中考文言文总复习教师用稿[2006年整理稿]5

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中考文言文总复习教师用稿[2006年整理稿]52006-02-09

两句的翻译来
做(2)题,相信会对你有所帮助。
4.?选择一个角度,谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。(3分)
                                                                                    
参考答案:1.?艰难(谦恭)求学诚实待君?
(大意对即可得分,每空1分,共2分)?
2.?(1)担心(2)周到(3)全,都(或通“俱”)(4)善恶?
(结合语境理解正确即可,每小题1分,共4分)?
3.?(1)等到他(老师)高兴了,就又去请教。?
(2)确实是这样,你没有欺骗我。?
(大意正确1分,译出加点词1分。每小题2分,共4分)?
4.?示例1:从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。?
示例2:从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。?
(紧扣文意谈出启示2分,语言表述1分,共3分)??
四十三、泰安市
阅读下面的文字,完成1-3题。
[甲]人恒过,然后能改;困于心,恒于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法加拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(选自《孟子》)
[乙]郑之鄙人学为盖。三年而大旱,无所用,弃而为秸槔。三年而大雨,又无所用,则还为盖焉。未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者。欲学为兵,则老矣。越有善农者,凿田种稻,三年皆涝。人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃大旱连岁。计其获,则偿歉而赢焉。故曰:“旱斯具舟,热斯具裘。天下名言也!”(选自《郁离子》)
1、解释句中加点的词。(2分)
①入则无法家拂士    拂:            ②郑之鄙人学为盖     鄙:      
2、翻译文中划线的句子。(6分)
①     人恒过,然后能改。  译:                                      
②     旱斯具舟,热斯具裘。   译:                                     
3、甲乙两文的主要观点是什么?写法上有什么共同特点?(4分)
答:甲文的主要观点:
乙问的主要观点:
共同特点:
1、  参考答案:同“弼”,辅佐     边境
2、  一个人常犯错误,然后才能改正。
天旱的时候就准备船,天热的时候就准备皮袄。
3、生于忧患,死于安乐       防患于未然       卒章显志
四十四、[附加题]   (10分)
1.阅读下列文字,完成(1)一(2)题。  (6分)
文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉!”乃往,身自罢②之。魏于是乎始强。
【注释】  ① 掌管山泽苑囿打猎的官。    ② 罢:通“疲”。
(1)用现代汉语翻译文中画横线的句子。  (4分)
    ①天又雨,公将焉之?       译:                                        
    ②虽乐,岂可不一会期哉!   译:                                        
(2)请简要说说你从这则故事中得到的主要启示。
参考答案:(1)    4分    ①天又下着雨,您准备到哪里去呢?  (2分。句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译的给满分;错一个扣0。5分,扣完为止。)
    ②虽然现在很快乐,怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢?  (2分。句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。)
四十七、     (二)    南歧之见 明·刘元卿
   南歧在秦蜀山谷中,其水甘而不良,凡饮之者辄病瘿,故其地之民无一人无瘿①者。及见外方人至,则群小②妇人聚观而笑之曰:“异哉人之颈也焦③而不吾类!”外方人曰:“尔垒然凸出于颈者,瘿病之也,不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?”笑者曰:“吾乡之人皆然,焉用去乎哉!”
   终莫知其为丑。
   (选自《贤奕编·警喻》)
   [注释] ①瘿:(yīng)颈瘤病。即颈上生囊状瘤子。②群小:贬称见识浅陋的人。③焦:细瘦。
   1.选出下列各组中加点的词意思不相同的一组。(3分)
   A.凡饮之者辄病瘿——西施病心而颦其里
   B.其水甘而不良——出淤泥而不染
   C.故其地之民无一人无瘿者——彼竭我盈,故克之
   D.吾乡之人皆然——然得而腊之以为饵
   2.用“/”为下面的句子断句,断两处。(2分)
   异哉人之颈也焦而不吾类!
   3.用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分)
   不求善药去尔病,反以吾颈为焦耶?
4.南歧人为什么会笑外方人?(3分)
参考答案:(一)1.有时(或许)     喂养(或通“饲”)     等同(或“—样”)
   2.怎么能要求它能够日行千里呢?
   3.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
   评分标准:第1题每格1分,共3分;第2题3分,得分点为:“安”、“求”正确解释各1 分,疑问句句式特点1分;第3题3分,每一方面1分,意思接近即可。
   (二) 1.D
   2.异哉/人之颈也/焦而不吾类

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