有两种:一曰“苦”,二曰“乐”苦读的代表是孙敬和苏秦,一个头悬梁,一个锥刺股乐读的倡导者是孔子,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”(《论语》)这两种方法本互为补充,不过现代人多认同后者而不愿效法前者

    ②这种选择自有其道理,这道理用一句最流行的名言来说就是“兴趣是最好的老师”(海伦·凯勒)事实上也确实如此,带着浓厚的兴趣去读书,确会收到事半功倍之效因为有了兴趣,读时精力集中,心无杂念,所以感受深,记忆也牢,而且联想丰富,“心骛八极,神游万仞”的情况多半是在对所读之书有浓厚的兴趣时发生的既沉醉其中,也就不以为苦,自然会多用时间,并且乐此不疲,流连忘返;“流连忘返,始可深入,深入后,然后如受春风化雨之赐,欣欣向荣,学业大进”(林语堂《论读书》)这样读书好处虽多,但也有弊端胡适“幼时酷嗜小说”,后来回忆说:“所得小说良莠不齐,中多淫书,……害余不浅”(《胡适留学日记》)可见读书全凭兴趣,不加选择是不行的但经过选择是否就万事大吉了呢?答曰:也不尽然一个人兴趣广泛还好说,如果兴趣狭窄,读来读去就是那么几种书,这样“偏食”的结果极有可能会导致“营养不良”,使自己的知识结构呈畸形发展欲除此病,当多吃“五谷杂粮”,即所读的书应驳杂些对此,鲁迅早有论述:“先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学固然不明白,自己做起文章来也糊涂,所以我希望你们不要放开科学,一味钻在文学里”(《致颜黎民》)

    ③既然要读自己“厌恶”的书,当然不免觉得“苦”(这“苦”虽和孙敬、苏秦之“苦”有所不同,但也当属“苦读”应有之义),但是如果不放弃,“苦”上一阵子,自然会有所收获朱光潜谈及有志于做学问的人才时说:“也有些初看很枯燥的书他必须咬定牙关去硬啃,一久了自然还可以啃出滋味来”(《谈读书》)有了滋味也便有了兴趣的萌芽,再“啃”下去发展到欲罢不能的地步也未可知可见兴趣并非凭空而来,也是可以培养的这培养的途径就是“硬啃”,先“苦”上一阵子

    ④然而林语堂却极不赞成“苦读”,他在《论读书》中对苏秦锥刺股的做法批判道:“读书无兴味,昏昏欲睡,始拿锥子在股上刺一下,这是愚不可当”接着指明利害:“不睡觉,只会读坏身体,不会读出书的精彩来”林氏之言并非毫无道理,但他忽视了一个重要的事实,那就是这位“苦读”的代表苏秦最后并非一无所成,而是“终以酬壮志,功名传千古”了;“苦读”的另一位代表孙敬最终也学有所成由此可见,“苦读”并非要不得孙敬和苏秦的做法或不可取,但精神却值得学习

    ⑤其实,对于一个有志于学的人来说,乐读固然好,苦读也没什么“读书莫畏难”,而且只要不是冥顽透顶的人,他从“苦”中是一定可以读出快乐的正如梁启超所说:“趣味总是慢慢地来,越引越多,像倒吃甘蔗,越往下才越得好处”

6.作者认为凭兴趣读书可能有哪两种危害?

答:

答案:一是不加选择,容易误入歧途;二是“偏食”造成知识结构畸形发展

7.作者对“苦读”的看法是什么?

答:

答案:苦读后会有收获,苦读也能培养出兴趣来

8.作者所说的“苦读”之“苦”与苏秦苦读之“苦”有什么不同?答:

答案:作者所说的“苦”指读自己“厌恶”的书而感到枯燥,属于精神之苦苏秦之“苦”是“锥刺股”的痛苦,属肉体之苦

9.有人把“学海无涯苦作舟”中的“苦”改为“乐”,这样改是否有道理?你的观点是什么?

答:

答案:(示例1)有道理海伦说“兴趣是最好的老题”,如果对某项东西没有兴趣,就不可能深入研究如果勉为其难,效率低下自不说,还可能扼杀了学习的兴趣因此改“苦”为“乐”有道理

(示例2)没有道理“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只有以苦为乐,经历磨难,读书才会有收获,“功夫不负有心人”,读书学习就应该知难而进,勇于进取,所以改“苦”为“乐”不通

三、语言表达

10.请从下面文段中筛选出体现主要信息的5个关键词语

尽管已经是76岁高龄,台湾新竹清华大学原校长刘炯朗依旧是个“时髦”的老头子

“别看我年纪大了,还是搞学术研究的,我的兴趣和热情不比年轻人少”刘炯朗笑着告诉本报记者

刘炯朗在台湾主持一档电台谈话节目,到现在已经坚持了五年多“每次节目我都是挑一个自己感兴趣的话题,科学、工程学、文学、艺术、社会科学,我都谈过”他说

当然,要谈这么多不同方面的话题,还得让听众爱听,刘炯朗首先自己得广泛涉猎各类书籍  “我从小就非常喜欢读书,人文和科技类的书籍我都喜欢”刘炯朗说他主持这个谈话节目,主要是想告诉年轻人读书的快乐,让他们养成读书的习惯人要活到老学到老

答:

答案:读书 兴趣 广泛 快乐 习惯

11.请从下面的文字中,提炼出一个观点(不超过15个字)

在校园里,无人监考是个热门话题对于严格自律的学生来说,其实在哪里考试都是一样的不想作弊的人就算没人来监考,也不会去弄虚作假相反,想作弊的人,就算有人监考,也会想方设法去抄袭不管有人监考还是无人监考,考生做的都是两份相同的试卷:一份是文化试卷,一份是人格试卷没有太大的差别如果说真的有差别,那也只是无人监考的诱惑更大一些,比有人监考时作弊稍容易一点毅力差的人会管不住自己,做出一些傻事

答:

答案:①考试,既考知识,又考人格

②考试同时也考人格

 

 

 


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