小说教学中教师应考虑的几个问题

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小说教学中教师应考虑的几个问题2006-02-14

初中语文教材编入了一些古今中外优秀的小说,要求学生通过学习,能理解和领悟课文的思想内容和艺术形式,从中得到艺术的享受。得到对社会、自然、人生的感悟。为了达到这个目的,教师在教学每篇小说前都应该考虑好以下几个问题:

一、     总结阅读小说的一般步骤

1、                        明作家、知背景;

2、                        读小说、析要素;

3、                        深分析、挖主题;

二、    围绕“三要素”,设计突破重难点的方案:

1、                        如何引导学生把握故事情节:列提纲、复述等;

2、                        如何引导学生分析人物形象:泛读、分角色朗读、表演、人物对比分析等;

3、                        如何引导学生体会环境描写的作用:情景再现、品读感悟等;

4、                        如何引导学生理解文章主题:综合分析文章背景和人物形象、抓住重点语段等;

5、                        如何唤起学生的认知体验、发挥想象能力和再创造能力:联系学生实际、续写、改写等。

三、    总结写作特色,学习写法:

1、                        人物描写方法:外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写;

2、                        环境描写方法:自然环境描写、社会环境描写;

3、                        故事情节的设计与安排:悬念、铺垫、照应、一波三折等。

  此外,教师还可以将这些课文进行分类教学(可按年代分,也可按国别分),这样更有利于学生掌握不同小说的阅读方法。

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